蘇教版語文七下登岳陽樓word說課教案(專業(yè)版)
【正文】 李白登岳陽樓賦詩，使岳陽樓更添一層神秘色彩。 —— 明 王嗣奭 能夠與之比美的，只有孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城” 。代表作是 、 ，真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為 “ ”，他與李白齊名，并稱 “ ”，被人譽(yù)為 “ ”。學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，不過 相對(duì)來說，女生的基礎(chǔ)總體上比男生要好些。 坼 ． ch232。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩人牽腸掛肚？ 因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念，有年老孤獨(dú)的悲傷，有對(duì)國(guó)家前途的憂慮，也有無以報(bào)國(guó)的自悼。 頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？突出了岳陽樓的什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。 雁引愁心去，山銜好月來。 五、緣景明情 自主吟詩 置身詩境 體悟情感 成果展示 六、品詩 自主品析 你覺得詩歌的哪一聯(lián)寫得最好？試作簡(jiǎn) 要賞析。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟讀成誦，理解“坼”與“浮”的含義。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體悟詩歌的情懷，提高學(xué)生的品位； 領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的復(fù)雜情感，學(xué)習(xí)杜甫的 愛國(guó)情操。透過這浩渺無邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。 五、遷移拓展： 與夏十二登岳陽樓 (李白 ) 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
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