【正文】 五、抒發(fā)自己的民族自豪感。)三、通過資料閱讀，進一步體會長城的“奇”師：想更多了解長城為什么是世界史上的奇跡嗎？在我們的資料城中，老師為大家準備了幾篇文章，請你讀一讀，看看從中你又能體會到長城的“奇”還奇在哪里呢？1．學生自讀材料，感受長城的奇。設計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡。1．自由朗讀課文，感知課文基本內容。2．在讀中感悟。4．學生喜歡有挑戰(zhàn)性的寫作，因而老師可以設計一些有趣的打寫題目：比如設計廣告語、改編歌詞等。b．??映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。五、拓展總結。指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。（學生做準備。）② 邊讀邊想，當你讀到這些具體數(shù)字時，你有怎樣的感受？（引導學生體會出這些具體準確的數(shù)字（雄辯）有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。，進而產生熱愛大自然的思想感情。A 請學生說說自己的感受或理由。難點：學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。三、教學過程一、談話導入。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕?！局攸c難點】：了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。）③ 讀讀第二自然段，想想能不能找個詞替換“不容置疑”這個詞，為什么？“一爭高下”是什么意思？讀著這段文字，你的心中涌起了怎樣的感受？（自豪，驕傲。）：你來當小導游，向游人介紹最熟悉的某部分景觀的內容。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？整體感知。同學們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。【教學目標】一、認知目標：1．掌握本課生字、生詞。抓住文中的重點語句，特別是第三自然段中的句子，引導學生通過多種形式的讀和讀后評議，達到有感情地朗讀，在讀中體會感悟作者所表達的對勞動人民的熱愛和贊美之情。2．同桌一起學習生字，根據(jù)字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。師：可別以為這只是普通游人的感受，這可是出自美國前總統(tǒng)、俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽、以色列前總理拉賓之口呀。2．同桌交流。師：我們了解了更多的文化遺產，就更會為自己是中國人而感到自豪，宣傳、保護我國的世界遺產更是我們的責任。通過閱讀這些資料，引導學生抓住關鍵詞句快速閱讀，也使學生深入地了解了值得中國人驕傲的文化遺產，激發(fā)了學生的民族自豪感。（齊讀）(設計意圖：通過抓住關鍵的詞句理解和句子的對比，不僅訓練了學生表達和譴詞造句的能力，也讓學生感受到作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。師：同學們，看到這氣勢磅礴的長城，聽到這鏗鏘有力的歌聲，你有什么感受呢？2．出示名人贊嘆長城的三句話，師生激情誦讀：只有一個偉大的民族才能建造出這樣一座偉大的長城！這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作。)二、初讀課文，學習生字、詞語。第四次，打寫環(huán)節(jié)，通過聆聽歌曲《我的中國心》，激發(fā)學生的興趣，讓學生將歌詞改編成贊美長城的歌詞。在拓展閱讀的時候可以3．讓學生通過提取有用的信息進行理解。(如：“移、脈、卉、罕”等)說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：a??是不容置疑的世界第一大峽谷。教師展示風光雅魯藏布大峽谷片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。自由讀文，讀準字音。，你想說點什么嗎?四、總結內容，內化語言：請學生為雅魯藏布大峽谷自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。課文是用什么方法向我們介紹它的？（引導學生認識到作者是采用列舉具體、準確數(shù)字的方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容?！备械健绑@嘆不已”，“不可思議”。二、教學重點、難點重點：了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。1．（板書：西藏）同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？（學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江??）2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。”也感到“驚嘆不已”。：引導學生通過閱讀課文中具體的語言文字感受大自然的美好。）讓我們帶著這份自豪，帶著這份驕傲齊讀第二自然段。五、課后作業(yè)用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。（1）師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。六、嘗試運用。質疑問難，師生共同幫助解決。2．了解長城的構造，特點。3．將課文內容和拓展資源有機結合。3．匯報學習成果。在我們的課文中，作者也有一句贊嘆之語，是什么呢？出示課文句子：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。3．匯報：