【正文】 各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍，做到資源共享，集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。2．加強教師隊伍建設(shè)認真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習(xí)《課標》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽.勤于總結(jié)，深化提高通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際，認真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標準討論、典型例題評析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。開展教研活動。數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作僅僅圍繞學(xué)校提出的“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高本科升學(xué)率”，扎實有效開展教研活動。四、工作安排三月份：，深入研究教材，對本冊教材的教學(xué)要求、重難點以及教學(xué)進度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。4. 落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今天抓起。每次的教研活動預(yù)留至少20分鐘進行教學(xué)經(jīng)驗交流及“漸進式小組合作學(xué)習(xí)”推進。要求學(xué)生正確的書寫格式。改革教研公開課上、聽、評課制度本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求，教研公開課進行改革。按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時間。(3)備學(xué)生。因此合作交流是全面提升數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑，本學(xué)期需要進一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。做好學(xué)期結(jié)束工作五．聽課安排周次內(nèi)容授課人2高三數(shù)學(xué)4高三數(shù)學(xué)6高一數(shù)學(xué)8高一數(shù)學(xué)10高二數(shù)學(xué)12高三數(shù)學(xué)14高一數(shù)學(xué)16高二數(shù)學(xué)18高二數(shù)學(xué)注：各項比賽擇時舉辦數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計劃4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育常規(guī)要求，以全面提升本校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開展教科研工作。主要工作安排二月份：學(xué)習(xí)“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”；明確三星復(fù)評估工作目標要求。，發(fā)揮備課組的作用。3教師專業(yè)成長方面，實施新老結(jié)對，加強教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極開展各項競賽，比如解題能力賽；同課異構(gòu)賽；說課、評課賽，學(xué)生競賽等。落實好學(xué)校教導(dǎo)處對教師常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，批改好作業(yè)，關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生，做好補差補缺工作；特別是初三、高三畢業(yè)班補差補缺工作。組織教師溫習(xí)教案的基本要求，作業(yè)及批改的具體要求。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。作業(yè)盡量不要漏批。其中史曉英和尤艷娥還分別以研究專題為例各上了一節(jié)結(jié)題課，和大家共同探討。要求每位老師一學(xué)期最少寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思四篇，反思中要真實的寫出一節(jié)課的得與失，及解決失誤的措施。教研組要求教師利用每天下午下班前的時間“練習(xí)三字一畫”，并且每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內(nèi)進行登記。教研組的核心工作是一個“研”字。不要讓學(xué)生用紅色筆在封面寫名字，不要在作業(yè)本上亂涂亂畫。進一步完善集體備課制度。一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展多種形式的講課，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導(dǎo)下，做好課堂改進工作，更新教育教學(xué)理論。認真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，使每位教師做到按時上課，按時到崗到位，抓好辦公室環(huán)境建設(shè)，為教師提供良好的辦公環(huán)境，注意教學(xué)資料特別是電子資料的積累。備課組要開展同課異構(gòu)活動。（4）進一步深化主體參與課堂教學(xué)模式，做到常態(tài)化，做好有效化。做好高三考前工作試卷講評課模式探討。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。(4)評價學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。其他非實驗教師平時的教學(xué)中也應(yīng)大膽進行教學(xué)模式的嘗試?！懊刻熘形缢男☆}”應(yīng)作為一項教學(xué)常規(guī)來執(zhí)行，以期讓學(xué)生的計算正確率保持在一個較高的水平。每月組織教師進行作業(yè)檢查，界時每班抽取20%學(xué)生作業(yè)同級教師互檢。這就要求我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點不能太低，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進行的質(zhì)量抽測。還沒有完成的計劃開學(xué)初擬定的計劃，還未完成的是：第一學(xué)期聘請高考命題專家對全組教師進行考綱分析和高復(fù)指導(dǎo)，原因：沒有這方面的資源，學(xué)校也沒給予幫助，解決辦法：下學(xué)期請教研員幫忙聯(lián)系。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議。每個備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗交流文章，爭取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗交流活動中拿出成果。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，目標明確，形式多樣。四、存在的問題對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，定期進行月考檢測。三、工作目標在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的39。一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗本組教師積極參加學(xué)校和縣、市培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。面對市級以上比賽，更是團結(jié)協(xié)作，一次次的討論、改進，在教師個人設(shè)計的基礎(chǔ)上有很大的改進，張曉琪老師的《正弦定理》獲溫州市中職學(xué)校信息化教學(xué)說課比賽二等獎，林鎮(zhèn)浩老師開設(shè)了市級公開課《一筆畫趣談》，受到好評。四月份：，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平。，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿?？鋸堃稽c說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。教師出題，并逐步過渡到科代表出題。(2)同級教師集體備課，1人上課。根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進式小組合作學(xué)習(xí)”，上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級的課堂教學(xué)模式。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學(xué)反思。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。迎接區(qū)教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。全組教師應(yīng)樹立教科研興教、教科研興校思想，自覺參與課題研究，推進“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實踐。認真組織組內(nèi)公開教學(xué)公開活動，為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫作一個拋磚引玉的作用。開展校級數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生興趣。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行1次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案是否寫詳案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。七、存在的不足和努力的方向。六、常規(guī)檢查情況通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。參加調(diào)講賽的教師有王曉紅，潘永青，秦紅蘭，馮曉艷，李雪琴，陳麗，王艷琴，湯玉芬。要求中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，每月檢查一次。從課堂組織與調(diào)控、