【正文】 為此，我們不僅要學(xué)知識，更要投入到社會(huì)實(shí)踐。我們應(yīng)該全面認(rèn)識自己，科學(xué)規(guī)劃自己，在工作中促進(jìn)自己的全面發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。在工作中經(jīng)常感覺到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識的深度和廣度不夠，在新形勢下，業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。理論武裝是我黨的一項(xiàng)傳統(tǒng)政治優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論是黨員必須履行的義務(wù)；新時(shí)期全黨推進(jìn)理論武裝有著新的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)理論武裝，當(dāng)前最根本的就是深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國化的最新成果，特別是科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨；深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前全黨推進(jìn)理論武裝的核心內(nèi)容，要充分利用各種資源，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。在用人導(dǎo)向上，要旗幟鮮明地鼓勵(lì)開拓，支持實(shí)干。但是還應(yīng)該看到，與加快發(fā)展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的組織工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如干部人事制度改革力度有待于進(jìn)一步加大，領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍建設(shè)等“三支隊(duì)伍”建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步改進(jìn)。正確處理好經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)系。其實(shí)質(zhì)，是在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。首先，我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。十六屆三中全會(huì)進(jìn)一步明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”；強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”。同時(shí)，注重研究經(jīng)營結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整轉(zhuǎn)型，未雨綢繆，早作謀劃和準(zhǔn)備，在鐵路建設(shè)高潮時(shí)預(yù)計(jì)建設(shè)低潮的到來。在一切生產(chǎn)要素中，“人才”是第一能動(dòng)、制勝的要素。作為黨員干部，既要貫徹落實(shí)黨的政策和意志，又要充分尊重群眾的意愿，實(shí)實(shí)在在為人民群眾謀福利。形勢和實(shí)踐的變化發(fā)展，要求我們與時(shí)俱進(jìn)，力戒墨守成規(guī)；經(jīng)驗(yàn)，作為實(shí)踐的總結(jié)和升華，有利于指導(dǎo)工作的開展；但隨著形勢的變化和發(fā)展，固守所謂的的“經(jīng)驗(yàn)”或“模式”，并用它來指導(dǎo)實(shí)踐，顯然是不可取的。任何事物的發(fā)展都有一定的軌跡和規(guī)律可循。社會(huì)心理、社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)價(jià)值取向、社會(huì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)輿論對領(lǐng)導(dǎo)工作影響十分深刻。當(dāng)前，重點(diǎn)是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，努力提高分析問題、解決問題的能力，切實(shí)把好統(tǒng)籌之向。成本是一個(gè)成功企業(yè)關(guān)鍵因素之一，是對企業(yè)本質(zhì)上的要求。上個(gè)世紀(jì)80年代，我們經(jīng)常從媒體上看到或聽到的是“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”口號成為當(dāng)時(shí)企業(yè)競爭的特征，企業(yè)為多增加效益，通過減少生產(chǎn)“時(shí)間”，縮短生產(chǎn)周期，多拉快跑，爭時(shí)間搶速度，爭取為企業(yè)帶來更大的發(fā)展。注重引進(jìn)高科技含量的農(nóng)業(yè)品種，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。二是把積極爭取項(xiàng)目與發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè)結(jié)合，提高農(nóng)業(yè)的技術(shù)裝備水平。作為農(nóng)業(yè)企業(yè)來說，生產(chǎn)與地理環(huán)境、市場相符，且單位產(chǎn)值、效益最佳的產(chǎn)品，才能取得企業(yè)、職工最大的利益。要發(fā)揮好參謀助手的作用，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，在政治上、思想上、行動(dòng)上要和黨組織始終保持高度一致，掌握領(lǐng)導(dǎo)與其他工作人員共同關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實(shí)踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時(shí)代感中體悟其真諦。[學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀任重道遠(yuǎn)(共2篇)]篇一：學(xué)習(xí)實(shí)[學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀任重道遠(yuǎn)(共2篇)]踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)過程中,參加了教育、培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和自學(xué)，對科學(xué)發(fā)展觀有了更加全面深刻的領(lǐng)會(huì)，按照深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，通過學(xué)習(xí)、聯(lián)系本人和本部門實(shí)際，現(xiàn)就樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)認(rèn)識。這是勿容質(zhì)疑必須要貫徹和落實(shí)的客觀真理。評價(jià)結(jié)論更應(yīng)關(guān)注教師的未來發(fā)展，而不是教師的過去成績。權(quán)重分配應(yīng)合理。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除，白白浪費(fèi)了一天的黃金時(shí)間；課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。（四）部分課堂效率低下部分教師向40分鐘要質(zhì)量的?有效教學(xué)?意識不強(qiáng)。2008年，對于中國是一個(gè)不同尋常的一年。（二）學(xué)生兩級分化嚴(yán)重我校生源復(fù)雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。另外，有些制度雖然已經(jīng)制定出來了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執(zhí)行打了折扣，降低了制度的權(quán)威性，因此，制定出來的制度急需加強(qiáng)執(zhí)行力。著力構(gòu)建完備的和可行性的指標(biāo)體系。影響教師評價(jià)的因素是復(fù)雜的，在使用評價(jià)結(jié)果時(shí)，首先，必須仔細(xì)分析以減少評價(jià)結(jié)果的主觀性。它給我們的啟發(fā)是：一、沒有改革開放就沒有我國今天的巨大成就。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在不同的地區(qū)要從不同的實(shí)際出發(fā)，以人為本，因地制宜，科學(xué)規(guī)化。十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，握，融會(huì)貫通。創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分并具有示范引領(lǐng)作用，作為一名機(jī)關(guān)工作人員，一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，在和諧機(jī)關(guān)建設(shè)中發(fā)揮好作用，以身作則并帶領(lǐng)全室同志積極創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)，為促進(jìn)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。用科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)和要求來衡量，我們分場還存在著許多的問題：作為全場河灌區(qū)面積最大的二級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，我們分場的職工多，社會(huì)和歷史包袱重，企業(yè)發(fā)展速度不快，與上級的要求、與先進(jìn)單位相比存在差距；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境差，農(nóng)作物結(jié)構(gòu)調(diào)整空間狹小，企業(yè)持續(xù)發(fā)展受到制約；職工群眾生活水平與期望值還有較大的差距，分場還存在著許多不和諧的現(xiàn)象等等?！鞍嘶笔侵皋r(nóng)田園林化，耕作機(jī)械化，種植區(qū)域化，生產(chǎn)服務(wù)系列化，栽培技術(shù)現(xiàn)代化，經(jīng)營規(guī)?；芾硪?guī)范化，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)高效化。著眼于建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合實(shí)力和競爭力。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，我們要以工作質(zhì)量效率提高拓寬學(xué)習(xí)時(shí)間的空間，講究學(xué)習(xí)效果，通過自身的刻苦學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，為企業(yè)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量……總之，質(zhì)量不僅是企業(yè)產(chǎn)品的生命，也是我們企業(yè)一切工作的生命。我們企業(yè)今年開展的精細(xì)化管理、清潔生產(chǎn)活動(dòng)，主要體現(xiàn)在成本上精細(xì)化，降低物耗能耗，從源頭上降低成本，提高資源利用率，從而達(dá)到資源利用率最大化和節(jié)能減排的目標(biāo)。要勤于學(xué)習(xí)，不斷積累知識，充實(shí)學(xué)識，豐富常識。要善于研究政策，切實(shí)把握政策精髓、政策目標(biāo)、政策動(dòng)態(tài)，并結(jié)合本地實(shí)際，順應(yīng)政策杠桿指向，調(diào)整和完善改革開放內(nèi)容、區(qū)域發(fā)展布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、資源開發(fā)利用規(guī)劃、社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及民生保障重點(diǎn)等，使地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)在國家政策的框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展。要力避形而上學(xué)的思維觀，革除孤立的、靜止的、單向的思維模式，使我們的思維更具有全景式、深刻性。因此，保增長、促就業(yè)和重民生是我們黨員干部當(dāng)前工作的重點(diǎn)，也是我們工作的著力點(diǎn)；學(xué)習(xí)，就要為提升我們的工作水平服務(wù)，為解決工作中的實(shí)際問題服務(wù)?！拔ㄉ稀?，只對上負(fù)責(zé)，不對下負(fù)責(zé)，甚至只對少數(shù)人、個(gè)別人負(fù)責(zé)，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”。果敢進(jìn)軍雪域生命禁區(qū)，修建“高原綠色鐵路”柴木鐵路。增長不僅在規(guī)模、利潤等指標(biāo)上有增長，同時(shí)要在管理水平、施工能力、生產(chǎn)要素匹配優(yōu)化、職工隊(duì)伍素質(zhì)等各個(gè)方面有質(zhì)的提升。2009年的工作是繁重的，還有很多意想不到的困難等待著我們?nèi)ソ鉀Q，困難和難關(guān)不一定是壞事，它是鍛煉人的機(jī)會(huì)。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。就全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求而言，造成許多現(xiàn)實(shí)問題與矛盾的原因固然不少，但關(guān)鍵的一點(diǎn)還是市場經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系。我們既要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，又要從實(shí)際出發(fā)，提出分階段的目標(biāo)和任務(wù)，積極而又扎實(shí)地推進(jìn)。建立科學(xué)的干部政績考核體系，必須進(jìn)一步改進(jìn)考核方法。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是中央向黨指出系統(tǒng)地周密地研究周圍環(huán)境的任務(wù)；特別強(qiáng)調(diào)在全黨推行調(diào)查研究的計(jì)劃，是轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)的基礎(chǔ)的一環(huán)。（三）是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有兩點(diǎn)：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我們黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期總結(jié)過去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)提出來的，是建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。因此，對待他人要堅(jiān)持尊重原則，要秉持善待理念，要胸懷寬容心態(tài)。學(xué)習(xí)既是革命，也是提升，只有不斷學(xué)習(xí)，才能永葆青春和發(fā)展的活力。為此，我們要學(xué)會(huì)記憶的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)通過思考和實(shí)踐，總結(jié)出人生的感悟，促進(jìn)人生的進(jìn)步。我們首先應(yīng)該認(rèn)識到國家和社會(huì)整個(gè)大局就是一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的體系，我們作為社會(huì)一員，應(yīng)該為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)一份力量。第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展關(guān)心得體會(huì)團(tuán)支部在最近組織了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，作為一名團(tuán)員我深有體會(huì)，在學(xué)習(xí)會(huì)上，團(tuán)支部書記對之后開展的活動(dòng)及內(nèi)容作了大概的介紹，以便所有我們能更好的、有效的、有計(jì)劃的進(jìn)行，從而達(dá)到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的目的。大學(xué)與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自由期，這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。（六）是思想道德素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，偶爾有講不規(guī)范語言，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎，缺乏壯志激烈的思想。要正視嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢，認(rèn)真落實(shí)中央政策精神；認(rèn)清企業(yè)發(fā)展任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作；明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入研究重大現(xiàn)實(shí)問題。三要加大教育培訓(xùn)力度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部對政績的認(rèn)識水平和創(chuàng)造政績的能力。黨的組織工作要為樹立正確政績觀提供保證。只有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，才能為社會(huì)全面發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能有條件增加就業(yè)，消除貧困，提高人民群眾的生活質(zhì)量和生活水平，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。保持比較發(fā)達(dá)的地區(qū)快速發(fā)展的勢頭和扶持落后地區(qū)的發(fā)展，都是國家的既定政策。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。一、深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。發(fā)展是硬道理，用發(fā)展解決工程公司的深層次矛盾和面臨的新問題，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定健康發(fā)展。完成了一級建造師32人49個(gè)證書的注冊工作。一般來說，在工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谏钌弦彩菄?yán)肅正派的。對于黨員干部來說，創(chuàng)新，就要充分發(fā)揚(yáng)鄧公當(dāng)年南巡時(shí)的講話精神“改革開放的膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀提高黨員能力一是統(tǒng)籌“德”與“才”的關(guān)系。要有深刻的思維淬煉。要十分注重各類常識的儲(chǔ)備和積累。企業(yè)在生產(chǎn)過程中減少污染物的產(chǎn)生和排放，保護(hù)環(huán)境，是對人們身體健康負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是企業(yè)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間、經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)之間等發(fā)展很不平衡。六、以人為本，一切為了職工把保障職工利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把滿足職工的生產(chǎn)和生活需求放在第三篇：企業(yè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀心得[范文模版]企業(yè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀心得一個(gè)企業(yè)的競爭力主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的競爭力上，體現(xiàn)在企業(yè)的綜合實(shí)力上。必須以建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，建立完善有效抗御自然災(zāi)害的水利體系。根據(jù)我場實(shí)際情況，在人才、科技管理上我們將重點(diǎn)抓好三個(gè)層面的工作：一是堅(jiān)持以人為本，通過努力為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、工作環(huán)境，保證職工身心健康。如，辦文辦會(huì)、辦公禮儀等都要處處留心，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。深刻理解科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。作為黨員、干部，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)做到真學(xué)、真信、真懂、真用?！薄耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。天下頭等大事是吃飯，最好的事是讀書。在任何一個(gè)教師團(tuán)體中，教師均在如何最好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的需要和選擇。（五）教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。（五）教學(xué)基本條件急需繼續(xù)改善。我們黨是來自于人民，根植于人民，服務(wù)于人民。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。（八）對寫字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書寫習(xí)慣較差。教師在學(xué)校不僅僅是一種?工作?，更是一種?生活?，校園應(yīng)該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場所。教師評價(jià)的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能量化，但是教師在日常的教育教學(xué)過程中還有大量無法計(jì)量的因素。從此，黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開，中華大地一場以農(nóng)村土地承包的家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制的改革全面鋪開，無數(shù)飽受饑餓的貧困的人民可以有飯吃了，接近崩潰的國民經(jīng)濟(jì)也逐漸恢復(fù)，城市拉開了創(chuàng)建深圳特區(qū)的改革。而這些只能靠發(fā)展才能解決。(二)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，必須做到把握體系學(xué)完整。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，關(guān)鍵在于學(xué)以致用，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，著力以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)解決問題、推動(dòng)工作，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。四是責(zé)任意識。要從農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施著手，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建節(jié)地、節(jié)水、節(jié)時(shí)、節(jié)能的資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)體系，提高資源利用率，保障農(nóng)業(yè)安全。大力發(fā)展糧食和經(jīng)濟(jì)林加工、包裝、運(yùn)輸、保鮮等后續(xù)產(chǎn)業(yè)，使農(nóng)業(yè)“內(nèi)部一二三產(chǎn)業(yè)”協(xié)調(diào)發(fā)展。我們工作既要抓產(chǎn)品