活動(dòng)簡報(bào)第2期(專業(yè)版)
【正文】 優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在：教師教學(xué)狀態(tài)：①語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；教態(tài)親切自然?？墒悄隳芟胂蟪鏊齻兊募沂鞘裁礃拥膯?？走進(jìn)她們的家，讓我們所有來訪的老師鼻子都酸酸的。愛說話，卻從不舉手回答問題，總是在下面搗亂，成績讓所有的老師頭疼，哪怕就在家訪的路上讓他帶路，問他這兒是哪里那兒是哪里，他也不做聲，一個(gè)勁的往前跑，還時(shí)不時(shí)的逗弄一下路邊的花草。首先來到的是杜夢欣同學(xué)家，杜夢欣 是一年級的學(xué)生，她正趴在門前的桌子上專心的寫作業(yè)，張校長輕輕走上前去，可能是亮光被遮住的原因，她抬起頭一下看到了我們。（蘇小林）主題詞: 學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)簡報(bào)報(bào)：鎮(zhèn)黨委，縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。送：鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室 縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)檢查指導(dǎo)組 發(fā)：學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員（共印10份）第二篇：活動(dòng)簡報(bào)格式（內(nèi)部交流）（紅色間隔線以上為報(bào)頭，占三分之一）實(shí)訓(xùn)情況簡報(bào)（2015年第1期）編者按：（寫作者編發(fā)本簡報(bào)的目的、意圖）XXXXXXXXXXXXX總經(jīng)辦編印2009年4月10日目錄：居中標(biāo)注在按語下方，簡報(bào)文章上方。還沒等我們開口問，她一下子站起來開心喊道：”爺爺，老師來我們家了，你快出來呀！”她此時(shí)的表現(xiàn)真的出乎我們的意料，杜夢欣的爺爺從屋里走了出來，只見他的胳膊上還掛著幾縷棉花，剛從田間回來?？粗磉吅魢[而過的車輛，真怕他不小心被撞著，弄得我們個(gè)個(gè)提心吊膽，李華軍老師還緊緊地跟著他，不停地提醒他要小心。那是三間低矮的老式房子，家中可以用家徒四壁來總結(jié)，而且還分別屬于兩個(gè)不同的家庭所擁有。②教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，簡約適用，恰當(dāng)有效地運(yùn)用多媒體課件。教師們各抒己見，發(fā)表了各自不同的見解，就對這節(jié)課如何體現(xiàn)“課堂教學(xué)狀態(tài)與有效教學(xué)”做了詳細(xì)的評價(jià)。陳丹，陳丹慧是四年級的學(xué)生，兩個(gè)非常漂亮可愛的女生。孫永康這個(gè)同學(xué)吧！平時(shí)只能用一個(gè)詞來形容他：調(diào)皮。沿路走來，兩邊聳立的樓房在告訴我們，如今的生活條件是越來越好了，家家的門前都有收棉花的忙碌身影。會(huì)議決定，“舊州中心小學(xué)開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”于2009年9月29日下午三點(diǎn)半在舊州中心小學(xué)逸夫樓會(huì)議室召開。若簡報(bào)只有一篇文章，則不必
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