【正文】 用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。閱讀的過程中，要多聯(lián)系自身。如果說金色陽光里的威爾伯僅僅是看上去是只王牌豬，看上去了不起，光彩照人的話，那么什么時候，它成了一只真正的王牌豬呢？“我不會說話?！饼R讀這段話中告訴我們蜘蛛為什么要為威爾伯織網(wǎng)？在這段話中，夏洛提到了生命的價值。今天上午你在觀眾面前昏過去，是誰咬你的尾巴讓你重新站起來？是老坦普爾頓??你們剛才訴說了坦普爾頓鼠的種種壞，但坦普爾頓卻在那里說了自己的種種好，好在哪里呢？它說得是不是事實？故事中的它，有沒有做過壞事？它也在不知不覺中為別人做事，為什么谷倉里的大伙都不喜歡它？指名說我們來看第12章：會議。你對這本書了解多少呢？下面我們我們先來做個小游戲，游戲的名稱叫“猜猜他是誰”?！断穆宓木W(wǎng)》一、談話導(dǎo)入，交流讀書名言1，最是書香能醉人，讀書給我們帶來了無限的快樂?！@就是讀書的力量！讓我們與好書為友，與經(jīng)典同行，與大師對話，帶著夢想上路吧！懷特先生的另外兩部作品《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》也很精彩，建議大家讀一讀。（2）同學(xué)們都喜歡夏洛、威爾伯，那你最討厭的是誰？為什么？抓住語言和行動分析坦普爾頓。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。教學(xué)時間:一課時教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入:有作家說，一個理想的世界里應(yīng)該只有兩種人存在：一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人。沒有功利的純粹的無私的友情，不求回報，哪怕獻(xiàn)出生命也不可惜，只為成就朋友的幸福。品讀夏洛消失一段,寫作練習(xí):此時,你最想寫下什么?配樂：面對僅有的一次生命，我們該怎樣創(chuàng)造生命中的奇跡？[寫作練習(xí)]小結(jié)：我們每個人的生命都只有一次，只有熱愛生命，珍惜生命，努力做對別人有益的事，生命才會放射出奪目光彩！我們?nèi)绻芟裣穆逡粯影阉稚⒔o別人，那么被愛的人也將像威爾伯一樣傾情回報我們。但夏洛的死卻不是那樣一種被宰殺的命運，而是一種積極的死亡，她留下了新生。）三、人物分析1．夏洛是這本書的中心人物，那么它究竟是怎樣的一只蜘蛛？讓我們一起走進(jìn)夏洛，感受夏洛形象。關(guān)于“朋友”的感悟，乃至關(guān)于諸多美麗人生的話題，都將伴隨著大家一道慢慢走遠(yuǎn)。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：可愛、感恩你從書中哪里讀出了它非常感恩？（出示相關(guān)句子）整個冬天，威爾伯一直盯住夏洛的卵袋看，像是護(hù)衛(wèi)它自己的孩子。這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實朋友，又是寫作好手。老師發(fā)現(xiàn)這些人物形象已深深地印在你們的腦海中了。進(jìn)一步通過讀書交流，培養(yǎng)說話能力。請聽： ，有一顆橡皮糖大小，長著八條腿，愛捉飛蛾、蒼蠅等昆蟲，會織網(wǎng)，嘴里有毒液，但從不害好朋友。得救的小豬望著弗恩，仿佛在說什么呢？（指名說）師：弗恩感動了父親，也感動了你我。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。她卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》，一起來交流內(nèi)心的感動，分享閱讀的快樂。”這是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。沒有真正的朋友。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運，但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。對于夏洛來說，死亡不是一個可悲的結(jié)束，在這樣的死亡中，夏洛得到了永生。這是很好的閱讀方法。夏洛以自己的辛勞為威爾伯創(chuàng)造了一個可以終老的奇跡，卻同樣逃不過死亡。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發(fā)芽，開出絢爛的友誼之花。但是學(xué)生的讀書活動需要得到教師的有效指導(dǎo)，這樣學(xué)生才能在浩如煙海的書籍當(dāng)中找到適合他們、對他們有益的作品。）、譯者。他頑強地挺到了上學(xué)的年齡，但他想上學(xué)卻在當(dāng)?shù)匾鹆塑幦淮蟛?。夏洛。?這時候威爾伯是王牌豬嗎？［出示蜘蛛網(wǎng)上織有“了不起”字樣的插圖PPT。你覺得威爾伯怎么會有這么大的變化呢？這是網(wǎng)上文字的神奇之處，也讓我們看到了贊美的力量和愛與溫情的傳遞。教學(xué)重點：了解已讀部分的故事內(nèi)容。交流、賞析精彩片段的描寫方法。對威爾伯來說，它生活中再沒有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要——不管是什么東西。這個奇跡是怎么實現(xiàn)的。這是不同的境界。那在這么在這形形色色的人物中，哪些人給你留下了深刻的印象？為什么？1，費恩 生命平等“可是，這不公平，”弗恩叫道，“小豬生下來小，它自己也沒有辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”五年級有篇課文叫《艾滋病小斗士》，里面的主人公叫恩科西。：拿到一本新書，我們首先不是讀故事內(nèi)容，我們可以先看什么？（指名回答）《夏洛的網(wǎng)》的封面和封底我們首先學(xué)會閱讀書的封面和封底，因為這樣可以在短時間內(nèi)了解到許多關(guān)于這本書的信息。學(xué)會為朋友付出，對友誼、對生命有自己的理解。我想，從此以后，同學(xué)們的心里會始終有一張網(wǎng)，這張網(wǎng)上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。夏洛的生命雖然短暫，但它永遠(yuǎn)留在了威爾伯的心里，也永遠(yuǎn)留在了同學(xué)們心中。點撥：你認(rèn)為他（它）是怎樣的人？特別打動你的是她的什么？根據(jù)回答板書。關(guān)于死亡。板書設(shè)計：走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》弗恩威爾伯夏洛關(guān)愛生命、善良憨厚 感恩忠實聰慧弗恩家→谷倉→集市←這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。它是一只自私的惟利是圖的老鼠。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。這本書曾風(fēng)行世界五十年，發(fā)行量千萬冊，傲居美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著的首位。我想我應(yīng)該告訴你們，我一向全心全意愛你們的媽媽。我沒有為你做過任何事情。（板書：善良）師：（出示圖片）看，這就是弗恩從爸爸手中救小豬威爾伯，弗恩為了救出小豬威爾伯，據(jù)理力爭，說了一句發(fā)自內(nèi)心很感人的話，你還有印象嗎？生：要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？師：是啊，父親認(rèn)為這是一只小得不能再小的落腳豬，下定決心要用斧頭砍死它時，弗恩大叫道——（出示）全體讀：“可是，這不公平，小豬生下來小，它自己也沒有辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？” 師：父親似乎心動了，拿斧頭的手松了下來，可想到過后喂養(yǎng)這只落腳豬非常得麻煩，又一次攥緊了斧頭，弗恩拼命地叫到——全體再讀：“可是，這不公平，小豬生下來小，它自己也沒有辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？師：父親終