【正文】 他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而且在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精深的專業(yè)理論，高水平的學(xué)術(shù)造詣，能夠在無(wú)形中使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感。二是要有一顆善良包容的心。整個(gè)中國(guó)近代革命史，中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)史，就是共產(chǎn)黨不可抹滅的功績(jī)史。”當(dāng)一名人民教師，雖然頭上的光環(huán)不少，但利不多。在目前社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)人民教師艱苦，特別是當(dāng)一名小學(xué)教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情。有一件事現(xiàn)在回想起來(lái)，仍讓我心潮澎湃。我的家庭支持我干好教育工作。我們組的“學(xué)生發(fā)問(wèn)習(xí)慣的培養(yǎng)與小組合作模式研究’課題在學(xué)校立項(xiàng)且展開(kāi)活動(dòng)，取得了較理想的成果。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！第二篇：忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于教育事業(yè)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于教育事業(yè)作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學(xué)王松喻《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對(duì)教師們和教育工作者的職業(yè)期待。責(zé)任就是職責(zé)、是任務(wù)、是我們的本職工作，也是我們每一個(gè)人，做人做事要盡的義務(wù)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自己的職責(zé)、完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過(guò)程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的快樂(lè)和幸福，從而進(jìn)一步熱愛(ài)教育事業(yè)?！疤依畈谎?、下自成蹊”。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。教師樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)精神，就能在崇高的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)合格的社會(huì)接班人而做出更大的貢獻(xiàn)。一個(gè)好的教師，除了注重“言傳”外，還必須重視“身教”。從辯證角度來(lái)講，愛(ài)崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別。一、忠誠(chéng)與責(zé)任忠誠(chéng)就是忠于、是誠(chéng)實(shí)，是對(duì)本職工作的全心全意，是對(duì)工作的恪盡職守的一種態(tài)度，忠誠(chéng)于自己的選擇，忠誠(chéng)于本職工作，對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)，就是要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不講回報(bào)。所以，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責(zé)”，我們才能不負(fù)眾望，不辱使命。按照學(xué)校規(guī)定，獻(xiàn)血后有一周的休息時(shí)間，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)給自己調(diào)了課，而由于自己體格比較健康的緣故，我只休息了一天，第二天便到學(xué)校上課了。作為理化教研組長(zhǎng)，我并不是只考慮個(gè)人的工作成績(jī)，我希望我們整個(gè)理化教研組的全體老師都能增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)。母親因生病已經(jīng)癱在炕上7年了，年邁的父親為了盡量不影響我的工作和哥哥的農(nóng)活，拖著孱弱的身體擔(dān)負(fù)起照顧母親的責(zé)任，我也得以以更多的精力致力于我的教學(xué)工作。突然，班長(zhǎng)站起來(lái)輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝！”，聲音那么小，卻是那么的有力。每位有杰出貢獻(xiàn)的小學(xué)教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作有著濃厚的愛(ài)心。對(duì)每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠(chéng)”于黨，才會(huì)做到有敬業(yè)精神，靜下心來(lái)從事自己的教書(shū)育人。認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨，要從歷史的規(guī)律出發(fā)，要從現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐出發(fā)，要從黨的基本原則和宗旨出發(fā)。學(xué)生在我們的眼里更沒(méi)有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。即將踏上講臺(tái)，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己