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正文內(nèi)容

青島版科學六下鉆木取火教學教法(專業(yè)版)

2025-01-30 07:18上一頁面

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【正文】 在活動中,教師要做到 “三給 ”,即給時間、給空間、給自由,要讓學生不只是 “學科學 ”,更應(yīng)該是真槍真刀的 “做科學 ”,經(jīng)歷科學探究的全過程,體驗科學 探究的酸甜苦辣。只要學生能想到的 、能找到的都可以。這一過程中,學生可能有若干種不同的解釋,教師不要給予評價,要盡量讓學生針對自己或他人的觀點展開辯解或爭論,使道理越辯越明,是非越辯越 清。 。交流時,不僅要對資料的內(nèi)容進行講解,還要交流對資料的處理過程和分類結(jié)果,并闡述理由或依據(jù),以利于相互借鑒、相互學習、取長補短。 二、 活動過程: 可以先讓學生觀看事先準備的音像資料,也可以展示一些古代人鉆木取火的圖片或講述相關(guān)的故事,從而引出關(guān)于鉆木取火的話題,自然地導(dǎo)入新課。這一過程中教師可以用教科書上展示的五幅圖
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