【正文】 我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎?學(xué)生：（略）老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人?！窘虒W(xué)設(shè)計】與家人說說心里話一、我們怎樣與家人溝通留意看、細心聽、多多講、常常做二、需要溝通的問題 教學(xué)反思：三年級的兒童正處在身體發(fā)育和心理發(fā)展的不成熟時期，在這個過程中創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關(guān)系，就顯得十分重要。相信我，我會用自己的實際行動讓?文明小使者?這個美好而又神圣的稱號，永遠熠熠發(fā)光第三課 與家人說說心里話 學(xué)習(xí)目標（一）知識目標知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。有個同學(xué)寫了一件發(fā)生自己家里的事,相信這是一個好的開端。）老師：這回大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外，還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。2．知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達方式有好多，這需要我們自己去想，去做。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了！（過 渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。）學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽呢？大家討論一下，說一說。2．通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。用投影打出來放給學(xué)生看，學(xué)生的眼睜的大大的，聽講效果極佳！在課前我留給學(xué)生一個作業(yè)，讓家長幫忙收集名人刻苦學(xué)習(xí)的小故事。學(xué)生：（略）老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。?他的個子長高了??她說話的聲音變大了?……接著有眼前的，讓他們回憶生活中又有哪些變化。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻?我選我?；圖片?愛勞動?、?誠實?、?講衛(wèi)生了?、?我懂禮貌了?、?我會彈古箏?、?我跑得最快?等；進行榜樣引導(dǎo)?！鬃幼x書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（2）不懂事，光知道跟人家攀比。師：謝謝這位家長，你讓孩子們懂得了不少道理。（4）她想要課外書?；顒右唬翰虏滤胍膸煟何沂橇昙壍睦蠋煟裉旌芨吲d來給大家上課。你有沒有在身邊碰到過以下的事情，你是怎么解決的？ 你老打我，告訴你家人去…… 吃飯時，我不要吃。交流說一說。三、角色扮演。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護自己的身體和生命。）請看第二幅圖在電線桿底下放風(fēng)箏有什么危險？（風(fēng)箏線很容易纏住高壓線，不僅會對兒童人身安全造成危險，還會引起短路，造成大面積停電，給人民生活帶來不便，工廠停工，停產(chǎn)，損失巨大，還可能觸電。為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻給全班。教學(xué)過程；一、我們都有一雙“黃金眼”出示兩副圖：我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛的變化很有規(guī)律，光線強時（），光線暗時（）。指名讀讀三種看法。第五課時教學(xué)內(nèi)容：他為什么學(xué)得這樣好 教學(xué)目標：肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗，體驗和共享成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等；獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗和體會；體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、送他一縷陽光。請你給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事情。）寫寫自己打算改正自己的缺點。抽簽，被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點或特長。請其他同學(xué)欣賞。二、父母眼中的我。學(xué)生先討論，再指名講。假如你的同學(xué)有這樣一些內(nèi)心的陰影，你能不能做個“陽光使者”，送給他一縷陽光，幫他驅(qū)散心中的陰影，打開心扉？分別指名朗讀和討論三個事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。那么你的看法是什么呢？（先寫一寫，在說一說）那么怎樣才能提出好問題呢？（1）讀讀書上的四種方法。（請小組討論，在書上寫出自己的觀察結(jié)果）我發(fā)現(xiàn)，夏天總是天亮得很早，而冬天則比較晚。匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認，保證遵守哦。）請看第三幅圖用濕手拿插頭往電源上插有什么危險？（由于人和水是導(dǎo)體，這樣做容易觸電，會危及生命）草堆旁放鞭炮有什么危險？（會引起火災(zāi)，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損失。課前準備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。將自己的故事編成小劇本，再演一演，加以體會。六、小資料：復(fù)習(xí)古詩：《游子吟》關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識第十九課時教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在的我能做什么 教學(xué)目標：學(xué)會感激家長，體會家長的難處。在學(xué)校打電話，媽媽快幫我把紅領(lǐng)巾送來。一走進課堂，我就有種感覺，覺得大家和六年級的同學(xué)比起來顯得太小了，好象不是三年級的學(xué)生，感覺上和二年級的學(xué)生差不多。師：你的猜法很有創(chuàng)意，為什么這么猜呢？（5）她想要復(fù)讀機師：告訴你猜錯了。謝謝。（3）她不知道節(jié)約。讀書破萬卷，下筆如有神?！喔诙喝掀飞缃贪溉掀飞缃贪赴教靽谝粏卧?第一課 認識我自己 學(xué)習(xí)目標（一）知識目標初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。）老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨一無二的你介紹給大家吧！學(xué)生：（略）（小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的2—3個方面的優(yōu)點。有了前面的基礎(chǔ)，學(xué)生在說自己的時候就比較順利，也比較全面。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些 是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片?瓶上繪畫?、?興趣?、?刺繡?、?彈鋼琴?、?繪畫?等。3班的孩子搜集的還真不錯，居里夫人的、高爾基的、鑿壁借光等等。重點難點教學(xué)重點使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的 名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。學(xué)生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽呢？（過渡）三、懂得羞恥（板書）老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進步的更快。從這些圖中，我們看到了什么？學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。重點難點教學(xué)重點教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻?良好的生活習(xí)慣?；圖片?回收舊電池?、?回收?、?變廢為寶美化家庭環(huán)境?、?節(jié)約用水?、?良好的衛(wèi)生習(xí)慣?等。今天我興奮地跑回家，神氣無比地對爸爸媽媽說：我們班評比了?爭做文明小使者?活動，從現(xiàn)在起，我就是?文明小使者?啦！媽媽聽了，卻不以為然，只微笑著用手指刮了一下我的小鼻子，說：?還文明小使者呢，瞧你，一身臟兮兮的，哪有臉去當(dāng)文明小使者??？?我一聽，跑到鏡子面前一照，可不是嗎？頭發(fā)長長的，幾乎把眼睛都遮住了；衣服呢，就更不用說了。（二）能力目標能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。特別是我們農(nóng)村的家長，尤其要注意與孩子平等相處，給孩子處理事務(wù)的權(quán)力，創(chuàng)造條件讓兒童大膽發(fā)表自己的意見和見解，使孩子與家庭成員平等相處。下面我們就來看看我和鄰居的故事。二、愛護家庭周邊環(huán)境（板書）老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。）老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個大家庭。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。?那時，我心里別提有多高興了。只要我們在做，一切都有可能，在小學(xué)生中開展文明家庭的教育活動，倡導(dǎo)一種健康、文明、科學(xué)的生活方式就會在不遠的前方。（讓同學(xué)們欣賞視頻?良好的飲食習(xí)慣?；圖片?不挑食?；還可給同學(xué)們講文本資源?良好的飲食習(xí)慣?中的知識。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)習(xí)準備組織學(xué)生收集報紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。（可給同學(xué)們講?楊震拒金?的故事，詳見文本資源。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1．通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。上課前我利用電腦搜集了好幾個關(guān)于在艱苦環(huán)境下刻苦讀書的真人真事。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。二、感悟變化在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師的不同之后，讓三位學(xué)生站到前面，讓他們看看與一、二年級相比他們又有了哪些變化。）（讓同學(xué)們欣賞視頻?自我介紹?）老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點吧?。ㄟ^渡）二、找找自己的優(yōu)點（板書）老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點呢？然后說一說。——劉向1學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。我想今后我們小朋友在老師和爸爸媽媽的幫助下，在面對“我想要”和“我能要”的選擇時，一定會作出自己正確的判斷讀書的好處行萬里路，讀萬卷書。師：同學(xué)們，你覺得星星懂不懂事？ 生：（1）不懂事，有三雙運動鞋了，還想買。）師：我想借一份心意卡，誰愿意借給我的？///我能把它讀給大家聽嗎？///請大家仔細聽，他的想法能實現(xiàn)嗎？ 生：（1）能，因為……（2）不能，因為……師：今天，有十幾位爸爸媽媽來到了我們的課堂，不知這位同學(xué)的家長有沒有來？可能一：來的，就請家長說說孩子想要這些東西，能不能要，為什么？可能二：沒有來，請叔叔說說這位同學(xué)想要的東西，能不能要，為什么，然后提問他的孩子。師：你覺得自己有沒有猜對了？//恭喜你答對了。（2）制作相關(guān)多媒體課件。填表： 自己的事做了什么 還應(yīng)該做什么三、不做小 “麻煩”。想想自己的方案。說一說自己聽了這些真實的故事的感受。學(xué)生自己看圖讀讀三個例子，想想潛在的危險在哪里？生活中這樣的場景還有嗎？說一說第十四課時教學(xué)內(nèi)容：心中的110 教學(xué)目標：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護自救。教學(xué)過程：一、危險在哪里談話：日常生活中會遇到哪些危險？請看第一幅圖：我們在游泳時應(yīng)注意什么？有什么危險？（游泳是兒童喜歡的運動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于兒童年齡小，私自下河游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。五、為我們班級制定“憲法”憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。第七課時教學(xué)內(nèi)容：同樣是學(xué)習(xí)教學(xué)目標：懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。班級黑板報的小記者們在繼續(xù)的采訪中還聽到了下面的不同看法。讀讀名言結(jié)束課文。你們班上也發(fā)生過這類事嗎？第四課時教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)之間 教學(xué)目標：通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解、體諒他人的社會認知能力和情感傾向。師述：升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里度過了兩年的美好時光。（學(xué)生互送卡片，教師給幾位需要特別關(guān)心的同學(xué)送上幾句鼓勵的話。指名給大家看畫或說一說自己的外貌特征。（拿出課前準備好的作品，如：圖畫、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是體育方面的，也可以是性格方面的特長，如：樂觀開朗、樂于助人、不計較等）三、猜猜他是誰？按照書上的格式制作自己的小檔案?；丶液螅职謰寢屨?wù)勑?，了解一下他們眼中的你是什么樣的，請爸爸媽媽送給你一兩句話。（對存在偏差的幫助、關(guān)心，如幫人打架、做作業(yè)、抄襲等要正確引導(dǎo)。（1）告訴學(xué)生不能嫉妒，要互相鼓勵，共同進步。某班級的班級黑板報的小記者們發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，準備在近期的黑板報上辦一個“學(xué)得好”的專