【正文】 四、具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。五、具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。如《我喜愛(ài)的書》、《光影的交響》等。二、教材分析本冊(cè)教材共有8課，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7學(xué)生基本情況分析八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還較膚淺，大多只停留在對(duì)外在形的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達(dá)還不理解。四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：所帶八年級(jí)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。（二）、分組活動(dòng)：對(duì)未來(lái)交通工具進(jìn)行暢想。⒉能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的空間想象力。2，基本情況分析八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。綜合?探索：結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)和自己實(shí)際，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)體育與健康人生的關(guān)系，汲取內(nèi)在精神和視覺(jué)美，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。具體課程安排如下，可因教學(xué)進(jìn)度自行調(diào)整或增加額外課程 第1周一、文藝復(fù)興的頌歌 第1 課時(shí) 第2周二、繪畫多元化 第 2課時(shí) 第3周三、手繪線條圖像 第3課時(shí) 第4周四、手繪線條圖像 第 4 課時(shí) 第5周五、兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派 第 5 課時(shí) 第6 周五、單色版畫第 6課時(shí) 第 7周七、單色版畫 第 7 課時(shí) 第 8周 八、一版多色版畫 第 8 課時(shí) 第 9周九、一版多色版畫 第 9 課時(shí) 第10周十、藏書票 第10課時(shí) 第11周十一、色彩靜物畫 第11課時(shí) 第12周十二、色彩風(fēng)景畫 第12課時(shí) 第13周十三、色彩風(fēng)景畫 第13課時(shí) 第14周十四、墻壁小裝飾 第14課時(shí) 第15周十五、墻壁小裝飾 第15課時(shí)第16周十六、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存 第16課時(shí) 第17周十七、傳統(tǒng)名劇的藝術(shù)魅力 第17課時(shí) 第18周十八、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承 第18課時(shí) 第19周十九、藝術(shù)品的收藏與拍賣 第19課時(shí)第二篇：八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)整體備課一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。六．落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)采取的主要措施:本學(xué)期教學(xué)主要本著“以人為本”的教學(xué)原則，以調(diào)動(dòng)學(xué)生靈動(dòng)的思維，深層挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和敢于大膽實(shí)踐及收集整理的能力。3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。因此必須因地制宜。⒊情感目標(biāo)：①、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索新知識(shí)的興趣。欣賞卡通短片及圖片。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。但每個(gè)班的學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與能力都參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。學(xué)生在技能上較以前有過(guò)提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問(wèn)題，思維比較局限，有待教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。欣賞評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約12課時(shí)。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約12課時(shí)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，形成良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。五、主要工作及措施全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定18課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值；第二單元體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣；變廢為寶；裝點(diǎn)我們的居室；第三單元增添一份活力添一份情趣；第四單元和諧溫馨的生活空間；第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。讓我們一起做未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)師。四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)：⒈知識(shí)目標(biāo)：了解科技水平與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。一，指導(dǎo)思想及基本情況分析1，指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。設(shè)計(jì)?應(yīng)用：初步認(rèn)識(shí)“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，感受利用媒材特點(diǎn)和色彩搭配規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)裝飾，形成健康的審美情趣，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。但不能因此影響正常的教學(xué)。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間、多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。充分利用美術(shù)四大領(lǐng)域的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣性的課堂，使學(xué)生節(jié)節(jié)課都有驚奇、興奮、激勵(lì)等情感流露，并學(xué)會(huì)科學(xué)分析運(yùn)用知識(shí)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。二，教學(xué)目的、任務(wù)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來(lái)觀