【正文】 全面推行素質(zhì)教育，注重教書的同時更注重育人，加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的教育和關(guān)心。我也想到了精神分析所說的“情節(jié)”：如果，孩子小時候的經(jīng)歷比如：創(chuàng)傷，或負(fù)性事件。漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價值二萬七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。努力拓寬渠道，有效解決青少年升學(xué)就業(yè)難的問題。突現(xiàn)學(xué)校教育，加強(qiáng)青少年的思想道德和法制教育。三、預(yù)防青少年犯罪的意見及建議切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立并完善青少年犯罪的防控體系。但是學(xué)校教育未能擺脫應(yīng)試教育體制的約束，許多學(xué)校沒有實現(xiàn)從應(yīng)該教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。3人在持刀搶劫之前，就將事先準(zhǔn)備好的安眠藥碾碎后放入礦泉水中，讓放羊的喝，因其聞出水有異味沒喝，三人沒能得逞后才進(jìn)行持刀搶劫。青少年違法犯罪大多是團(tuán)伙犯罪，一般以糾合型為主。隨后，市政協(xié)成立了調(diào)研組，相繼走訪了市公安局、文化局、法院等部門和單位，了解了我市青少年違法犯罪的相關(guān)情況。三是面對現(xiàn)實性。（三）以法制教育為主內(nèi)容，嚴(yán)把預(yù)防關(guān)鄧小平同志說過，教育要從娃娃抓起。通過學(xué)、講、記、考，抓好學(xué)生的規(guī)范條文，行為養(yǎng)成。他們的情感低級，待人處事感情用事，情感不穩(wěn)定，喜怒無常。犯罪是一個歷史范疇，是階級社會的產(chǎn)物我國優(yōu)越的社會主義制度不僅不產(chǎn)生犯罪，而且為預(yù)防犯罪、減少犯罪和逐步消滅犯罪提供了有利條件。糜亂的性生活不斷強(qiáng)化，以致他（她）們難以擺脫或轉(zhuǎn)移性欲要求。二、“暴力型”犯罪 在我國反映出的“暴力型”犯罪，主要表現(xiàn)如下：（一）“無利害沖突”的殺人或傷害。據(jù)測算，未成年人團(tuán)伙犯罪案件占到的比重要接近90%。近幾年來，我國青少年違法犯罪呈持續(xù)上升趨勢，出現(xiàn)了年齡低齡化、手段成人化，形式團(tuán)伙化之趨勢，已經(jīng)嚴(yán)重危害社會治安，影響青少年身心健康和成長，關(guān)心到21世紀(jì)中國光明前景。在勞動改造時，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點與原因，要重點進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動者。要嚴(yán)格管理文化娛樂場所，開展健康、豐富的文化娛樂活動。有的學(xué)者認(rèn)為，青少年犯罪的病因植根于家庭，病象顯于學(xué)校，病情惡化于社會。而20至25歲，犯罪人數(shù)又逐漸下降。十幾歲的孩子作案前精心策劃，作案后偽造現(xiàn)場，一些從報刊影視上學(xué)到的反偵查手段被頻頻使用，使得未成年人犯罪具有了明顯的成人化、智能化特點。如今，青少年犯罪已被國際社會列為世界第三大公害。反之，則有可能與社會對立，與他人對立，最終走向犯罪。違法犯罪年齡一般集中在1425歲。教學(xué)脫離學(xué)生實際，學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)情況嚴(yán)重。二 青少年犯罪的有效預(yù)防如何更好地預(yù)防和防止青少年犯罪，我認(rèn)為可以從以下幾點進(jìn)行：保護(hù)性預(yù)防。完全或者限期取消青少年犯罪記錄，不讓刑事污點載入檔案，是許多國家通行的做法。上面這些規(guī)定，說明了我國刑法關(guān)于責(zé)任年齡的規(guī)定是采取了4分法，即：（一）已滿16周歲的人犯任何罪，都必須負(fù)刑事責(zé)任。如：偽裝現(xiàn)場、銷毀證據(jù)、蒙面偷襲、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。（三）校內(nèi)暴力事件 所謂“校內(nèi)暴力”，它包括三方面的內(nèi)容：對教師的暴力事件；以集團(tuán)或集團(tuán)的威力作為背景，學(xué)生之間的暴力事件；毀壞學(xué)校設(shè)備等事件。第二章 青少年犯罪的原因第一節(jié) 研究青少年犯罪原因的意義 為什么要分析，研究青少年犯罪的原因？概括起來說，它的目的有兩種：（一）就單個案件來說，分析、研究青少年犯罪的原因，有助于決定對犯罪青少年的處理方法；（二）分析、研究青少年犯罪原因，可以制定與實施刑事政策，有關(guān)社會政策以及制定與實施預(yù)防青少年犯罪的對策提供科學(xué)依據(jù)。不良家庭教育，以嬌慣和教育方法簡單粗暴較為普遍和突出。根據(jù)青少年成長的規(guī)律，必須抓好36歲學(xué)齡前的教育，有意識地使孩子養(yǎng)成講禮貌，愛祖國，守紀(jì)律的好習(xí)慣，也要抓好1316歲青少年成長時期的教育，這個年齡段一般是青春前期，是青少年成長的最佳年齡，也是國際公認(rèn)的“危險年齡”由于青少年墮落到違法犯罪常常發(fā)生在這個年齡段，所以，學(xué)校很有必要針對這一年齡段少年的特點，進(jìn)行一系列生動的道德規(guī)范、紀(jì)律規(guī)范、法律規(guī)范的教育，社會規(guī)范的習(xí)慣，而且要使他們具備必要的社會規(guī)范知識結(jié)構(gòu)、隨著年齡的增長，逐步進(jìn)入青年期，則社會教育社會影響將越來越大，因此，家庭、學(xué)校、社會是預(yù)防青少年犯罪的三道防線，所以，最初期預(yù)防青少年犯罪的主要陣地應(yīng)是家庭和學(xué)校。堅持從學(xué)生的點滴抓起，愛護(hù)公物，參加勞動，保護(hù)環(huán)境，開展勤勞儉樸、不鋪張浪費的教育活動。（四）以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長的重要因素，尤其是當(dāng)今的獨生子女時代，孩子嬌生慣養(yǎng)，容易進(jìn)入誤區(qū)，走上邪道。實行綜合治理是我們國家進(jìn)行治安管理的一個首創(chuàng)，并且多年來已取得了顯著的成效，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大的影響。青少年%、%、%。從發(fā)生的案件來看，犯罪年齡相對集中在16至18周歲，但15周歲以下的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢。這五名嫌疑人均為早早輟學(xué)的社會閑散青少年。文化市場上的圖書報刊、音像制品、文化娛樂等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內(nèi)容對青少年帶來了消極影響，其中宣揚(yáng)的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進(jìn)行模仿，個別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。第三，成立以村組、社區(qū)為單位的監(jiān)管組織，落實村組、社區(qū)干部對重點監(jiān)管對象的幫教，扎實開展日常教育工作，公安、法院、司法等基層單位要主動參加本轄區(qū)內(nèi)監(jiān)管組織的青少年教育會，采取多種形式進(jìn)行法制宣傳，積極參與預(yù)防青少年犯罪活動；第四，嚴(yán)格工作績效考核，實行問責(zé)制。(娛樂場所、網(wǎng)吧的監(jiān)管、路段巡查、校園周邊環(huán)境治理、場館建設(shè))首先，要加大對文化娛樂場所的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。要進(jìn)一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑，遵循寓教于審、審教結(jié)合的工作思路，成立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立未成年人刑事案件合議庭，聘請婦聯(lián)干部、政協(xié)委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預(yù)防等完整的少年審判工作新機(jī)制，切實加強(qiáng)對未成年人刑事案件被告人的司法保護(hù)，更好地貫徹落實“教育為主、懲罰為輔”的方針。上學(xué)校時，他的行為和思想也沒得到糾正。此時，老師的影響對孩子也起到了關(guān)鍵的作用。通過法制宣傳教育讓他們認(rèn)識到自己行為的違法性和社會危害性，提高法律意識，避免以后重蹈覆轍，實施“浪子回頭金不換”工程，這相對于單純的懲罰而言更有意義。二，遏制青少年違法犯罪的對策父母要以良好的品行為榜樣，以身作則去告訴孩子那些是對的那些是錯的。3．作案方式先是獨自偷竊，然后是同伙偷竊。張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。落實對特種行業(yè)的監(jiān)管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社，取締黑旅店。家庭教育不當(dāng)成為普遍存在的問題。初中升高中的比例太低，而且我市職中的辦學(xué)水平低，吸引不了初中畢業(yè)生前去就讀，使部分青少年過早地走向社會；就業(yè)渠道不多、崗位不足，相當(dāng)一部分青少年找不到就業(yè)崗位，游蕩于社會；社會上貧富差距的進(jìn)一步拉大，使得這部分青少年產(chǎn)生更不平衡的心理，容易走上違法犯罪的歧途。家庭的不良環(huán)境是形成青少年違法犯罪傾向的重要原因。受到影視、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，未成年人犯罪時的作案方式逐漸向成人化發(fā)展。未成年人甚至參與強(qiáng)奸、尋釁滋事、故意傷害、搶奪、詐騙等犯罪，無所顧忌，手段殘忍，情節(jié)惡劣，對被害人沒有絲毫的同情憐憫之心，行為令人發(fā)指?？?結(jié)預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的千秋大業(yè)、是維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)青少年健康成長的需要，預(yù)防和減少青少年犯罪工作是需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)齊心齊力、齊抓共管，共同促進(jìn)青少年的健康成長，把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代事業(yè)的建設(shè)者和接班人。各項教育活動必須順應(yīng)形勢發(fā)展，以滿足青少年特點的需求，把各項活動開展為具有時代特征、具有成長空間、具有生活特色，以營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)青少年濃厚的興趣。通過少年犯現(xiàn)身說法，使學(xué)生從小處做起，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二節(jié) 預(yù)防青少年犯罪措施江澤民同志指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育；要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理”。（五）外來不良文化對青少年犯罪的影響。三、科學(xué)地認(rèn)識青少年犯罪原因是建立青少年司法制度不可缺少的重要環(huán)節(jié)。由于投機(jī)倒把活動猖獗，致使有的學(xué)生不去上學(xué)，而去黑市倒賣商品牟利。第三節(jié) 青少年犯罪的基本類型近幾年來我國青少年犯罪不僅在數(shù)量上大大超過了以往任何時代，而且在犯罪的類型方面也起了新的變化。我國《刑法》將刑事責(zé)任年齡劃分為四段是完全符合我國少年智力、所受教育以及參與社會活動的實際情況的。這些敵對勢力一直寄希望于我國下一代，通過反動媒體對我國進(jìn)行反動宣傳，利用社會熱點問題煽動鬧事等方式直接拉攏教唆青少年違法犯罪。主要包括：加強(qiáng)學(xué)校、家庭對青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀控制性預(yù)防。（三）加強(qiáng)家庭教育。社會問題。引導(dǎo)不好，則可能輕舉妄動，違法亂紀(jì)，還自以為是“英雄壯舉”。據(jù)統(tǒng)計，某地區(qū)1998年以來14至18周歲的未成年人犯罪占青少年犯罪人數(shù)的41．7％，其中剛剛達(dá)到刑事責(zé)任年齡的14歲孩子竟占13．5％。一是犯罪年齡低齡化。引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會見義勇為，公而忘私。環(huán)境的不良影響和教育不力是青少年違法犯罪的外因。與此同時，針對不同年齡、不同情況，開展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動，如觀看以預(yù)防未成年人犯罪為主要內(nèi)容的電影、戲劇、文藝演出、舉辦法制報告會，搞好警校共建等。孩子懂法要主動而不能依賴課堂的灌輸。一是境外敵對勢力和民族分裂勢力始終把青少年作為爭奪對象。這在法律上叫作“絕對無刑事責(zé)任年齡”。而近年來，青少年學(xué)生中的女學(xué)生犯罪卻呈現(xiàn)增長的趨勢，且易誘發(fā)各種類型的傷害事故發(fā)生。（二）有的青少年放棄學(xué)習(xí)、工作，走私手表、錄音機(jī)、影碟機(jī)、服裝等物品。對青少年犯罪進(jìn)行綜合冶理，可以說目前還只是一種總的構(gòu)思。中外文化的相互傳播也必然會導(dǎo)致不同文化特質(zhì)間的碰撞、沖突與調(diào)適，造成文化與社會變遷或動蕩，這時，因價值取向與判斷標(biāo)準(zhǔn)的混亂更極易導(dǎo)致行為的失范。減少