【正文】 下課以后，我找到那位同學(xué)主動談話，使他認(rèn)識到自己的錯誤，并自己重新完成一份電子日記。抓住學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，實施創(chuàng)新教育是當(dāng)今世界教育改革與發(fā)展的基本趨勢。既對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生巨大的推動力，又增加學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。其過程不管是排隊、走路、上樓梯、過走廊都有明確的規(guī)定，腳步輕、安靜、靠樓梯走廊的右邊行走，經(jīng)過一定時間的強化訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了較好的排隊、行走習(xí)慣。使他們認(rèn)識到自己在集體中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念，養(yǎng)成與他人合作的意識。有一次下課，我發(fā)現(xiàn)有五六個同學(xué)隨便把鞋套扔到一邊就走了，我當(dāng)時想把他們拉回來訓(xùn)一頓，但是為了不影響他們下一節(jié)課，所以沒有這么做。例如：老師在進(jìn)機房的時候自覺的穿上鞋套、不把茶杯帶進(jìn)機房、在課堂演示的時候，特別是在保存或另存為的時候不把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下。3．對家庭負(fù)責(zé)?？傊掠哂袕V泛性，它無時不有，無處不在，幾乎存在于教材的每篇文章里，每個章節(jié)里。使得道德教育落實到具體的行動上。3．嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教育。在這個過程中既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，又加強了成功后的情感體驗。４、不私自修改文件的名字、屬性，對同學(xué)封鎖公共資源。少年兒童是一個國家的未來和希望，青少年具有良好的道德品質(zhì)，將直接關(guān)系到一個國家國民素質(zhì)的提高。在使用計算機時更要講計算機道德：１、使用公共場所的計算機時，要愛護(hù)計算機設(shè)備。五、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了強大的學(xué)習(xí)資源，計算機可以幫助我們學(xué)到很多的知識。節(jié)約和環(huán)保教育。這時我再問：“同學(xué)們，每次上課，我們的機房總是很潔凈，你們從來沒有打掃過一次機房，有沒有同學(xué)想知道是誰在為你們服務(wù)？”很多同學(xué)都點點頭。為此，一方面，我在教師機上建立每個班的文件夾，讓學(xué)生把自己的文件傳到教師機上，切實有效地保護(hù)學(xué)生的文檔。對自己的生命負(fù)責(zé)，生命只有一次，因此更應(yīng)該倍加珍惜；對時間負(fù)責(zé)，時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不再屬于自己；對自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的德育，只有不斷優(yōu)化自己的性格，加強自身的修養(yǎng)，才會增強自己的責(zé)任感，對自己的前途負(fù)責(zé)。在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透已成為信息技術(shù)教師的共識。教師每次下課守在門口看他們擺放也不是一個好的解決辦法。信息技術(shù)課的實踐操作由于其采用自主探索、小組合作的方式，因而非常適合培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗使我明白：一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要注意從點滴做起，持之以恒；要讓學(xué)生明白良好的習(xí)慣會使其終身受益?！叭蝿?wù)”直接影響教學(xué)效果，因此，“任務(wù)”的設(shè)計和編排非常關(guān)鍵，既要貼近學(xué)生又要有一定的教育意義。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完電子板報制作的基本內(nèi)容之后，我將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生推選出一位組長，首先確定電子板報的主題，然后按每位同學(xué)對各種知識、技能的掌握情況進(jìn)行分工，分頭進(jìn)行搜集資料、設(shè)計版面、錄入文字、處理圖像等工作，合作完成電子板報的制作。在一次課堂作品收集中，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫的電子日記和別的班級同學(xué)一模一樣，只是改了名字而已?！昂诳汀笔菍W(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)后必定會遇到的，有些同學(xué)對“黑客”高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總是充滿神秘感和崇拜心理，好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師首先必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。上課時，我將設(shè) 2 計好的獎票展示給學(xué)生欣賞時，學(xué)生們一下子就興奮起來，“福娃!老師，我認(rèn)識，這是福娃。課堂中一切行動聽指揮，服從集體的決定?？傊掠旧砭褪且粋€不斷發(fā)展的概念，如何在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育是一個重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題。然后在上課的時候就讓同學(xué)們看看，讓他們評論一下，談?wù)劯惺堋Ｓ械膶W(xué)生除了愛把“某某某是豬，某某某是白癡”、“某某愛上某某，暗戀某某”等不尊重他人的話作為桌面背景。4．對集體、社會、國家負(fù)責(zé)。需要采取多種形式，抓住時機、有機滲透，使學(xué)生在無形中接受了德育，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，最終使之成為符合信息社會發(fā)展需要的一代新人。大多數(shù)反映出來的一個嚴(yán)重問題是很會沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲之中，危害顯而易見：占用時間、耽誤學(xué)習(xí)、影響身體、等等，最終導(dǎo)致很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)甚至放棄了學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì) 對于一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)，不僅對個人來說是一件很重要的事，而且也是對社會風(fēng)氣的凈化。計算機的應(yīng)用遍及世界的各個角落，但我們這樣一個擁有十二億人口的大國，計算機發(fā)展還很薄弱，很多的技術(shù)和操作系統(tǒng)還得依賴于外國，我們使用的操作系統(tǒng)是美國微軟公司提供的，芯片是美國的，很多軟件都是英文版的，就連很多的游戲都是英文的提示。三、利用計算機多種媒體的強大功能，陶冶學(xué)生的審美情操多媒體計算機強大的視頻、音頻功能可以有效的刺激學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生受到健康美的熏陶。戰(zhàn)士丟了槍，等于失去了生命，學(xué)生毀壞了學(xué)習(xí)工具，等于放棄學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好計算機使用道德的重要途徑。一個人作為社會群體中的一員，總是在一定的環(huán)境范圍內(nèi)生活，要樹立人人為我，我為人人的服務(wù)意識，知道自己不能孤立地存在于社會中，既要讓自己活得充實，也要讓他人因為有我而活得更好。因此，作為信息技術(shù)教育者應(yīng)盡責(zé)，正確引導(dǎo)小學(xué)生使用電腦，培養(yǎng)他們計算機應(yīng)用能力及應(yīng)用道德，使他們具有健康的信息意識和信息倫理道德。有的同學(xué)下課后塑料袋就扔在教室里，嚴(yán)重破壞了機房環(huán)境。要引導(dǎo)學(xué)生既要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，又要能夠區(qū)分有益和不良的信息，防止不良信息的侵害。這樣，學(xué)生們在小組中進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)行了探討與提高，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神，同時理解了資源共享對自己、他人和社會的重要作用?！蔽衣劼暥?，咦，真的打出來的字母與鍵上對應(yīng)的字母不一致了，上節(jié)課還好好的，仔細(xì)檢查后一看，居然被哪位“高手”把兩個鍵殼調(diào)換了??情景三: 打掃機房的時候，值日生會從主機和桌子的縫隙中找到一些零食包裝袋、一些話梅的殼、一些吃完后吐在地上已經(jīng)變得黑乎乎的口香糖??為什么已經(jīng)講了無數(shù)遍的問題還老是存在呢？我問了其他學(xué)校的信息