【正文】 尊重每個(gè)學(xué)生，把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神?！彼晕揖驮谌绾握n堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生參與到知識(shí)形成的過程中，并從中感受到“參與之樂，思維之趣，成功之悅”下功夫。本節(jié)課設(shè)計(jì)了很多學(xué)生活動(dòng)，本著學(xué)生為主體的原則，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，盡最大限度地發(fā)展學(xué)生的觀察思考能力和探究能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四篇：同課異構(gòu)反思同課異構(gòu)《組合圖形的面積》教學(xué)反思一分耕耘一分收獲?！崩蠋焸?cè)谥v臺(tái)上的輕松自如。通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得教師只有用真誠(chéng)，才能探開幼兒的心扉走進(jìn)孩子的心靈世界中去，在以后的工作中，我會(huì)懷著真誠(chéng)投入工作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)借鑒，每一次學(xué)習(xí)都讓我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，我相信在今后的教育活動(dòng)中，這次同課異構(gòu)觀摩課學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，就像時(shí)裝秀，是時(shí)尚的引領(lǐng)，它是上出來(lái)的，不是排練出來(lái)的，看的是一種狀態(tài)、孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先是我的自我評(píng)析：我的課是《親親妹妹》語(yǔ)言課，我的整個(gè)課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，過渡的也很自然，但是由于緊張問題的更進(jìn)就有點(diǎn)混亂了，最后的環(huán)節(jié)，我讓小班小弟弟小妹妹到課堂中，讓我班幼兒實(shí)踐如何照顧弟弟妹妹，培養(yǎng)幼兒做大哥哥大姐姐的興趣，但是我班教室小，不能夠做到一個(gè)小朋友擁有一個(gè)小弟弟，在實(shí)際操作過程中，小弟弟小妹妹人數(shù)還是有點(diǎn)少，只能三個(gè)小朋友照顧一個(gè)小弟弟小妹妹，所以人數(shù)的估計(jì)上有點(diǎn)小瑕疵。尤其在語(yǔ)言活動(dòng)中，在孩子們完成了每個(gè)活動(dòng)后，老師們都能根據(jù)不同情況給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。而楊海云老師，從新舊知識(shí)的聯(lián)系入手，有板有眼地引領(lǐng)學(xué)生從已知到未知，系統(tǒng)地教給學(xué)生如何閱讀教材，把握高考。注意問題引導(dǎo)，活躍學(xué)生的思維，深入淺出，讓知識(shí)生動(dòng)起來(lái)。學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究，理解并掌握了組合圖形的面積的計(jì)算方法。一些老師寫道：“這是教師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則，教師的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)。這雖是我意料之外的，但也告訴我以“學(xué)生為主體”的課堂才是有效的課堂，有趣的課堂，大家都喜歡的課堂。只有讓學(xué)生親自參與了提出問題和解決問題的過程，他們才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生對(duì)我的照片極其感興趣，因此，課堂的開始就進(jìn)入了一個(gè)良好的氛圍，學(xué)生對(duì)我的課堂傳授主題也有所了解。而我忽略了這一點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生作了估算，忽略了轉(zhuǎn)化思想的滲透。非專業(yè)，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，生怕完成不了教學(xué)任務(wù)。想一想自己，也參加工作七八年了，自己的教案怎么寫的，課是怎么備的。區(qū)二幼中三班王霞二○一一年十一月十日第二篇：同課異構(gòu)觀摩課反思同課異構(gòu)觀摩課反思巴希德上周二、周三聽了六位數(shù)學(xué)教師的課，吸取了許多課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)以后自己的課堂教學(xué)積累了不少有益經(jīng)驗(yàn)；尤其是聽了市教科院郭子平主任的兩次評(píng)課后，更是收獲頗豐，現(xiàn)就兩天來(lái)的想法做一下整理。爭(zhēng)取讓自己在教師這條路上成長(zhǎng)的更快。二是“巧”。這次教學(xué)活動(dòng)都是選取各學(xué)科的核心備課組成員，給大家提供了一場(chǎng)別開生面的教學(xué)盛宴，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一點(diǎn)體會(huì)。對(duì)教案評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)清楚明白，具體，易激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主探究，合作交流，練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)綜合運(yùn)用，形式多樣，分量與難度適中，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，是一節(jié)不錯(cuò)的課。接