【正文】 這就要求將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)和鍛煉,將社會(huì)主義核心價(jià)值體系落實(shí)到我系團(tuán)員的日常行為之中，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力支持。要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，以我國(guó)現(xiàn)階段改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題為中心，促進(jìn)馬克思主義理論的實(shí)際運(yùn)用，努力掌握觀察事物、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的正確思想方法，加深對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，時(shí)刻保持旺盛的創(chuàng)造力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。面對(duì)這些問(wèn)題，作為黨員當(dāng)然不能懈怠，要勤于工作，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中貢獻(xiàn)力量。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)往而不勝的法寶，也是中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持先進(jìn)性的法寶。而在這個(gè)體系中居核心地位、起主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用的就是核心價(jià)值體系。核心價(jià)值是一定社會(huì)系統(tǒng)得以運(yùn)轉(zhuǎn)、一定社會(huì)秩序得以維持的基本精神依托。）—9—第三篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。長(zhǎng)安鎮(zhèn)幾年來(lái)都開展這項(xiàng)活動(dòng)，去年有400名大學(xué)參加“我的第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，設(shè)有62個(gè)攤位，為期9天，讓大學(xué)生嘗試自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。在胡錦濤總書記“八榮八恥”講話的啟發(fā)下，大前年開始，就有5000名大學(xué)生走上生產(chǎn)第一線，貼近勞動(dòng)群眾，體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，接受勞動(dòng)群眾的熏淘。每年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都在這個(gè)大課堂中學(xué)習(xí)，有的組織大學(xué)生參觀“東莞改革開放成果展覽館”，有的鎮(zhèn)區(qū)的主要領(lǐng)導(dǎo)親自向大學(xué)生介紹本鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，有的組織大學(xué)生社會(huì)調(diào)查，前兩年(2002007年)全市共有3608名大學(xué)生組織了107個(gè)調(diào)查組，在“五老”的輔導(dǎo)下進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫出了很好的調(diào)查報(bào)告，如《民營(yíng)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r》、《富裕地區(qū)婦女就業(yè)情況》、《當(dāng)?shù)卮髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)》等等，這些實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生感受到馬克思主義中國(guó)化，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的最新成果，當(dāng)大學(xué)生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的發(fā)展、城市化的進(jìn)程，熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情得到深化，更堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。我們從開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之初，逐步體現(xiàn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作為實(shí)踐活動(dòng)的宗旨，大概有如下做法：一、開展以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神為核心的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)．激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹立立志報(bào)效祖國(guó)的志向。我剛參加工作的時(shí)候，曾有過(guò)失落和迷茫，感覺(jué)艱苦的工作、單調(diào)的生活，離學(xué)生時(shí)期的夢(mèng)想有很大的差距。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過(guò)的很幸福。2004年，在省關(guān)工委指導(dǎo)下，我們把創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)概括為以“十個(gè)一”為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，把眼光投向歷史深處，認(rèn)識(shí)自己因使命而存在，為使命而獻(xiàn)身。開展以“三深入”為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，把個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，化作關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，面對(duì)金融海嘯的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)的理念。使大學(xué)生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合得更實(shí)在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上，打下較好的基礎(chǔ)，從而逐步地轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，促使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐受到社會(huì)群眾、學(xué)生家長(zhǎng)以及大學(xué)生的歡迎。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)：物質(zhì)決定意識(shí)，但意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)人們改造世界的實(shí)踐。共產(chǎn)黨員要繼續(xù)為國(guó)家更加富強(qiáng)奮力前行，忠于國(guó)家，熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，忠于憲法，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，同一切危害國(guó)家利益的言行作斗爭(zhēng)。三是要在工作上積極進(jìn)取，積極促進(jìn)社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。提高開拓創(chuàng)新能力其次要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第五篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系20112012年教育科學(xué)與技術(shù)系主題班團(tuán)日活動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系主辦：教育科學(xué)與技術(shù)系黨工委2012年5月10日一、活動(dòng)背景：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會(huì)首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題，在中國(guó)整體社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，從團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢及自強(qiáng)不息四個(gè)基本方面對(duì)我系團(tuán)員進(jìn)行民族精神教育，汲取和發(fā)揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。提高開拓創(chuàng)新能力還要始終保持創(chuàng)新狀態(tài)。始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，是我們黨始終保持先進(jìn)性，取得革命、建設(shè)和改革新勝利的根本保證。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，面對(duì)廣大百姓的殷切期盼，黨員干部一是要在思維上積極進(jìn)取，勤于思考，不懈怠價(jià)值觀的堅(jiān)守。我們應(yīng)該看到，當(dāng)前在新的歷史條件下，我們黨員隊(duì)伍總體上是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，并努力為之奮斗的。黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。是國(guó)家文化軟實(shí)力的核心內(nèi)容，反映了我國(guó)社會(huì)主義基本制度的本質(zhì)要求。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來(lái)的坐等政府安排、片面追求物質(zhì)待遇，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價(jià)值，貼近社會(huì)實(shí)際，把就業(yè)看成是對(duì)社會(huì)的責(zé)任?！彼麄兏h(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情?！?—當(dāng)前我市大學(xué)生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會(huì)實(shí)際，脫離體力勞動(dòng)，脫離勞動(dòng)群眾，較少關(guān)心社會(huì)，與社會(huì)實(shí)際有相當(dāng)距離。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)課題，開展了大學(xué)生“走進(jìn)近現(xiàn)代史”的 —2—專題教育活動(dòng)，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)館、東江縱隊(duì)紀(jì)念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀(jì)念館、抗日英雄黃友烈士紀(jì)念碑、鄧氏紀(jì)念館等等，以及訪問(wèn)東縱老戰(zhàn)士，讓大學(xué)生了解東莞的過(guò)去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。通過(guò)反復(fù)上門做工作，取得了群眾的理解，確保了農(nóng)民及時(shí)參合入保。剛剛成為xxx人民政府這個(gè)大家庭中的一員時(shí)，心中曾充滿了美麗的夢(mèng)想，工作的激情，心中無(wú)限感慨。據(jù)市關(guān)工委在12個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，％，這些大學(xué)畢業(yè)生因崗位、％，％，％，反映了大學(xué)生的就業(yè)觀念脫離社會(huì)實(shí)際。寮步鎮(zhèn)組織大學(xué)生看望在銓訊電子廠學(xué)習(xí)的北川學(xué)子，與他們交談慰問(wèn)；城區(qū)大學(xué)生上