【正文】 三、初步整改措施進一步堅持定政治信念。對工作責任心不強。要增強紀律意識，嚴格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。集體主義思想不強。第四篇：教師作風整頓個人剖析材料保華鎮(zhèn)保華小學教師作風整治自查自糾報告楊 朝 慧在2015年1月30日起的教師作風整治宣傳學習活動中，我認真學習了水城縣縣教育局、水城縣保華鎮(zhèn)黨委政府、保華鎮(zhèn)中心學校有關教師作風整治工作的文件精神及學校組織學習的《中共中央八項規(guī)定》、《貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”》、《貴州省黨員干部作風“十不準”》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《六盤水市委關于落實黨風廉政建設黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任的實施意見》、《財政違法行為懲罰處分條例》。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。通過這次整風學習，對我校開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。因此家訪也就少了。二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，為什么要給我們老師捆得那么緊。有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。振奮精神，務實創(chuàng)新。二、存在問題的原因理論學習不夠。要以這次活動為契機，牢固樹立“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的理念。自身建設要求不嚴。主動意識不夠。加強學習，提高素質。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。振奮精神，務實創(chuàng)新。主動意識不夠。自己曾對學校辦學目標及辦學理念產(chǎn)生過消極思想——經(jīng)常處在為人師表、愛崗敬業(yè)和得過且過、不落人前不落人后的消極思想中徘徊，也深知一名人民教師最基本的職責，但為了能夠取得心理上所謂的平衡，于是產(chǎn)生了所謂的“看淡、看開”，工作中有意或無意的懶散、松懈，只求上好自己的課，干好自己的本職工作，對其他的一切事情漠不關心?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。政策理論水平不高。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心