【正文】 在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。（2）、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。第四，各班教師提前對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。總體評價(jià)：本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明清晰，各部門人員對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險(xiǎn)隊(duì)員對反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了較好的效果。七．對預(yù)發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。第四，各班教師提前對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展?！钡弥U(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭取適當(dāng)機(jī)會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。整個演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。采取的措施是：，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。同時，讓現(xiàn)場員工明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識；使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力；通過演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用。整個演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。演練進(jìn)行得十分順利。班級教師聽到警報(bào)聲，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。二、演練時間2017年10月16日 10：00分游戲時間三、參加人員全體幼兒、全體教職員工四、組織領(lǐng)導(dǎo) ：張倩劉兵 ：王連忠、王建新：王小會（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）：各班教師 ：各班班長：黃宇扮演歹徒五、準(zhǔn)備工作，明確分工，師生知道逃離路線。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務(wù)員看到后報(bào)警，導(dǎo)游講解主管報(bào)告經(jīng)理，經(jīng)理下達(dá)啟動應(yīng)急預(yù)案，各小組收到后準(zhǔn)備防暴工具趕撲現(xiàn)場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。請各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。，老師對備踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)