青島版科學(xué)六下《鉆木取火》教學(xué)教法-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生能想到的 、能找到的都可以。 活動(dòng)一： 教師可以先提出問題： “你知道鉆木取火是怎么回事嗎？你能用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)解釋其中的道理嗎？ ”，然后讓學(xué)生以小組為單位將自己課前搜集的資料進(jìn)行交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生利用獲取的資料解 決前面提出的問題，用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)嘗試解釋 “鉆木取火 ”的道理。至于驗(yàn)證的方法，要完全由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自由組合、自行驗(yàn)證，充分體現(xiàn)本套教科書空間大、靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師要做到 “三給 ”，即給時(shí)間、給空間、給自由，要讓學(xué)生不只是 “學(xué)科學(xué) ”，更應(yīng)該是真槍真刀的 “做科學(xué) ”，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，體驗(yàn)科學(xué) 探究的酸甜苦辣。 拓展活動(dòng)： 本課的拓展活動(dòng)主要是對(duì)課堂探究活動(dòng)的一個(gè)延伸，主要是通過查閱資料 的方式完
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1