大班美術(shù)活動設(shè)計：蔬菜變變變(存儲版)
【正文】 先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了?；顒訙?zhǔn)備：，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙、各種竹葉（顏色、大小不一樣的）?！?引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。師：“小朋友，你最喜歡哪種竹葉，你想用竹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇竹葉，構(gòu)思自己的竹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。由此引出請嚴(yán)雨暄小朋友上來寫自己的名字，顯得很自然。（三）、作畫要求：師：剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的？教師打開剛才寫的名字，原來是一件衣服，等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個圖案。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。五、展示幼兒作品。難點：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關(guān)的事物。等會請小朋友開動小腦筋，把你的名字變變變，變出一幅好看的畫。體驗字畫設(shè)計的美妙和樂趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣。教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。，初步嘗試拼擺。”（法國梧桐竹葉）“這么漂亮的竹葉，老師想用它做一幅畫。南方測繪希望小學(xué)附屬幼兒園 馬林俊第三篇：大班美術(shù)活動竹葉變變變大班美術(shù)活動：竹葉變變變活動目標(biāo)：，拼貼圖案。（3）提醒幼兒注意剪刀的安全使用。師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看。凱杰小朋友的爸爸還送來另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行交流分享）師小結(jié)：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。三、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有初步的打結(jié)、搓、編的技能和經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）請家長幫忙收集水稻和稻草。同時讓幼兒對自己充滿信心，充分發(fā)掘幼兒身上潛在的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，使幼兒的色彩表現(xiàn)能力、畫面的組織能力得到全面的提高。每個層面都對幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒參與進(jìn)來，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在活動中幼兒也能主動參與創(chuàng)編活動，用聯(lián)貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。（1）引導(dǎo)幼兒討論如何使作品的內(nèi)容更豐富。讓幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的動手能力。讓幼兒在活動中主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。多媒體展示作品，教師提問：你最喜歡哪一件作品？為什么？根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行第二次拓展創(chuàng)作，分小組操作。）實施后的反思：教育活動的目標(biāo)在確立目標(biāo)前，我首先對班上孩子的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，本班幼兒在想象創(chuàng)造能力方面比較突出，利用多媒體引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行幾何圖形聯(lián)想畫時，能畫出多種物體，并能通過添畫表現(xiàn)其主要特征。教學(xué)活動的過程整個教學(xué)活動分為兩次嘗試創(chuàng)作，從單件作品創(chuàng)作到小組合作創(chuàng)作，布置出蔬菜作品展覽。利用多媒體這現(xiàn)代信息技術(shù)手段，讓每個幼兒的作品都有展示的機會，讓每個幼兒都能參與評價，發(fā)現(xiàn)好與不好的地方，增強審美鑒賞能力。初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼
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