【正文】 我將從這幾方面入手：在繪畫前準(zhǔn)備豐富的參考圖片在進(jìn)行主題繪畫時(shí)準(zhǔn)備相對應(yīng)的圖片，教師只說出各圖片中的特點(diǎn)。第五篇：健康著火了怎么辦教案讓他們的想象力天馬行空區(qū)角活動，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動。教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。五、活動延伸將消防標(biāo)志貼在家園聯(lián)系欄上，讓家長和幼兒一起復(fù)習(xí)，鞏固知識，另在日常生活中注意重復(fù)、復(fù)習(xí)。二、活動目標(biāo)：、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識。教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。（一）在糖果王國里找朋友。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。逃生方法。樹立防火意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、電腦、電視機(jī)、濕毛巾等。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2．對錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。活動準(zhǔn)備“火大王”頭飾、電話、“119”數(shù)字卡片、煙頭、火柴、大火機(jī)、鞭炮。初步掌握幾種自救逃生的技能，會打火警電話119。教育幼兒不能隨便撥著玩，要尊重消防員叔叔的勞動，不能隨便撥打火警電話。C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。社會學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的39。所以，我認(rèn)為：選擇此課題有意義非常重?！跋癞嬅妫翘菘诘南浪缁饸猓?、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。這時(shí)消防隊(duì)員也來到了，他們很快就撲滅了大火。教師提問：“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？” 教師實(shí)驗(yàn)幼兒觀察后回答。四、防火演習(xí)。幼兒對糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。、你剛才看到了什么？、火災(zāi)會帶來什么后果?、消防員叔叔用什么來滅火? 是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。梓涵小聲的說：“我畫的是葫蘆房子，當(dāng)葫蘆房子遇到不平坦的路時(shí)，他就可以馬上倒下變成兩個(gè)輪胎，像汽車一樣在馬路上行駛，如果我想看更遠(yuǎn)處美麗風(fēng)景時(shí)，房子就可以立刻變成葫蘆，我就可以站最高 的圓形的窗戶邊看風(fēng)景”?！眱?nèi)向的胡梓涵不知道如何去解釋，他只是接著畫著。防止發(fā)生更大的爆炸。教師挑選幾幅介紹。(二)出示圖片，幼兒觀察。通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進(jìn)一步認(rèn)識和了解糖果，增強(qiáng)對糖果的興趣。（二）感知糖果的特征。二、說教法。（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。三、講述故事后半段。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？——模擬火災(zāi)報(bào)警）老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。正因?yàn)橹R儲備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。（燒飯、取暖、照明等）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）組織幼兒討論：（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。借助涂色“119”記住號碼。大班社會領(lǐng)域著火了教案1活動設(shè)計(jì)背景火是日常生活中常見的東西，在給人們帶來便利的同時(shí)亦可以給人們帶來災(zāi)難，因此，為了讓幼兒更好的認(rèn)識火，了解發(fā)生火災(zāi)的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)本教學(xué)活動。二、主題活動（一）觀看火災(zāi)圖片引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見原