【正文】 12月份：①完成期末試卷的命制。②組織初三教師解題能力競賽。7．加強與市教研室、其他區(qū)教研室和重點中學的聯(lián)系，及時了解考試最新動向與趨勢，為我區(qū)提供準確而及時的信息資源。本學期完成《轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化學習策略》的課題研究結(jié)題。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。觀看教學錄相；公開教學活動。教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。教研組內(nèi)備課檢查。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。(二)加強教研組的常規(guī)管理。學生自學時，教師通過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。教研組長，備課組長更是達到了18節(jié)以上。三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。：(一)認真學習新課程xx新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。做好期中考試工作?？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。做到備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高。將所學的理念用以指導教學工作，堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。通過研究課和觀摩課等多種形式進行教學切磋，鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學行為成為每個教師的的自學意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。主講：向達。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，以數(shù)學激勵階梯教學方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。教研組活動有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向。，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎校際交流活動。工作重點及措施：每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。進行教案檢查。積極開展新課標、新教材的專題研究工作和單元練習的編寫工作，努力使我市在使用新教材的過程中處于領先地位。高中畢業(yè)班教學工作組織高三數(shù)學教師學習高考考試說明（數(shù)學），提高高三數(shù)學復習的針對性和有效性，繼續(xù)開展高三數(shù)學指導組活動。4．積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強學校之間的教學交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。②開展“反思性教學的實踐與思考”的研究。③組織區(qū)級賽課。⑤組織青年骨干教師開展教學沙龍。⑤開設區(qū)研究課兩次開課6節(jié)。⑤拓展教研的時間和空間，發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，進一步完善中學數(shù)學博客。（1）加強新課標、新教材的研究。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；發(fā)揮教學研究基地的輻射作用；發(fā)揮學科中心組的研究、指導作用；建立、加強和完善初、高中新課程研究組。優(yōu)秀作業(yè)展覽。教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。專題學習《基于學生學習的小學數(shù)學概念教學的研究和思考》。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。“先學后教—體驗教學”教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。（3）每課一考教學法。第二學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。第三月常規(guī)檢查。各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。:教師做好課前準備工作，明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生的學習的積極性，提高課堂教學效益，教學中要充分運用現(xiàn)代化教學手段。3．繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。（四）圍繞學科教學，開展課題研究。主講：周于富。每位教師寫好學期總結(jié)和反思，完成學期教學進度。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。以前我們數(shù)學