【正文】 這就要求將理論與實踐結合起來,通過實踐的檢驗和鍛煉,將社會主義核心價值體系落實到我系團員的日常行為之中，為構建社會主義和諧社會提供精神動力支持。要加強對馬克思主義哲學的學習，以我國現(xiàn)階段改革開放和中國特色社會主義建設中的實際問題為中心，促進馬克思主義理論的實際運用，努力掌握觀察事物、解決問題、推進工作的正確思想方法，加深對實際問題的理論思考，時刻保持旺盛的創(chuàng)造力和強大的戰(zhàn)斗力。面對這些問題，作為黨員當然不能懈怠，要勤于工作，在社會發(fā)展過程中貢獻力量。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是中國共產(chǎn)黨無往而不勝的法寶，也是中國共產(chǎn)黨始終保持先進性的法寶。而在這個體系中居核心地位、起主導和統(tǒng)領作用的就是核心價值體系。核心價值是一定社會系統(tǒng)得以運轉、一定社會秩序得以維持的基本精神依托。）—9—第三篇：踐行社會主義核心價值體系踐行社會主義核心價值體系社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。長安鎮(zhèn)幾年來都開展這項活動，去年有400名大學參加“我的第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動，設有62個攤位，為期9天，讓大學生嘗試自主創(chuàng)業(yè)，實行自主經(jīng)營，自負盈虧。在胡錦濤總書記“八榮八恥”講話的啟發(fā)下，大前年開始，就有5000名大學生走上生產(chǎn)第一線，貼近勞動群眾，體現(xiàn)勞動價值，接受勞動群眾的熏淘。每年大學生社會實踐活動，都在這個大課堂中學習，有的組織大學生參觀“東莞改革開放成果展覽館”，有的鎮(zhèn)區(qū)的主要領導親自向大學生介紹本鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)代化建設的形勢，有的組織大學生社會調查，前兩年(2002007年)全市共有3608名大學生組織了107個調查組，在“五老”的輔導下進行社會調查，寫出了很好的調查報告，如《民營企業(yè)發(fā)展狀況》、《富裕地區(qū)婦女就業(yè)情況》、《當?shù)卮髮W畢業(yè)生就業(yè)》等等，這些實踐活動讓大學生感受到馬克思主義中國化，堅持走中國特色社會主義道路的最新成果，當大學生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展、城市化的進程，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的感情得到深化，更堅定了走中國特色社會主義道路的理想信念。我們從開展大學生社會實踐活動之初，逐步體現(xiàn)踐行社會主義核心價值體系，作為實踐活動的宗旨，大概有如下做法：一、開展以弘揚愛國精神為核心的主題社會實踐活動．激發(fā)大學生的愛國熱情，樹立立志報效祖國的志向。我剛參加工作的時候，曾有過失落和迷茫，感覺艱苦的工作、單調的生活，離學生時期的夢想有很大的差距。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過的很幸福。2004年，在省關工委指導下，我們把創(chuàng)業(yè)實踐活動概括為以“十個一”為內容的社會實踐活動。大學生在實踐活動中，把眼光投向歷史深處，認識自己因使命而存在，為使命而獻身。開展以“三深入”為要求的社會實踐活動，讓大學生走進社會，把個人成長和社會責任結合起來，把對祖國的熱愛，化作關愛家庭、關愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，面對金融海嘯的經(jīng)濟形勢增強戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領導中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國的理念。使大學生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實結合得更實在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上，打下較好的基礎，從而逐步地轉變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。大學生社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結合，促使大學生社會實踐受到社會群眾、學生家長以及大學生的歡迎。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。按照馬克思主義哲學的觀點：物質決定意識，但意識具有反作用，正確的意識會促進人們改造世界的實踐。共產(chǎn)黨員要繼續(xù)為國家更加富強奮力前行，忠于國家，熱愛祖國，維護國家安全、榮譽和利益，忠于憲法，維護國家統(tǒng)一和民族的團結，同一切危害國家利益的言行作斗爭。三是要在工作上積極進取，積極促進社會的建設和發(fā)展。提高開拓創(chuàng)新能力其次要加強理論學習。第五篇：踐行社會主義核心價值體系20112012年教育科學與技術系主題班團日活動踐行社會主義核心價值體系主辦：教育科學與技術系黨工委2012年5月10日一、活動背景：社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題，在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。以愛國主義教育為核心，從團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢及自強不息四個基本方面對我系團員進行民族精神教育，汲取和發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。提高開拓創(chuàng)新能力還要始終保持創(chuàng)新狀態(tài)。始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，是我們黨始終保持先進性，取得革命、建設和改革新勝利的根本保證。面對復雜多變的國內外形勢，面對廣大百姓的殷切期盼，黨員干部一是要在思維上積極進取，勤于思考，不懈怠價值觀的堅守。我們應該看到，當前在新的歷史條件下，我們黨員隊伍總體上是堅定共產(chǎn)主義信念，并努力為之奮斗的。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調：“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。是國家文化軟實力的核心內容，反映了我國社會主義基本制度的本質要求。大學生在社會實踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來的坐等政府安排、片面追求物質待遇，轉變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價值，貼近社會實際，把就業(yè)看成是對社會的責任。”他們跟環(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情。—4—當前我市大學生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會實際，脫離體力勞動，脫離勞動群眾，較少關心社會，與社會實際有相當距離。大學生社會實踐活動第一個課題，開展了大學生“走進近現(xiàn)代史”的 —2—專題教育活動，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭紀念館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館、東江縱隊紀念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀念館、抗日英雄黃友烈士紀念碑、鄧氏紀念館等等，以及訪問東縱老戰(zhàn)士，讓大學生了解東莞的過去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。通過反復上門做工作，取得了群眾的理解，確保了農民及時參合入保。剛剛成為xxx人民政府這個大家庭中的一員時，心中曾充滿了美麗的夢想，工作的激情，心中無限感慨。據(jù)市關工委在12個鎮(zhèn)區(qū)的調查，％，這些大學畢業(yè)生因崗位、％，％，％，反映了大學生的就業(yè)觀念脫離社會實際。寮步鎮(zhèn)組織大學生看望在銓訊電子廠學習的北川學子，與他們交談慰問；城區(qū)大學生上