大班社會領(lǐng)域著火了教案[推薦5篇](已修改)
2025-10-19 22:41 本頁面
【正文】 第一篇：大班社會領(lǐng)域著火了教案大班社會領(lǐng)域著火了教案（精選5篇）作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班社會領(lǐng)域著火了教案（精選5篇），歡迎大家分享。大班社會領(lǐng)域著火了教案1活動設(shè)計背景火是日常生活中常見的東西，在給人們帶來便利的同時亦可以給人們帶來災(zāi)難，因此，為了讓幼兒更好的認(rèn)識火，了解發(fā)生火災(zāi)的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保護(hù)意識，特設(shè)計本教學(xué)活動。活動目標(biāo)讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因的同時如何避免發(fā)生火災(zāi)。初步掌握幾種自救逃生的技能，會打火警電話119。懂得如何自我保護(hù)。激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員的情感。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得怎樣避免發(fā)生火災(zāi)。難點(diǎn)：掌握幾種自救逃生的技能。懂得如何自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備“火大王”頭飾、電話、“119”數(shù)字卡片、煙頭、火柴、大火機(jī)、鞭炮。活動過程一、導(dǎo)入：幼兒扮“火大王”導(dǎo)入。二、主題活動（一）觀看火災(zāi)圖片引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見原因。（在適當(dāng)?shù)臅r候出示有可能引起火災(zāi)的煙頭、火柴、大火機(jī)、鞭炮等）交流如何避免發(fā)生火災(zāi)。小結(jié)：過度：在小明住的小區(qū)里，由于人們不安全用火用電，所以出事了。大家請看：（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)《火與電》第10—12頁。圖中發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？如果自己是圖中的小朋友，會怎樣做??？小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)或者發(fā)現(xiàn)火情時，要立刻撥打火警電話119求救救，想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。借助涂色“119”記住號碼。打電話游戲：玩法：教師扮演消防電話接線員，幼兒扮演撥打火警電話的人，學(xué)習(xí)打求救電話。教育幼兒不能隨便撥著玩，要尊重消防員叔叔的勞動，不能隨便撥打火警電話。如果你被困在火災(zāi)中，那你該怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場？（掌握多種自救逃生技能）情景演戲：教室播放消防警報聲，幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。三、總結(jié)：教學(xué)反思本次教學(xué)活動，我認(rèn)為已達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，幼兒對火有了更深的認(rèn)識，懂得火災(zāi)發(fā)生的原因從而知道如何避免發(fā)生火災(zāi)，如：①不亂扔煙頭，②不隨處放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的電器等。幼兒掌握了幾種自救逃生的方法：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，懂得撥打電話“119”求救；被火災(zāi)困住時，懂得如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?？傃灾?，通過本次活動，提高了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。大班社會領(lǐng)域著火了教案2活動目標(biāo)向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)生火災(zāi)時幼兒的自我保護(hù)意識和自救能力活動準(zhǔn)備紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程開始環(huán)節(jié)：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）基本環(huán)節(jié)：知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）組織幼兒討論：（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。結(jié)束環(huán)節(jié)：逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。教學(xué)反思這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。本次活動受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限，這次活動也存在很多問題：教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)?；顒拥闹攸c(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環(huán)節(jié)設(shè)
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