【正文】 三、活動內容及措施：通過知禮、學禮、行禮為內容的集體教育，個別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動為載體。建筑工程管理1301班2015年3月31日第五篇：“文明特色班級”創(chuàng)建方案“文明特色班級”創(chuàng)建方案一、班級口號給自己一個文明習慣，給三七七班一個和諧亮點。三、活動原則經常性：四、開展特色班級禮儀培訓、特色班級心理活動；運用日常特色管理等形式進行特色班級讀書日。體育委員職責1．督促同學做好課間操及眼保健操，課間操要求及時到達指定場地，迅速站好隊，隊列整齊，動作到位；每天第一節(jié)課及第五節(jié)課后眼保健操要求每一位同學迅速閉眼，認真的閉眼做操，無人做其他事或看書、做作業(yè)；2．維持體育課紀律,做到集合快、靜、齊，對違紀的同學有處罰權； 3．學校集會時,負責整隊及點名并維持秩序；4．運動會時,負責班級秩序,同學所報項目及安全工作；文宣委員1．負責班級的文娛活動的組織領導工作； 2．負責學校的文娛匯演工作； 3．負責班級黑板報，手抄報等工作。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。⑧設立衛(wèi)生角。“為了每一個學生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。主題文化板塊設計思路：（1）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦（2）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影、學生獲獎展示（3）學生素質展示版塊內容：雛鷹爭章、展示自我等。小學生由于年齡小，自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。勞衛(wèi)（生活）委員職責1．及時開門、關門，開窗通風，離開時記住關好燈、關電扇、關門窗及關好電源； 2．不準隨意其余班級人員隨意使用班內物品，督促同學將勞動工具放到位，愛護勞動工具；3．檢查每天的衛(wèi)生情況，桌椅擺放、早上到校，下午離校值日生的打掃情況。團員54人，入黨積極分子3人。鼓力助人為樂的行為，使得同學們主動去做，對同學們起到了積極作用。上課發(fā)言先示意老師，老師同意再發(fā)言，不要搶話接話。5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會。培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，特制定 “文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案。使得我們班級成為相親相愛的一個大集體。課堂紀律細則1．不許講話，在上課期間及自習課；上課期間說話者一次警告，2次記名字，2．不許下座位；換座位、無論什么課上，不準私自下座位，可給老師和班長請示后，得到批準下座位，3．正課不許同學大聲喧嘩，隨意說話，未經該課老師允許不能亂喧嘩造成課堂紀律不安定下課后先去廁所，不能再走廊上逗留，玩耍，喧嘩，回來準備好下節(jié)課的學習用品。（3）量化考核。賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。一、指導思想：以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、