【正文】 通過多渠道保障，激發(fā)學生的讀書熱情（1）開展豐富多彩的讀書活動語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學經典誦讀、演講、朗誦等比賽。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。”相信我們的書香班級會一路伴著我們在新的教育之路上書香四溢、花開滿地！第四篇：書香班級創(chuàng)建方案鹿城小學六（七）班“書香班級”讀書活動計劃為拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐中陶冶情操，結合學校書香校園建設的相關要求，根據(jù)本班實際，決定在全體學生中開展建設 “書香班級”的讀書活動，具體方案如下：一、指導思想：一個人的成長，首先是精神的成長；一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。屆時學校將組織教導處人員進行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進行打分，打分的結果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。此項活動的考核分為兩部分：背誦和舞臺展演12月上旬，學校將抽調部分人員入班對學生們的經典背誦進行驗收，班上的孩子們可以達到全員會背的班級，兩位老師都可以加教學積分5分，90%以上的孩子們會背，加教學積分4分，背會70%以上的班級，加3分，60%以上加2分，50%以上加1分，余的不得分。開展評比活動。（3）、征集讀書名言：在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長。第一篇：創(chuàng)建書香班級方案創(chuàng)建書香班級方案棋山中心小學六年級一班班委書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！為積極配合學校“營造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久。促進讀書氛圍的形成。我們學校今年的元旦文藝匯演中，每班至少出一個經典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學校的節(jié)目的班級，兩位老師都可以加教育教學積分5分。每月舉行一次經典背誦比賽，全班齊背，隨機抽5名學生背誦。通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。讓讀書成為孩子的生活方式，讓書籍去潤澤孩子的心靈；讓孩子通過閱讀去發(fā)現(xiàn)真、善、美，知曉人生主題,實踐人生主題,最終成為一個豐富、善良、高貴的人。通過給畫第五篇：創(chuàng)建書香班級創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生一、指導思想為了有效推進我校的書香校園文化建設，鼓勵學生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎勵。（2）建立班級圖書角班級圖書角是學生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協(xié)助班主任完成。（3）每周布置學生回家看60分鐘以上的課外書，并隨機寫讀書筆記，每周至少2篇?！白x萬卷書，行萬里路。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。主要安排在早讀8:008：20這個時間進行，讀書姿勢端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。低年級的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過微信的形式在班級群里朗讀，甚至是背誦。（3）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書