【正文】 第四、抓能力。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？第一、抓作業(yè)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。我來自湖南吉首，現(xiàn)在是班級組織的一員。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。比如，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。小學(xué)如果有扎實的基本功，到了中學(xué)后，孩子就會學(xué)得輕松，如果基礎(chǔ)不扎實，到了中學(xué)還得補上這一課，到那個時候去補，不管是時間和精力，都要花費更多。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。短短幾個月的時間，是一個學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。保證孩子有鍛煉身體的時間。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。謝謝大家!二年級期末家長會發(fā)言稿3一、對新課標(biāo)的理解現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況，了解孩子能不能消化每科知識內(nèi)容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。比如說，下午放學(xué)時，通常是我接孩子。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。五、家長經(jīng)驗介紹個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生存在的問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣較差平常聽課容易分心課堂學(xué)習(xí)效率較低個別作業(yè)寫不完有的甚至忘記做學(xué)生成績優(yōu)異的原因：，勤奮；；自制力強，善于思考；為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。（2）自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學(xué)習(xí)用品再來學(xué)校。如果一個家庭每到中午、晚上都是電視的聲音，那么怎能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子呢？教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話，命令他的時候才進行教育。二、培養(yǎng)想象能力。學(xué)生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。(11)、對孩子進行交通安全的教育，以及常用的報警號碼。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí)，思想游離于課堂之外。在假期中，為培養(yǎng)孩子的自理能力，要求以日常生活小事為基礎(chǔ)，從身邊做起，從小事做起進行自理能力的鍛煉?；厥走^去，我們欣喜地看到，您的孩子各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，我校的各項工作也取得了令人矚目的成績，這是全校教職工辛勤工作的結(jié)果，當(dāng)然更離不開您的大力支持和密切配合，在此請接受我們最誠摯的謝意！過去的一年，是我們阿奎利亞學(xué)校共同創(chuàng)業(yè)、風(fēng)雨兼程的日子。讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。另外要提醒孩子注意書寫，寫字要工整，平時的作業(yè)中家長對孩子的作業(yè)要及時作出評價，好的隨時表揚，不好的也要及時提出，讓孩子重寫，不要養(yǎng)成寫字邋遢的壞習(xí)慣。比如：園、員、圓；哇、娃、娃、洼。二年級讓孩子給生字注音的情況比較多，還會重點考查大家對拼音正誤的判斷，特別是多音字。“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。下面把孩子們這大半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。一般的出題形式就是給一個漢字標(biāo)出兩個讀音，讓孩子判斷正誤。寫偏旁。復(fù)習(xí)內(nèi)容六——整理句序、看圖寫話等寫話考查形式：看圖寫話、日記 具體要求：看圖寫話。訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，否則，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。一年來，我們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案，并落實到常規(guī)教育中，開展了一系列豐富多彩的活動。堅持每天閱讀1小時，并積累好詞佳句。對作業(yè)或錯題不改正。(12)、請要求孩子背家長的電話！三、對于語文學(xué)習(xí)的要求預(yù)習(xí)、生字詞反復(fù)聽寫鞏固?？荚嚂r不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認真檢查。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事?！逼鋵?，我認為那種潛移默化地影響才更深刻，更加根深蒂固。第三，找出孩子的閱讀興趣點每個孩子都有自己感興趣的內(nèi)容，一般來說女孩子偏童話，男孩子偏科普。（3）提醒孩子周一穿校服，戴紅領(lǐng)巾。教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！總是在將心比心中對待每一個孩子，總想把工作做到好上加好，但也總有不盡人意的地方，因為人無完人。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***，今天做了那些好事。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當(dāng)面批評，更不會對他大吼大叫。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。最好讓孩子說完整、有條理。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)?，F(xiàn)在進入中年級了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習(xí)班，家庭教師。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。各位家長，為了孩子，讓我們攜起手來，共同努力，一起托起明天的太陽。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。還比如，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。請允許我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬來表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關(guān)心，你對我們來說這就是前進的力量。跟孩子們相處了半個學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。有的學(xué)生是因為平時作業(yè)書寫馬虎，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學(xué)生平時由于做題的時候依賴家長、老師，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。因此，對于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強。短短幾個月的時間，是一個學(xué)生走近我，我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。我叫馬。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。此外，我還盡量長早機會讓孩子愿意說，樂于說。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。我們只有通過一定數(shù)量的練習(xí)后，才能讓學(xué)生達到一做就對的效果。對于學(xué)習(xí)有困難的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿分。二年級期末家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：下午好！今天家長會，我主要講三個方面：一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。注重學(xué)生的行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）要培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會做些家務(wù)活。在誦讀基礎(chǔ)上熟記背誦一些經(jīng)典的語言材料，更是受益終身。若自己從不讀書，強求孩子愛讀書是難以說服、打動孩子的?？磮D和觀察客觀事物一樣，要有一定的順序，使學(xué)生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內(nèi)到外；觀察后引導(dǎo)學(xué)生敘述圖意。關(guān)于孩子的學(xué)具：鉛筆（5支），紅筆，橡皮，尺子，草稿本、墊本、練習(xí)本（2本練字紙和2個拼音田字格本）（不要帶轉(zhuǎn)筆刀）孩子考試失分的原因二年級試卷有些難度，有些孩子的成績還有待提高。(10)、接送孩子到指定位置，不要在孩子解散前領(lǐng)走孩子。午練內(nèi)容：練寫每課的生字（422）或者抄寫識字課堂上，認真聽講，積極回答問題按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的不足部分同學(xué)不認真聽講，不能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。引導(dǎo)您的孩子參加力所能及的家務(wù)勞動和社會公益活動。伴著孩子成長的腳步，學(xué)校一學(xué)年的工作已經(jīng)順利完成。因此，作業(yè)或者考試時試卷老是做不完。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果?？梢宰尯⒆舆m當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x理解的題目，但是不要太頻繁，題量也不要太大，一次一兩道即可，目的只是讓孩子多見識一些題型。一般要求孩子給同音字組詞，所以要求孩子們也要注意辨析音同字不同的特點，家長可以出一些類似的練習(xí)讓孩子做。三、語文期末復(fù)習(xí)重點：復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)內(nèi)容一 ——拼音出題特點：在低年級孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，拼音依然是學(xué)習(xí)的重點，所以也是考試考查的重點。為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認真踏實的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。復(fù)習(xí)建議：這類試題題目當(dāng)中的要求是不同的，有的時候是讓同學(xué)們劃掉錯誤的讀音，有的時候是讓同學(xué)們畫出正確的讀音，所以，孩子們在做題時審題很重要，一定要讀清題目的要求，審清是“選對”還是“選錯”是做題的關(guān)鍵。孩子讀課外書時遇到的生字家長不要直接告訴孩子讀音，讓他自己動手按照部首查字法去查這個字的讀音，通過這一過程，鞏固部首查字法。通過孩子們的描寫，讓靜止的畫面動起來，看清畫面的主要內(nèi)容，有條理地敘述，加上自己合理的想象，形成一個完整的小故事。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。歷經(jīng)近一年的努力與探索，我校的“心育樂學(xué)”綠色教育也取得了豐碩的成果：學(xué)生發(fā)展健康全面，學(xué)有個性，學(xué)有特長。堅持每天完成暑假作業(yè)1小時，要求工整，規(guī)范。有些孩子應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學(xué)只問答案，不問個“為什么”。讀書（課內(nèi) 課外）作業(yè)監(jiān)督孩子準備好各項學(xué)習(xí)用具。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。三、增強表達能力低年級學(xué)生好奇