【正文】 紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。五、當(dāng)堂達標（一）、基礎(chǔ)知識題1給下列畫線的字注音。學(xué)習(xí)目標：揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。師：我們一起來念一遍。因為得到別人的承認。師：在小鴨心中，天鵝是什么樣的？ 生：美麗的。生：在種田人家里，他被女主人拿火鉗追著打，拼命向外跑。師：課文有具體描述他的丑嗎？生：小鴨們啄他，小雞們打他，女傭人踢他。生：雖然他離開了種田人的家，我還是覺得他在種田人那里體會到了溫暖。師：“溫故知新”，說的真不錯，“溫故”是我們接下來要做的事，至于能不能有新的體會、新的收獲，要靠我們一起努力咯。（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。？安徒生——______________作家。（1）丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？（2）在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？（3）怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？（4）為什么說丑小鴨的形象是作者自身生活的寫照？，理解下列文字的含義，回答括號中的問題。研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。用心愛心專心用心愛心專心7（符合要求均可）第二篇：七年級語文下冊 丑小鴨教案 人教新課標版丑小鴨一、教學(xué)目標:,整體感知課文內(nèi)容,幻想,夸張來塑造形象的寫法。用心愛心專心 5“當(dāng)堂達標”答案（一）、基礎(chǔ)知識題1l242。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。題目可以是《我愛丑小鴨??》、《丑小鴨與我??》、《我也是丑小鴨??》、《丑小鴨》給我的啟示”等等。第一篇：七年級語文下冊《丑小鴨》學(xué)案 人教新課標版《丑小鴨》學(xué)案教師寄語：心中有夢，向著夢想飛翔、不懈追求，終能實現(xiàn)自己的理想。也可以發(fā)揮想像力，寫寫已經(jīng)變成了白天鵝的丑小鴨又會有怎樣的生活。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。u sh224。，努力進取，即使深處逆境，也能實現(xiàn)自己的理想的道理。你同意哪種看法呢？你知道其他的與下面這句話意思相近的格言、詩句或者俗語嗎？請寫出來。（1）“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。生于鞋匠家庭。（試闡釋這句話的意思）（3）他感到非常難為情。溫故，我們就從這位故人開始吧，了解安徒生嗎？ 生：他是丹麥人。因為他救了他。生：在41段中有，他的羽毛是深灰色的。生：在沼澤地的時候，剛剛遇到對他友善一點的大雁，結(jié)果大雁被獵人打死了，他只好藏到蘆葦里，好幾個小時后才敢出來。師：文中有具體的句子嗎？ 生：有。生：我覺得還是原文好，因為丑小鴨經(jīng)歷了很多的曲折，一路的苦都是他自己承擔(dān)的，最后的幸福也應(yīng)由他自己最先感受到。（齊念）真的沒關(guān)系？ 生：沒關(guān)系 生：有關(guān)系 師：請根據(jù)你的體驗再加一個條件。學(xué)習(xí)運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。丑陋（）訕（）笑駭（）人沼（）澤木屐（）嫉妒（）颼（）颼1詞語解釋?；▓@里來了幾個小孩子。太陽照得很溫暖，很愉快。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。也可以發(fā)揮想像力，寫寫已經(jīng)變成了白天鵝的丑小鴨又會有怎樣的生活。生活中的我們或許現(xiàn)在還是一只丑小鴨，但只要我們不放棄，不斷的超越自我，努力的發(fā)現(xiàn)自我，我們就會離天鵝湖……（生齊：越來越近）所以路再長，我們也不怕！第五篇：人教版七年級語文下冊《丑小鴨》精品學(xué)案人教版七年級語文下冊《丑小鴨》精品學(xué)案 《丑小鴨》學(xué)案教師寄語：心中有夢，向著夢想飛翔、不懈追求，終能實現(xiàn)自己的理想。因此他送給我們一句話…… 生：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有關(guān)系。生：我們認為改文好。師：害怕還要飛向他們？生：他以一種等死的心態(tài)飛向天鵝。師：逃。師：你是說丑有時也是一種福氣嗎？（眾生笑）師：哪些動物覺著他丑？ 生：雞，鴨，野鴨，獵狗。我覺得他很可憐?，F(xiàn)在可以更全面地了解丑小鴨。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。4.（1）略（2）略（3）略5.“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學(xué)典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？)【拓展延伸：】㈠、假如你是文中的丑小鴨，在變成白天鵝后，你接受記者的采訪，當(dāng)他們問起你對不幸和苦難的認識和態(tài)度時，你將如何應(yīng)答？（二）、閱讀課文“‘我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！’??‘當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！’”這一部分，回答下列問題。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、魯迅、張海迪等。永不放棄。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是──一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。同學(xué)們已經(jīng)了解了丑小鴨，那么就動動筆，聯(lián)系自己的生活體驗，寫個小片段吧。學(xué)習(xí)目標：揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。五、當(dāng)堂達標用心愛心專心（一）、基礎(chǔ)知識題1給下列畫線的字注音。——許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。n h224。二、教學(xué)重難點：介紹安徒生的生活經(jīng)歷，理解丑小鴨的形象就是作者自身生活的寫照。如果沒有合適的，就自己寫出一條來。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。童年生活窮苦。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。生：寫了很多童話。師：啊，你的見解真獨到。師：那么你認為羽毛不好看就是丑嗎？ 生：不是的師：假如他長在天鵝湖里，大家會覺得他丑嗎？ 生：不會的。生：在農(nóng)家小屋，受到老母雞和貓的嘲諷，他選擇離開。“我要飛向這些高貴的鳥兒。（聽課老師驚嘆）生：原文好。只要你是一只天鵝蛋，只要________，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有關(guān)系。理解只要不懈追求，努力