【正文】 良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證，我依然會(huì)嚴(yán)抓衛(wèi)生工作。而課余生活的行為就更加讓人頭疼，打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“競(jìng)選班委”制，讓更多的學(xué)生來(lái)當(dāng)班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，它是要付出巨大的心血和汗水的。首先，我熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)有關(guān)班主任班級(jí)管理的知識(shí)和方法，加強(qiáng)與科任老師的溝通與交流，了解學(xué)生的各種表現(xiàn)，對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之于情，曉之于理的教育，讓他們知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)。由于過(guò)去兩年的管理，今年在班上我實(shí)施了尉書生老師主張的管理班由班主任原則，事務(wù)劃分明確劃分，使每個(gè)人都有任務(wù)，人們負(fù)責(zé)任。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中他們團(tuán)結(jié)合作，勞動(dòng)快樂(lè)已深深植根于心。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。第四篇：五班班主任工作總結(jié)沐溪小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期班主任期末總結(jié)五（1）班 歐健勇時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一眨眼一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，既有成功、收獲，也有需要改進(jìn)的地方。（2）、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)方面，我要認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中提高自身的能力；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)處理他們反饋的信息；還要嚴(yán)抓后進(jìn)生，在嚴(yán)格要求他們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，更多地去給他們樹(shù)立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會(huì)達(dá)到事半功倍的理想效果。本學(xué)期的班級(jí)的各個(gè)方面較穩(wěn)定，和本班學(xué)生相處非常開(kāi)心，我會(huì)以這次總結(jié)為契機(jī)，不斷尋找在班級(jí)管理上的新辦法，總結(jié)工作中的不足，希望在接下來(lái)的工作中有更大的進(jìn)步。所以，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的反思和琢磨，我深深地體會(huì)到了在班主任工作自己還存在很多不足。（1）、缺少觀察。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大呢？新的一年又來(lái)臨了，我愿繼續(xù)努力，把我的青春和汗水獻(xiàn)給這些可愛(ài)的孩子們。班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。思想教育團(tuán)結(jié)合作，勞動(dòng)快樂(lè)艱苦的工作是中華民族的美德，我們祖先在這片土地上努力工作了數(shù)千年，從日常教育中，孩子們知道勞動(dòng)是光榮的。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。對(duì)于班上的特殊學(xué)生和更頑皮的孩子，我采取有說(shuō)服力的教育，鼓勵(lì)和批評(píng)方法的組合，經(jīng)常與父母溝通，父母有強(qiáng)有力的支持和合作，在課堂上我也充分利用各種資源來(lái)教育學(xué)生。最后，我真心真意地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的好朋友，平時(shí)