【正文】 教學(xué)中，要重視學(xué)生的識(shí)記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性，提高效率。學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會(huì)把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學(xué)會(huì)寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會(huì)寫啟事。第五篇：小學(xué)語文五年級(jí)第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選）小學(xué)語文五年級(jí)第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生38人，男20人，女18人。①用摘彔句子的方法概括段落大意。二、教材分析本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和聽說能力訓(xùn)練為序編排的，本冊(cè)有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學(xué)生的語文能力。學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會(huì)把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學(xué)會(huì)寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會(huì)寫啟事。七、教學(xué)進(jìn)度安排五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容竊讀記小苗與大樹的對(duì)話 “長生果”口語交際習(xí)作 回顧拓展一5/6國慶休假6/7口語交際習(xí)作二 回顧拓展二 口語交際習(xí)作三 回顧拓展三 口語交際習(xí)作四回顧拓展四 階段性復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國第三篇：學(xué)語文五年級(jí)第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)語文五年級(jí)第九冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生38人，男20人，女18人。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。第六單元：父母之愛。二、教材分析本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。（2）、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。閱讀提示，安排在每篇略讀課文之前，一般提出1—2個(gè)思考題，側(cè)重在理解內(nèi)容，提示閱讀方法或引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的文章中擴(kuò)展開去。第一篇：五年級(jí)第九冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)第九冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生68人，其中男生35人，女生33人。讀寫例話，安排在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的歸納概括和小結(jié)。（3）、策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。盡管與前期語文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，感受父母的愛。關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo)，及時(shí)為他們“排憂解難”。大部分學(xué)生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進(jìn)心強(qiáng)。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。教學(xué)中，要重視學(xué)生的識(shí)記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性，提高效率。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成八個(gè)單元，共有28篇課文，精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，八個(gè)單元內(nèi)容是：一單元：我愛讀乢；二單元：月是故鄉(xiāng)明；三單元：學(xué)習(xí)說明文；四單元：生活中的啟示；五單元：遨游漢字王國；六單元：父母之愛；七單元：不忘國恥；八單元：走迚毛澤東。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。大部分學(xué)生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進(jìn)心強(qiáng)。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。在具體的教學(xué)過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則，主要措施如下：要通過互借圖書，推薦好文章，評(píng)閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學(xué)生的語文能力。學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文；會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會(huì)用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特別是毛筆字的乢寫。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。習(xí)作方面還不錯(cuò)，能大膽想象、自主作文，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?？己顺煽?。學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文；會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會(huì)用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。學(xué)習(xí)本組課文，要開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上，依照學(xué)生個(gè)體的不同水平與層次給予幫助，使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。實(shí)踐活動(dòng)（1）、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。一般有了34個(gè)題目，標(biāo)有“ △ ”符的是選做題，體現(xiàn)教材的彈性和課內(nèi)外的結(jié)合。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積累、運(yùn)用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個(gè)“積累運(yùn)用”大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀，口語交際活動(dòng)。寫字（1）、硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。從縱向看，每一條線索按由易到難、