【正文】 )3歸納課文主要內(nèi)容。③得到中國(guó)政府和人民的關(guān)懷。(6)指導(dǎo)朗讀：讀美國(guó)當(dāng)局迫害錢(qián)學(xué)森的部分，語(yǔ)氣應(yīng)憤慨。(1)檢查自學(xué)字、詞情況，校對(duì)作業(yè)本第1題。2學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解31個(gè)詞語(yǔ)的意思。這里的一切指什么？如果錢(qián)學(xué)森繼續(xù)留在美國(guó)，他會(huì)過(guò)著一種怎樣的生活？面對(duì)這些，你有什么話想說(shuō)嗎？小結(jié)：同學(xué)們，從1950年到1955年，將近5年，這5年的時(shí)間對(duì)錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)！錢(qián)學(xué)森25歲留學(xué)美國(guó)，45歲才回到祖國(guó)。自由讀，誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子，聽(tīng)了他的朗讀，讓你感受到了什么？著重：沒(méi)有屈服、不斷出示句子：幾天后，錢(qián)學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個(gè)海島的拘留所里，受到無(wú)休止的折磨。想象：錢(qián)學(xué)森說(shuō)這句話時(shí)，是怎樣的心情？（激動(dòng)、幸福、自豪、喜悅……）小結(jié)：五、總結(jié)全文板書(shū)設(shè)計(jì)：深深?lèi)?ài)國(guó)情祖國(guó)，我終于回來(lái)了拳拳報(bào)國(guó)心第四篇：《祖國(guó),我終于回來(lái)了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：知道錢(qián)學(xué)森回國(guó)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)他的艱辛。讀了這段話，你感受到了什么？出示資料，了解當(dāng)時(shí)的祖國(guó)的情況。（4）他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽(tīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。讀“氣憤不已”的句子。用上關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。同學(xué)們，從1949年到1956年，將近7年，這7年的時(shí)間對(duì)錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)！錢(qián)學(xué)森25歲留學(xué)美國(guó)，45歲才回到祖國(guó)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、探究能力、朗讀能力、自學(xué)實(shí)踐能力。（3）幾天后，錢(qián)學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個(gè)海島的拘留所里，受到無(wú)休止的折磨。出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。（2）從不屈的言行中，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的錢(qián)學(xué)森？指導(dǎo)朗讀句子，讀出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情,讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查，硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。出示句子：我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。第4自然段為第二段，寫(xiě)美國(guó)當(dāng)局用種種界各國(guó)主持正義的人們的支持下，在中國(guó)正府和人民的關(guān)懷下，錢(qián)學(xué)森終于回到祖國(guó)。)、字、詞。③突然被捕，受無(wú)休止的折磨。(2)交流。(9)感情朗讀第三段，再用盡管可是概括段意，并與課后段意作比較。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話，說(shuō)說(shuō)怎樣用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。不少美國(guó)朋友出面營(yíng)救錢(qián)學(xué)森。7。(3)你覺(jué)得錢(qián)學(xué)森是一個(gè)怎樣的人?(4)課文第一段哪些詞最能讓你體會(huì)到錢(qián)學(xué)森是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人?(一切立即一切說(shuō)明錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)拋棄在美國(guó)得以金錢(qián)、地位、名譽(yù)等享受。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。在教學(xué)中，通過(guò)各種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官去觸摸文本、貼近文本，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。出示句子：但是，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對(duì)他的迫害。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的艱辛和他的愛(ài)國(guó)熱情。（兩位美國(guó)人的話）三、研讀第4自然段，感受“回國(guó)的艱辛”自由讀，邊讀邊思考，哪些詞句讓你深刻地體會(huì)到回國(guó)的艱辛，請(qǐng)把它圈出來(lái)，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的理解。（2）從不屈的言行中，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的錢(qián)學(xué)森？指導(dǎo)朗讀句子，讀出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情,讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。（重點(diǎn)指導(dǎo)）挑選一個(gè)句子說(shuō)話：（1）望著雄偉的天安門(mén)城樓，錢(qián)學(xué)森激動(dòng)地說(shuō)：“有_________，有_________，我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在終于回來(lái)了！”（2）望著雄偉的天安門(mén)城樓，錢(qián)學(xué)森激動(dòng)地說(shuō)：“在________下，在________下，我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在終于回來(lái)了！”同學(xué)們，我國(guó)每年都要派出大量的留學(xué)生去國(guó)外深造，可是他們學(xué)有所成后，大部分都留在了國(guó)外，僅有30％的留學(xué)生回國(guó)。式膽量，讀課題，加“！”再讀課題。教師點(diǎn)撥如下：從“立即”這個(gè)詞，可以知道錢(qián)學(xué)森迫切想回到祖國(guó)，作出回國(guó)的決定毫不猶豫。同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森博士濃濃的愛(ài)國(guó)熱情和拳拳的報(bào)國(guó)壯志使我們深受鼓舞。讀議交流：（反饋不分先后順序）（1）然而就在這時(shí)，他接到美國(guó)移民局的通知：不準(zhǔn)回國(guó)！他只好退掉飛機(jī)票。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。（4）他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話