【正文】 師：看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關村、中央電視臺，有人想去考查古都風情……北京有你的夢、我的夢，今天，就讓我們一起走進北京。你為你是中國人而有什么感受？學生暢談感受?！碑敃r，吉鴻昌是一種怎樣的心情？（2）他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？小結(jié)：當祖國的尊嚴受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。2．感受到祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。4．小結(jié)：很高興我們的中華旅行社一下子招收了那么多優(yōu)秀的小導游，為大家介紹了祖國美麗的風光。2．旅行社是成立了，可是我又發(fā)愁了，游客蜂擁而來，沒有導游怎么辦呀，所以今天我就在我們班里現(xiàn)場招聘小導游。課件出示62頁圖片。可親可敬的家鄉(xiāng)人學習目標：感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單，了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學過程：活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好??！活動三：這里也要小點兒聲。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。師小結(jié)：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。活動三：我和公物的故事。教學重點、難點重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁?；顒佣捍蠹乙黄饋砑s定。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二：團結(jié)友愛的同學們。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學活動（34分鐘）你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）三、課堂小結(jié)教學反思：第二課時一、導入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。參加各種有趣的活動，度過一個愉快的有意義的假期。行動不便。課前批注： 教學過程：一 乘上快樂的小火車引導學生制定冬天的健身計劃，每個人根據(jù)自己的實際情況，制定的計劃可以有所不同，時間的安排和內(nèi)人的確定尊重學生自己的想法，考慮集體鍛煉和個人鍛煉，家庭鍛煉的結(jié)合。教學準備: 教師準備在網(wǎng)上搜集有關冬天的圖片 學生準備認真觀察冬天的景色，發(fā)現(xiàn)冬天和其他季節(jié)的不同之處。在此以前大約兩分鐘，即19時36分，遼寧南部的海城、營口地區(qū)，人們也都感覺到大地在震動，而且震動更為強烈，地面顛簸搖晃，使人無法站穩(wěn)，許多房屋遭到了破壞，持續(xù)了30秒鐘左右。從這些圖片中，我們不僅學習了一些逃生方法，還能看出在水災中人們互相幫助的重要性和意義。這時，教師就板書課題：《小心，別傷著》。提出疑問：明明為什么不吃早飯？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？你有什么話想對平平說？不吃早餐有什么危害？（學生回答，教師適時評價）師生交流：不僅要吃好早餐，而且要吃好一日三餐，這樣才能確保身體健康。教師小結(jié)：有意義的假期生活，應該是學玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。合唱《我們的生活多么幸?！返谌龁卧?課：多彩的課間生活教學目標：初步認識課間活動的規(guī)則與秩序，愿意和同學一起玩，并能記住課間喝水、上廁所、玩，準備下節(jié)課的學習用具等內(nèi)容。從而引起學生的共鳴。課時：2課時第1課時 課前準備：（1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩歌。課時：2課時第1課時 教學過程活動一：收獲的季節(jié)談話導入 同學們，老師聽說咱們班的同學很聰明，老師問你們幾個問題： 一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個，為什么？ 現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 說到秋季，我們知道秋天是豐收的季節(jié)，今天，老師和同學們一起走進秋天，走進秋天的收獲。在這些聲音的感召下，你還有什么與眾不同的發(fā)現(xiàn)？（2）（生發(fā)言）（3）秋天到了，大地出現(xiàn)了勃勃生機。（3）布置課后延伸活動：沒完成作品的同學，回家之后可以繼續(xù)制作。在老師指導下，進行小組分工，選出組長、記錄人、成員。明確活動步驟。第2課：秋天的發(fā)現(xiàn) 教學目標，展示資料，讓學生在自主創(chuàng)新、合作探索交流中學習，并體會秋天的美好。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（人們的變化）（4）秋天來了，我們走進大自然去呼吸新鮮的空氣，采摘香甜的果實，享受大自然帶給我們的樂趣。板書：秋天的收獲。課前通過聽家長講、看書或看電視等了解有關中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的習俗等。（海峽兩岸、駐島官兵）欣賞各式月餅（課件）教師送給每個學生一個形狀象月亮的白色小球，請學生打開小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。教學課時：1課時 教學過程： 同學們，剛才課間你們都在哪兒，做了些什么？看來你們的課間生活真實豐富多彩，今天，我們就來學習《多彩的課間生活》（引出課題，板書課題）：看看別的孩子在課間都在做些什么？ ，有的人在戶外，有的人在教室。第2課時一、學習制定計劃表引導學生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學生自己制定計劃，并與小組同學交流，作些補充、調(diào)整?；顒佣?常吃零食害處多學生欣賞生活小短劇《愛吃零食的明明》提出疑問：故事的結(jié)尾怎么了？媽媽為什么會生氣？只吃零食的明明可能會發(fā)生怎樣的狀況呢？（小組合作討論）師生交流：如果我們像明明那樣，只吃零食不吃飯也會有好多害處。這一環(huán)節(jié)，從學生實際生活入手，創(chuàng)設生活情景，運用課件讓學生回歸生活，這既激發(fā)了學生的向?qū)W習興趣，又符合兒童的心理需要，為后面的教學做好情感的鋪墊。面臨自然災害，人們只有相互幫助，才能共渡難關。提問 看到唐山大地震的場面，你想說些什么？ 合作探究：結(jié)合搜集的資料，談談地震前都有哪些預兆。課前批注: 教學過程: 一 課題導入 教師播放冬天的相關圖片，學生觀察。注意活動的強度和安全，不要干擾他們正常的學習和生活。：怕冷，不按時上課 ；愛生病，手、腳凍了??三、討 論：那么我們該如何過冬呢 ？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。教學重點及難點：能夠主動的關心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。：小強的暑假快樂嗎？。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學活動（一）我是小小調(diào)查員。介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪這些都是我們國家的象征。出示15頁圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。我們班很多同學都成了好朋友。難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。教師：我們?nèi)粘５膶W習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？學生先小組討論，然后班級交流。同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？整理圖書室，同學不停自己的勸告。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能?？凑n件學習36頁。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？ 生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。教學反思：1我們小點兒聲教學目標 ： 認知：1． 知道課堂紀律的基本要求。1．小組交流：（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。PPT出示一些常見的標志。看一看，說一說。教學重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。重點：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。看看我家門前的街道改造前與改造后有什么變化？小組交流：我們小組同學也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多變化。希望每位同學都積極參加。第2課時教學過程：一、布置風光展板1．上節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)好多同學調(diào)查的都是同一個地方。行為：1．尊敬國旗、國徽、國歌。二、認識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、學一學，唱一唱。4．承接。三、觀看升旗儀式，感受祖國之神圣看天安門的升旗儀式天安門的升旗儀式既莊嚴又壯觀，大家可要認真看啊！國旗代表國家，有著深刻的意義。[組織活動、學習新課] [小組活動、探究、組織答案] 師：北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運河在這里穿行。生：書寫，略。（播放課件）北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。2．教師講故事《我是中國人》 3．提問：（1）在美國，吉鴻昌準備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。情感： 情感：1．熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩。講過的小朋友我就請剛才的小導游也給他們掛上導游證。課時：2課時第1課時教學過程：一、我愛祖國的美麗河山1．小朋友，你們知道祖國的哪些美麗奇特的旅游景點呢？（請學生說一說）2．小朋友去過祖國的哪些地方，能說一說嗎？二、學做小小導游（一）成立小旅行社1．為了能把祖國這些美麗的風光更好地介紹給游客，老師想成立一個小小的旅行社，我已經(jīng)為這個旅行社想好了一個名字：“中華旅行社”。家鄉(xiāng)新變化活動一：我家門前新事多。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。（3）在自己的座位上坐好。思考：怎樣排隊才好呢？（生討論、交流、匯報。活動三：這樣可不行。師總結(jié)：要做一個愛護公共財產(chǎn)的小學生。3．形成初步的團結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。你們平時是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。重點：知道班級處處有規(guī)則。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？：你們平時都玩些什么游戲呢？：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑W生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家?；顒佣褐星锕?jié)，團圓夜。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢?？偨Y(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。）今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）二、授新。教學準備： 教師準備與家長聯(lián)系，爭取家長的指導 學生準備教學時間： 兩課時第一課時 教學目標：能合理的安排自己寒假的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。學生準備 彩筆和白紙。教學重點及難點: 引導學生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動植物的變化。盡管只有片刻時間，人們都清楚地覺察到了。誰能說說有哪些主要的自然災害呢？ 如果我們遭遇洪水，應該怎樣做呢？ 合作探究： 水災中的救護提問： 從圖片中，大家可以了解到哪些在水災中的逃生方法呢？當水災來臨時，我們可以采取爬到較高的地方，比如：屋頂、有樹的山坡上；依靠木板、樹枝、木盆等物體，不被洪水沖走等方法來逃生。為了激發(fā)小朋友的學習興趣，我首先（課件出示“小淘氣”不 小心受傷的情景）通過這一情景的展示，讓學生回顧自己不小心受傷的經(jīng)歷，并且讓同組的小朋友互相講一講自己受傷的經(jīng)歷，教師及時引導，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，或者意外事故的發(fā)生，稍不注意就要受傷，受傷之后不僅自己感覺很（痛），還會讓爸爸媽媽（擔心、著急、心痛、花很多錢??），既然這樣，你想對自己或其他小朋友說些什么？讓學生充分發(fā)言后?；顒右唬撼院迷绮?，按時吃飯課件出示動畫短片《平平的早餐》，學生欣賞。全班范圍內(nèi)交流：全班同學討論。我們應該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進取。一邊請學生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。了解一些與月亮有關的科學知識，學習觀察、記錄等簡單的科學探究方法，激發(fā)學生對科學探究的興趣。教師準備一些日常接觸到的秋季收獲物。秋天天是萬物參與的大合唱，每一場秋雨，每一片落葉，都是秋天的歌。（2）你們能用自己的語言贊美秋天嗎？（1）同學們這么美的秋天你們想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？老師呀也特別喜歡秋天，也做了幾幅貼畫，大家猜猜我手中的畫都是用什么材料制作的？下面時間就請同學們用你自己喜歡的方法留住這個秋天吧?。?）寫一寫、畫一畫。）找到秋天后，你怎樣把這些秋天的足跡記錄下來？（畫、寫、唱、做標本、拍照等）總結(jié)：同學們說得很好，下面就讓我們一起制定一個《