【正文】 培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。第九周：式與化合價、單元測試。三、教學具體目標通過義務教育階段課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。對學生進行自己出題自己測試的訓練。課題1主要介紹碳的幾種單質。重視學生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導學生主動參與探究活動，過程與方法等方面的教學。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。樹立為民族振興、為社會的進步學習的志向。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。四、實施措施重視基本概念和理論的學習化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。第九周（22~28）：化學式與化合價、單元測試。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。三、教學措施：根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。，能提出問題，進行初步的探究活動。例如：一單元激發(fā)學生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點；三、四、五、八單元是學好化學的關鍵。第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。第十五周：第七單元課題1燃燒和滅火、課題2燃料的合理利用與開發(fā)第十六周：第八單元課題1金屬材料課題2金屬的化學性質第十七周：第三次質量檢測、第十八周：第九單元課題1溶液、課題2溶解度第十九周：課題3溶液的濃度第二十周： 復習第一、二、三單元第二十一周：復習第四五六單元第二十二周：復習第七八九單元第二十三周：綜合測試第二十四周：縣一測考試文 章來九年級化學上學期教學工作計劃2在不知不覺中，新的學年已經(jīng)開始了，為了更好的與學生一起完成九年級化學課程，充分調動學生的積極性，落實學生的主體地位，為學生可持續(xù)發(fā)展打好基礎，特制訂本計劃。本期擔任九年級３、４班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好；當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。（４）重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。第十六周（110~116）：燃燒和滅火。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。激發(fā)學生學習化學的興趣。備課、上課要抓重點，把握本質。，并能以此分析有關的簡單問題。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。第四周（~）：空氣、氧氣。本單元重點：原子的構成。培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質。二、教材分析：、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。激發(fā)學生學習化學的興趣。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。第十六周：燃燒和滅火。第六單元：碳和碳的氧化物。（3）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績①、優(yōu)化課堂教學。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。④、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，同時在一定程度上能夠學會去發(fā)明創(chuàng)造。三、教材分析九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：第一單元：走進化學世界。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。使學生學習一些基本概念和基本原理；學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識；學習一些化學實驗和化學計算的基本技能；了解在實際中的廣泛應用；使學生能初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。這是學好本單元的基礎。本學期本人擔任九年級一班和三班二個班的化學教學任務。(３)加強用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。情感態(tài)度與價值觀，發(fā)展學習的興趣。跟蹤檢查加大對學生所學知識的檢查，做好單元檢測和月考工作，并及時講評，及時反饋學生情況。觀察問題和分析問題的能力。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，提高課堂要求，采取有力措施，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生的轉化工作。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。第四周（17~23）：空氣、氧氣。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。九年級化學上學期教學工作計劃3新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。三、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。第一篇：九年級化學上學期教學工作計劃九年級化學上學期教學工作計劃1一、學生基本情況分析化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。第九單元溶液學習了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。三、教學進度與縣教研室同步，詳見縣教研室下發(fā)的進度表四、預想的目標讓所有學生在原有的基礎上都有所收獲、有所提高，讓學優(yōu)生更加融會貫通，讓學困生能夠用化學的眼光看待世界。形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。第三周（10~16）：走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。二、教學目標通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。雖然，我們的實驗室正在修建，但仍然要在學習中想盡一切方法的加強實驗教學的指導和練習。，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二、學生現(xiàn)狀分析化學是九年級剛開設的一門新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在期末考試、畢業(yè)考試中取得好的成績。課題1通過一系列探究活動，