【正文】 ”他馬上點頭，認真的整理起書來。小孩子是一張白紙，要畫上美麗的圖畫需要家長去引導。在一次語言課上，講“小熊想長高”的故事。作為老師，作為孩子的媽媽，對于每個孩子，尊重他們的個性，幫助他們成長，這才是真正的愛孩子！2015年1月20日第二篇：教養(yǎng)筆記 孩子搶排頭二、孩子搶排頭每次帶孩子們到戶外活動或去上體育課時，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子總喜歡搶占排頭位置，喜歡插隊。錦天是我們的插班生，他的情況有些特殊，因為重讀大班的。漸漸地，在和他們的交流中，我得知孩子們喜歡當排頭的原因。當大家一起回憶第一天上幼兒園的情景時，我問孩子們：“你們第一天上幼兒園表現(xiàn)得怎么樣啊?”“哭!”“找媽媽!”說著說著，孩子們都不好意思起來!我一一幫著孩子回憶他們第一天上幼兒園的情形，再和現(xiàn)在對比，驀地發(fā)現(xiàn)，他們不僅個子長高了，也更加懂事，更加愛爸爸、媽媽了!這節(jié)課孩子們很快樂。其次，要從興趣入手，不要強求。他們更需要老師的關(guān)注，我們教師只有嘗試著用發(fā)展的眼光看待孩子，學做一個“采礦者”，才能慢慢地，在與調(diào)皮孩子的接觸中發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。只要我們多指導，少插手，鼓勵孩子用自己的智慧和才能，盡自己的努力去干，相信他會越干越好。有時候可能是家長們過于擔憂和焦慮了，總覺得自己的孩子還太小，什么都替他們做好了，怕著怕那，其實這樣反而剝奪了孩子自己探索和學習的機會，也不利于他們的成長。孩子們已經(jīng)大班了，也漸漸的懂事了，所謂搶派頭，主要是想站在老師身邊，能和老師更親近點，引起老師的注意。雖然錦天的媽媽不重視，但是作為老師，我有責任、義務讓每個孩子在幼兒得到進步。在于錦天媽媽交流的時候，我發(fā)現(xiàn)錦天媽媽對于兒子的這種情況并不重視，而且錦天媽媽說：我并沒有教過他這些呀！都是他自己看書、看電視上學得！做位媽媽，自己的兒子比別的孩子本領(lǐng)大，當然覺得很自豪，但是對于錦天的現(xiàn)狀、所處的環(huán)境，這樣的情況，是不利于孩子日后的發(fā)展。事后，我有了更深的認識。有幾個前幾天親子活動時上廁所都要爸爸媽媽幫忙的孩子，今天都能夠獨立地去如廁，而且還會把小手洗干凈；有的孩子父母在的時候要喂飯，而且吃的