【正文】 教師巡視指導(dǎo)。請學生說說圖意。四、教學方法本節(jié)采用講授的教學方法五、教具準備多媒體教學課件、小棒六、教學時間 1課時。而且還懂得了如果有好吃的，好玩的要和大家一起分享。)（四）全課總結(jié)師：同學們，這節(jié)課你們學得高興嗎？你學會了什么？第四篇：小兔請客教案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友喜歡聽故事嗎？今天老師就給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《小兔請客》（板書：小兔請客）在森林里，住著一只活潑可愛的小兔，它種了一片果樹秋天，果子成熟了。）（3）師：要求“一共有多少個果子”怎樣列算式呢？根據(jù)學生回答板書：20+30=或30+20=（4）師：那20+30等于多少呢？你是怎么想的？（會算的學生想一想自己是怎么算出來的，其他學生可用學具代替果子擺一擺。解決生活中的實際問題。（板書課題）二、出示學習目標師：通過這節(jié)課的學習，我們要達到以下兩個目標：能正確計算100以內(nèi)整十數(shù)的加減法，并會用所學知識解決實際問題：認識加法算式和減法算式中各部分的名稱。（）。教學目標：在具體情境中進一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。你們看，（課件出示）小刺猬也為你們歡呼，一個前滾翻，背上沾滿了一盤子的果子要溜走了，到這里，你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？可以提出什么樣的數(shù)學問題？（二）整十數(shù)減整十數(shù)出示主題圖（課件出示）課件出示自學指導(dǎo)（二）：（1）從圖中找出數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，并完成課本49頁第二部分。過程與方法：在活動中經(jīng)歷整十數(shù)的加減法計算，能正確口算。）邊說邊板書如下：20+30=505010=40（三）鞏固練習，拓展延伸1．師：吃完了果子，小兔子還給同學們出了幾道題呢?。ㄕn件顯示下圖）(學生口答，并說一說計算過程。他們的想法也對，你更喜歡哪一種方法呢？為什么喜歡？自己練習說一說**是怎么做出5010=40的我們來檢驗一下，這種方法是不是確實那么快。讓學生用小棒代替果子擺一擺，然后用計數(shù)器撥一撥，幫助學生建立加減法的表象，體會了算法的多樣化。70里面有（）個十。（2）數(shù)手指，一個手指當作十。最后，闖關(guān)練習鞏固新知，讓小朋友們感受成功的喜悅，從而增強學習數(shù)學的自信心。剛才我們是借助數(shù)學工具計算的，如果不用數(shù)學工具我們還可以怎么計算呢，有沒有別的方法呢？ 生：匯報。）2個十是（）。學生看圖找出數(shù)學信息，圍繞相應(yīng)的數(shù)學信息讓學生提出了求“一共有多少個果子”和“還剩下多少個果子”的加減法問題；通過學生動手操作擺小棒和撥計數(shù)器，找到了情境圖與算式之間的聯(lián)系，自己根據(jù)算理探索多種算法。(學生交流。）(全班交流，根據(jù)學生回答板書：5010=40或5040=10?！敖虒W永遠具有教育性”，在教學中我充分挖掘素材，對學生進行團結(jié)友愛、互幫互助、懂禮貌的品德教育。個別匯報，全班交流結(jié)果。但本節(jié)課中也存在著不足，比如在強調(diào)算法的多樣性時，對于算理和算法的講解中，只是簡單的做了講解，沒有要求學生來說；對學生個別地方的評價語言把握的不夠好，使個別學生的學習積極性沒有充分調(diào)動起來，還有話特別多，反而把有的問題弄復(fù)雜了，還有在引導(dǎo)學生回答問題上有些欠缺，語言不夠精煉，練習的設(shè)計不夠充分。引出課題：《整十數(shù)加減整十數(shù)》二、探究新知 第一站：小兔家探究加法的計算方法今天是小兔的生日，我們?nèi)ニ铱纯窗桑。úシ乓魳罚盒⊥谜埧停┱l來說說小兔都請了哪些朋友啊（小羊，小鵝，小豬）。到了秋天，小兔收獲了很多的果子。童話故事是小學生比較喜歡的，它能激發(fā)起學生的學習興趣，比如，學生在觀察情境圖時，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來，融入到了情境中，講出了非常有趣的故事，提出有價值的數(shù)學問題。師：那你喜歡哪一種方法呢？把你喜歡的方法說給你的小伙伴聽一聽。這一天小白兔早早就把果子準備好了。為此在課堂教學中我注重了以下幾點創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學生的求知欲。教材通過“小兔請客”的童話故事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：①一共有多少個果子？②草地上還剩下多少個果子？然后讓學生用小棒代替果子擺一擺，幫助學生建立加減法的表象，最后鼓勵學生列出抽象的算式，再讓學生嘗試解答。那同學們能從圖中得到哪些數(shù)學信息呢？生：（1）先端上來的蘋果比后端上來的多幾個？（2）一共有多少個果子？.........討論交流，動手操作,教師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)算法：（1）數(shù)小棒，50，40。+ 30 = 50 加加和數(shù)數(shù)練一練探索減法的計算方法大家學的非常棒，而且都很聰明，所以小刺猬想給大家表演一個節(jié)目，想看嗎？（生：想）小刺猬一個前滾翻，