【正文】 為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。這樣做是不妥當?shù)?。首先，讓孩子迅速開始。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。三、減少差異的方法。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業(yè)了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。其次，孩子們的心理狀況也變了。四、結束語：我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。試想，一個連吃飯也不能自理。早晨、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。首先家長要對孩子形成一個正確評價。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。班級情況介紹本學期，我們班共有幼兒XX人。四、家園配合為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面:希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。(七)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。您圖一時的方便沒有刷卡，造成的是家長與幼兒園交接的責任法律依據(jù)不健全，電腦班級出勤率計算不準備，電腦餐點計算量不準確，班級老師被罰款，園所領導被批評，最重要的是造成幼兒非常大的安全隱患，特別現(xiàn)在的社會家庭關系復雜，連自己的父母來接送幼兒都有可能發(fā)生事故，故特此希望我班家長能密切配合園所制度。動手能力方面：小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，在鼓勵下幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙等。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。最后請張老師對寒假安全注意事項做簡單介紹。這就對我們提出了期望，希望明年我們可以突破，爭取考取一等獎。下面請肖老師對本學期的教學工作進行簡單介紹。糾正孩子的錯誤發(fā)音，往往比從頭教更難。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個能干的孩子。重點也要觀察孩子的表現(xiàn)力。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。例如：孩子能否大膽進行詩歌、歌曲表演?，F(xiàn)在我們正在開展的主題《小問號》，通過語言《我班有個小問號》、科學《我們提的問題》、體育《小問號探寶》等系統(tǒng)的課程學習，激發(fā)孩子學習發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的興趣，發(fā)展幼兒解決問題的能力，并能大膽在集體面前展示自己的才藝，體驗被大家關注、欣賞的快樂情感，體驗成功的快樂，激發(fā)自信心。通過健康課《好擔心》，可以聽到孩子們對小學生活的擔心，老師、家長就可以有針對性地對孩子的擔心進行化解，幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對即將到來的學習生活變化。（2）每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導并檢查。這是我們的常規(guī)活動。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。）。為此，我們特別要注意以下幾個方面：第一個方面：不要暴飲暴食。為了引導幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。生活習慣、獨立能力方面：洪詩琪、蔡瑜鈺、施凱琳、柯宇釤 文明禮貌：蔡少斌、楊海欣、曾鑫源、陳志榮才藝(繪畫、唱歌、舞蹈)：洪詩琪、汪鑫宇、冒意聰、洪光鈺琛、馮笑、張匯民 動手能里比較強，喜歡動手工制作：陳杭斌、柯宇釤非常喜歡畫畫和手工制作。二、本學期的教育教學工作這個學期共18周比上個學期短了4周,可是這學期的知識沒有少,所以請家長在家要認真輔導孩子寫作業(yè),拼音量比較大,平均每周學習三個新的,所以課堂復習時間就少的,數(shù)學這學期要學習10以內的口述應用題、10以內的連加、連減和混合加減、20以內進位加和退位減10以內的單數(shù)比較大小和加法、減法比較大小。這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。大人要對孩子聽的習慣負責。首先家長要對孩子形成一個正確評價。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。如果各位家長對老師的工作有一些建議和要求，歡迎多提寶貴意見，家長和老師也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的好方法。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。多鼓勵孩子。二、需要家長配合的內容與要求。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。思想意識。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。多讀多背多寫，語文不會差。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在其中一個時間練字，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。在平時的學習中，我希望家長配合的是：①督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。應該說拼讀更重要。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。早晨入園、下午離園一定要按時為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內容，看孩子的學習情況做適當?shù)膹土暋２灰尯⒆訜o故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。較好的有：⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數(shù)學的有關書寫任務。最后，想給家長朋友們提一點兒要求：①盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑А懽魇钦Z文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。其次，孩子的學習習慣有差異。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及老師，以便我們能多關注孩子。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。建議我們的家長創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。家園共育工作為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。也在這里，對在座的各位提前拜個早年，祝福羊年的你們生活喜樂羊羊，工作如羊吃苦，事業(yè)如羊中天，愛情似羊纏綿。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。(五)培養(yǎng)孩子的注意力。家長的心理準備要做好接送的準備和一日三餐的準備,小學不同與幼兒園,不是全日制。希望各位家長能配合園所引導您的幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣，做到早睡早起。孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。放假的目的，一方面是在嚴冬酷暑給孩子們一個寬松舒適的環(huán)境，另一方面是休養(yǎng)身心。大班的這個學期里，孩子的學習和習慣培養(yǎng)都很重要，希望你們有事多找老師商量，我們就是要在不斷溝通和理解中才能讓孩子更好地發(fā)展。在生活自理能力，是考幼兒的用餐習慣和文明衛(wèi)生習慣，包括從早上的吃點心、中午在園用餐、下午喝粥等，在經(jīng)過為時一天的考試，最終獲得了一等獎的名次，希望明年能繼續(xù)保持。比如：陳濤、李泳鑫、肖晶文、單云坤、夏燁琳、王澤雄、孔令輝、謝玉松、張景順、趙琛、劉馨月、張煜乾、錢卉、葉好、周朦朦、李霖、他們在課堂上比之前活躍、愛動腦筋。（6）“快樂家園“是入小學報名必須提供的材料，請你們無論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫，并妥善保管，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫，保持整潔。第六，畢業(yè)典禮。讓孩子理解規(guī)則的意義，學會遵守規(guī)則變得十分重要。行為習慣的培養(yǎng)：（1）、學習習慣：養(yǎng)成每天回去都要復習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。同時適當安排孩子做些關于與生活中的數(shù)學等綜合類的題目。第一篇：幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿(2012)大班下學期家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先感謝大家從百忙中趕來參加今天的家長會。數(shù)學方面，我們每天都安排10分鐘左右的寫數(shù)字、做算術等活動，寫數(shù)字，我們就像小學生一樣有專門的田字格，要求書寫規(guī)范、整潔，練習做十以內的加減法，口算、心算、筆算，并準備讓孩子接觸學習20以內的加減法。（7）快樂寶貝詩文誦讀。（2）、規(guī)則意識：“規(guī)則與任務聯(lián)系在一起，沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務的完成”。第五，英語童話劇在幼兒學習泡泡英語的基礎上，我們將在新東方英語教師的指導下，排練適合各班特色的英語童話劇，每位幼兒都要參加。同時要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。在教師的眼里，每個孩子都是不同程度的進步。但今年的考試形式變了，分成兩次來進行考試，分別是：幼兒的學習能力考試和幼兒的生活自理能力考試。一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，