【正文】 新婚與遭棄對比，樂與苦對比。(5): 請讓我拿戰(zhàn)爭來作比喻。（《秋水》）吾非至于子之門則殆矣：(4)用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。(7)《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(9)由一系列具體事實概括出一般原理的論證方法是（）。后聽到趙七爺一番威嚇后，她產(chǎn)生了恐懼l內(nèi)心理。(2): 暗喻賢才尚無明主依托。(17)《白雪歌送武判官歸京》是一首（）。(1)從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。(9): 屬于演繹論證法。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。(16)下列關(guān)于作者、作品、國別搭配錯誤的一項是（）。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。(7): 這段話表現(xiàn)了莊子齊物的思想，認(rèn)為事物都是相對的，不要拘泥于“變’與“不變”。后句比喻自己渴望多多招覽賢才。(16)具有“含淚的微笑”風(fēng)格的短篇小說作家是（）。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。(1): 氣是敢作敢為、強調(diào)集體行動，而節(jié)是有所不為，只注重個人行動。(5)這段文字寄托著作者怎樣的感情?(4分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(6)作者在“偶然”和“意外”上加引號的用意是什么?(2分)(7)閱讀課文《愛爾克的燈光》片段，然后回答{TSE}小題。(12)蘇軾、辛棄疾同為（）。(1)被稱為“七絕圣手”的唐代詩人是（）。(17)《報劉一丈書》的作者宗臣是（）。(1): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生比喻和典故。(5): 寄托著作者對姐姐的痛切哀思和對封建家庭、封建禮教的憎惡與否定。(5)李白《行路難》中“將登太行雪滿山”的象征意寶義是（）。二、文言文閱讀：2129小題，共30分。(3): 略(4): 這首詩的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神以及功敗垂成的悲劇。他的康橋告別是深沉而含蓄的。(5)我國田園詩派的開創(chuàng)者是（）?！边@句話所使用的修辭手法是（）。(4): 斷：決斷。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成為了過去，往事不堪回首。(6)“小橋流水人家”一句出自（）。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(1)閱讀曹操《短歌行》一詩的最后八句，然后回答{TSE}小題。(7): 說明要實現(xiàn)王道仁政，首先要端正態(tài)度，不要怨天尤人，應(yīng)該從自己做起。(8): 一方面說明詩人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現(xiàn)了詩人對寺日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)。(14)屠格涅夫的《門檻》是（）。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）(1)燕國殷富。(4)這兩節(jié)詩在內(nèi)容上構(gòu)成什么關(guān)系？(5)女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的？(6)閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后{TSE}問題。它啟迪我們學(xué)無止境，應(yīng)努力進取。(8): 一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關(guān)系，用來說明人外有人、天外有天的道理。六、分析題（本大題共10個小題，共35分）(1): 兩個“笨孩子”指的是德拉和杰姆。(7): 認(rèn)為??輕，輕視(8): 恐懼(9): 護城河(10): 到，往四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。池：(10)大軍不知廣所之，故弗從。惟有長江水，___________。(4)柳永《八聲甘州》的線索是（）。(1): 她兩眼晶瑩明亮，是由于她突然有了解決問題的辦法(可以賣掉自己拘頭發(fā)給丈夫買禮物)而高興。(5)這段話顯示了趙七爺什么心理?反映了他怎樣的性格?(4分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(6)在聽趙七爺?shù)囊环捛昂?，七斤嫂心理有何變?(4分)(7)閱讀徐志摩《再別康橋》片段，然后回答{TSE}小題。(12)李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)是（）。(7): 渲染陰冷凄涼的氣氛，為人物的悲劇作鋪墊。(6): 擇能而使之(或“知人善任”)。在這句話中，兩個“之”字的用法有何不同?(6)這段文字表現(xiàn)了子產(chǎn)怎樣的特點?(7)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(11)“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（）。(7): 快樂不可能永久(或“永遠(yuǎn)快樂’是荒謬的”)。(6): 這首詩突出的特點是將寫景、敘事、抒情和議論融為一體。(8)作者為什么要論證痛苦的永久易得?這是一種怎樣的論證方法?(4分)(9)作者以“四方的圓形”與“靜止的動作”為喻說明了什么?(2分)四、作文（50分）(1)題目：我與環(huán)境答案和解析一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。(11)《傅雷家書》提出要把過去的感情的創(chuàng)傷當(dāng)作（）。在故居里找尋不到舊日的夢，更看不到任何希望和光明，因此作者帶著失望和傷感離開了故里。(7): 這一句在情感上有承上啟下的作用。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(2)“繞樹三匝，何枝可依”的喻義是什么?(3)最后四句的含義是什么?(4)閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。(7)提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是（）。(6)《選擇與安排》一文所談的問題是（）。(1)閱讀曹操《短歌行》一詩的最后八句，然后叵答{TSE}小題。(6): 主要表現(xiàn)在兩個方面：一是態(tài)度馬虎，粗疏大意，二是“愛之太殷，憂之太勤”。但所親眼目睹的一切令他感到痛苦：封建舊家庭的衰亡、故宅早已物是人非、周圍的一切似乎都變了，又似乎什么也沒有改變。(10)對魯迅《**》一文表述錯誤的是（）。(2)首尾兩節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點?(2分)(3)“不帶走一片云彩”的含義是什么?(4分)(4)閱讀《往事》中的一段文字，回答{TSE}小題：(5)在作品中，塑造這一形象的目的是什么?(4分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(6)作者運用了什么修辭手法?(2分)(7)閱讀錢鐘書《論快樂》中的一段文字，然后回答{TSE}小題。所以當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時，也是在慨嘆自己未能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。(6): 擬人手法。(10)《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對比關(guān)系的人是（）。(5)請把“子產(chǎn)之從政也，擇能而使之”譯