【正文】 今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。全書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作成就的最高峰。A：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；B：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； A：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；B :好書(shū)，為你指出生活方向，教給你做人的道理。A：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。班欣桐：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。會(huì)議第三項(xiàng)。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。A：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，名人名著知多少？第三部分名人名著知多少設(shè)計(jì)一些卡片，寫(xiě)上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進(jìn)行游戲。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。下面請(qǐng)欣賞**同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。而這樣的偉大人物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師的米開(kāi)朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。B：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂(lè)圣的音樂(lè)家——貝多芬。書(shū)籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的。作品朗讀B：《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。法國(guó)思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。A：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限； B：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；A：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！B：： 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！第二篇：讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持詞“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”讀書(shū)交流暨2015—2016學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)表彰大會(huì)主持詞尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好!今天我們共同在這里舉行“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”讀書(shū)交流暨2015—2016學(xué)寒假讀書(shū)活動(dòng)表彰大會(huì)。尤其是在現(xiàn)今社會(huì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。吳睿：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。她讓我們暢游歷史，享受文化的熏陶。冰心是我國(guó)著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠(chéng)摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(zhǎng)。因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心?！y河驛站，來(lái)一場(chǎng)激烈的知識(shí)大PK，比一比誰(shuí)對(duì)課本知識(shí)掌握的更全面。一。王冠華：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。吳睿女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。”開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)。高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。有一句名言說(shuō)得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，這樣你將看不到黑暗。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)?！?B：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。A：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中偉人所要告訴我們的話語(yǔ)，有請(qǐng)鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽(tīng)到的話語(yǔ)。作品朗讀B：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。作品朗讀A：告別一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽(yáng)光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識(shí)一位如花般的少女。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。但無(wú)論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)