【正文】 每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為推動社會前進的源動力，引領著無數(shù)人戰(zhàn)勝困難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓、奮勇直前，這種精神就被稱之為勞模精神?！訌妼W習，永葆本色。50周年校慶前夕，學校推出50年不下講臺的史濟懷老師的典型事跡，《光明日報》、《中國青年報》、《人民日報》、《中國教育報》、《科學時報》，以及省市媒體分別陸續(xù)刊發(fā)了專題、專欄、系列深度報道等文章。科大歷經(jīng)挫折又幾度崛起，再度輝煌，重要的一個原因就是得益于科大的民主傳統(tǒng)，可以讓每個人充分發(fā)揮自己的個性、施展自己的特長，能夠有暢通的渠道集中眾人之智慧，不斷創(chuàng)新?？拼蟮膭?chuàng)建是中央第一代領導集體的英明決策，其創(chuàng)建者大多是開國元勛和科學大師，他的建立寄托了老一輩革命家、科學家的強國情結。二是半個世紀以來，幾代科大人求真務實，不斷開拓，堅持將育人作為第一要務，不跟風，不追求時髦，永不服輸，“敢為天下先”，在內(nèi)涵發(fā)展、所系結合、育人為本、民主辦學、文化創(chuàng)新等教育實踐方面取得了令人矚目的成就，同時形成了堅韌不拔、勤奮刻苦、民主開放、學術自由、理實交融、創(chuàng)新進取的文化品格，必須永遠傳承下去，中國科大精神這面校園文化的大旗必須高高飄揚。改革開放以后，學校本科畢業(yè)生考取研究生的比例達到70％；從第一屆畢業(yè)生算起，迄今有40多人當選中科院院士、中國工程院院士，其中本科畢業(yè)生中平均每1000名畢業(yè)生中就產(chǎn)生1名院士，為全國高校之冠；研究成果連續(xù)多年入選“中國十大科技進展”。在全社會大力弘揚勞模精神，就要營造有利于弘揚勞模精神的環(huán)境氛圍。四要踐行勞模精神，增強服務意識。學校要通過邀請先進模范人物進校園作報告、對話、座談、擔任校外輔導員和學生社團指導教師等形式，引導廣大青少年學生學習領會、感悟勞模愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大精神，鞭策他們崇尚先進、力求進步，努力成長成才。經(jīng)過評委打分，楊琳娟等六位老師分別獲得一、二、三等獎。為讓廣大師生懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理，根據(jù)吳教工【2014】8號文件精神，結合學校實際，震澤實驗小學工會委員會切實開展了“勞模精神進校園”系列活動。技能鑒定率高達98%，名列全市第一。一個深受學生愛戴和尊敬的好老師，必須要學習勞模淡泊名利、志存高遠，用高尚師德帶給學生最生動、最具體、最深遠的教育；其次教無止境，學無止境，新的時代無論對學生還是對教師都提出了更高要求，廣大師生必須發(fā)揚勞模精神，學會終身學習。通過邀請勞動模范進校園作報告、對話、座談、擔任德育副校長、校外輔導員和學生社團指導教師等形式，引導廣大青少年學生學習領會、感悟勞?！皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的偉大精神，鞭策他們崇尚先進、力求進步，努力成長成才。四、讓勞模精神推動教育事業(yè)向更高水平邁進。第一篇：勞模精神引領校園文化建設弘揚勞模精神,以勞模精神引領校園文化建設的思路、措施弘揚勞模精神，譜寫教育夢想用勞模精神點亮青少年理想信念的火炬播灑勞模精神，耕種新綠一片美國詩人惠特曼曾說過：“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的國土。按照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、工作要實、做人要實”的要求，以“勞模精神進校園” 活動為載體，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，為黨干好事業(yè)，為民樹好形象?；顒咏Y束后，相關材料報區(qū)教育工會郵箱420477893。通過此次活動，不僅充分調(diào)動起了學生踏實努力學習的積極性，還培養(yǎng)了青年教師的集體歸屬感，使他們能夠愿意以校為家、愛校如家，更好地為學校的教學、科研和管理工作服務。技能大賽慶祝猶酣，兩課評比再傳捷報。一、開展“勞模精神放光彩”宣傳活動為了廣泛宣傳我國工人階級的偉大品格，學習宣傳“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神?！皠谀＞襁M校園”系列活動雖然已落下帷幕，但勞模的精神卻已永遠留在了震小師生的心里，大家紛紛表示要以勞模精神為引領，立足崗位、靜心育人、潛心教書。（三）加強宣傳，營造氛圍。把解決實際問題的多少作為衡量主題教育成效的關鍵，真正做到關心社會需求，化解教育難點，在解決實際問題的過程中贏得學生、家長和社會的信任。要尊重勞動、保護勞動，鼓勵人們以更大的積極性從事勞動、創(chuàng)造價值。50多年的教育教學實踐充分證明，科大的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，是學校半世紀超常規(guī)發(fā)展的不竭動力，也是大學生思想政治教育的最有效的資源，新形勢下只有進一步弘揚科大優(yōu)良傳統(tǒng)，學校才能進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，才能克服前進道路上所遇到的各種障礙，才能不斷向一流研究型大學邁進。三、科大精神大討論正是基于以上的思考，更好地發(fā)揮科大文化資源在加強與改進大學生思想政治教育和促進一流研究型大學創(chuàng)建中的積極作用，2005年10月，校黨委發(fā)出通知，決定在全校范圍內(nèi)開展中國科學技術大學精神理念的大討論。因此，圍繞國家目標，創(chuàng)造一流業(yè)績，達到一流水準，從來就是科大人的歷史使命。五是科學務實作風。校慶后，中央電視臺新聞聯(lián)播、《光明日報》、《中國青年報》等各大媒體和省市媒體刊發(fā)了中國科大校慶50周年的報道。時代在進步，理論在創(chuàng)新，實踐在發(fā)展，不學習無以創(chuàng)新，不學習難當重任。二、如何弘揚勞模精神。四、加強輿論導向，進一步樹立尊重勞動的良好風尚讓我們以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，更加務實的作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷譜寫加快發(fā)展的新篇章，努力創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的新輝煌！第五篇：弘揚勞模精神 引領企業(yè)風尚弘揚勞模精神 引領企業(yè)風尚一、什么是勞模精神。二、繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，積極迎接時代新挑戰(zhàn)勞動模范分布在各行各業(yè)，有著廣泛而特殊的影響力、凝聚力和示范帶頭作用，一定要永葆勞模本色，勇于迎接時代挑戰(zhàn)。學校還在新華社、安徽省委宣傳部的大力支持下，整體策劃了少年班30年、中科院創(chuàng)新育人50年、教師節(jié)等宣傳報道，集中地向社會展示了少年班30年取得的人才培養(yǎng)成果和經(jīng)驗，集中展示了中國科大創(chuàng)新育人的成就。院士、專家的權威與青年才俊的闖勁并行不悖，相得益彰。中國科大誕生于“兩彈一星”的國家需求，是為新中國的科技進步、國防現(xiàn)代化和社會發(fā)展而建立的，目的在于為新中國的繁榮富強培養(yǎng)尖端人才、貢獻尖端科技。一是作為學校歷史和文化的積淀，校訓是學校精神和靈魂的象征，科大校訓雖有時代的烙印，但反映了中國科技大學獨特鮮明的個性和辦學理念，是科大不屈不撓、昂揚向上的精神財富，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興和創(chuàng)建世界一流研究型大學的內(nèi)在驅(qū)動力。50年來，中國科大科教結合實現(xiàn)了教科雙贏。勞動是勞模精神的基石，勞動者是勞模精神的主體。三要踐行勞模精神，增強質(zhì)量意識，以學習勞模的良好風尚帶出良好的教風、學風和校風，以培養(yǎng)青年骨干教師、開展創(chuàng)新性教育研究為主要任務，組織校內(nèi)優(yōu)秀人才通過開展公開教學、教育研討、專題研討、課題研究、名師點評等活動，進一步發(fā)揮勞模的輻射示范作用，助推教師隊伍建設。（二）認真組織，確保實效。整個演講比賽主題突出、層次分明、內(nèi)容健康，格調(diào)積極，充分展示了我校青年教師的精神風貌。校園文化的建設任重而道遠，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮我國工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用，讓勞模精神成為推動學校發(fā)展、促進校園和諧的強大動力！.震澤實驗小學工會開展“勞模精神進校園”系列活動 震澤實驗小學工會以黨的十八屆三中全會精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標，大力弘揚我國工人階級的偉大品格和勞模精神，努力探索創(chuàng)新青少年思想道德教育的新方式。名列宿遷第二名，獲評宿遷市職業(yè)學校。短短兩個月的社會實踐活動雖然很快就結束了，但它對師生們產(chǎn)生的影響卻很深遠。要結合實際制訂“勞模精神進校園”活動方案。結合當前群眾路線教育實踐活動，倡導學校黨員干部帶頭發(fā)揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功；自覺抵制教職工反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以身作則帶領教職工把各項工作要求落到實處。”少年兒童是祖國的未來和民族的希望，他們的身上有沒有理想與追求直接關系到黨的事業(yè)和社會主義建設的興衰成敗，關系到中華民族偉大復興的美麗中國夢能否實現(xiàn)。要大興實干之風，把實干作為一種品格、一種追求、一種作風，真正把