【正文】 近半個世紀(jì)以來，我校的歷任領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工，以校為家，以校為榮，幾代人努力拼搏，形成的以質(zhì)量興校、以質(zhì)量取勝的做法，已在社會上產(chǎn)生了深刻影響，并在全校教職員工中形成了深厚底蘊(yùn)?，F(xiàn)有的教師隊伍還存在許多的不適應(yīng)。五、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的機(jī)制學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校頭等大事，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。區(qū)學(xué)科帶頭人*老師說：“年輕教師*的一句課堂用語給我留下了深刻影響，她對學(xué)生說‘你能不能到到黑板上演板’，顯得與學(xué)生非常親和，學(xué)生學(xué)習(xí)如坐春風(fēng)。全體干部既要踏實工作，早出成果，又不能急功近利，顧此失彼，在思考處理問題時，必須以我校的可持續(xù)發(fā)展為大前提。這三個方面是緊密相連、相互促進(jìn)的。我區(qū)一所所省示范中學(xué)申辦成功對我校的生源構(gòu)成嚴(yán)重壓力。各位代表，在新的一學(xué)年，我們要在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)幫助下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，按照 “發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，發(fā)揚(yáng)三苦精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，樹立三種意識，即發(fā)展意識、精品意識和政策意識，我們將以飽滿的政治熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感更進(jìn)一步的完善自己的工作，為使我校進(jìn)一步完善而努力奮斗。但隨著時代的發(fā)展和形勢的變化，要不斷改進(jìn)和修訂。中青年教師更要勤備課，勤研究教材。二是少數(shù)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤奮工作奮發(fā)有為的意識不強(qiáng)，不鉆研業(yè)務(wù)，不研究教材，不研究學(xué)生。如實行24小時三級帶班制度；開學(xué)初狠抓學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到校門口檢查、巡視；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)年、班級，確保師生到位，提高教學(xué)效率；抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課，參與教研組、備課組活動。抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)一流育人環(huán)境。抓思想作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)班子?；仡欉^去，我們學(xué)校在全校師生的共同努力下，取得了可喜的成績。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支會用心，會用腦，能吃苦，能吃虧，“精干、協(xié)力、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步實施層級管理，放手“權(quán)力”，強(qiáng)化“責(zé)任”。學(xué)校文化建設(shè)，當(dāng)是學(xué)校的魂兮所系。2015年，學(xué)校安排多名教師參加教研會。我們制定制度，利用分?jǐn)?shù)、公式、計算等管理構(gòu)件，采取“斤斤計較”的辦法，逐步形成以剛性管理為主，多元管理為輔的學(xué)校管理模式。在“學(xué)校無閑人，人人育人；學(xué)校無小事，事事育人”的育人理念下，我們積極拓展德育內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育機(jī)制。5月份和9月份兩次開展了學(xué)生應(yīng)急疏散安全演練活動，切實提高我校師生緊急狀態(tài)下的安全自救能力。利用每周一早讀課時間，召開行政領(lǐng)導(dǎo)及班主任例會，由值班領(lǐng)導(dǎo)對過去一周班主任工作進(jìn)行量化進(jìn)行通報，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任管理。學(xué)校根據(jù)實際情況，成立了年級組，由責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量突出的教師擔(dān)任組長，協(xié)同教研組，先后開展了行政領(lǐng)導(dǎo)公開課、青年教師匯報課、同課異構(gòu)、評教評學(xué)等具有現(xiàn)實意義和實際效用的一系列教研活動，通過評比，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師成為大家學(xué)習(xí)的楷模。一年來，我始終堅持以人為本的管理理念，領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，一個好班子就是一所好學(xué)校，學(xué)校班子決定著學(xué)校發(fā)展的方向，學(xué)校黨政密切配合，積極充實和完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。全體教工不僅寫出了2篇心得體會，學(xué)習(xí)筆記也達(dá)15000字。完善制度，用制度管理。10月至11月份，學(xué)校先后舉辦了師生籃球賽、拔河比賽、教工乒乓球賽等活動?？傊?，過去一年，全校上下堅持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點，以成就專業(yè)出色的教師為著力點，與縣教育局步調(diào)一致，圍繞中心工作，大力拓展工作渠道，嚴(yán)肅管理，使學(xué)校各項工作取得了點滴的成績，但與上級要求和各兄弟學(xué)校相比還存在一定差距。通過開展學(xué)生春季軍事拉練活動、秋季學(xué)生入學(xué)軍事訓(xùn)練活動、法制教育會、班主任工作論壇、主題班會等活動，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，將養(yǎng)成教育納入德育工作的重點，從學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手，尤其是在寢室、學(xué)校衛(wèi)生、班級財產(chǎn)等方面效果顯著，擴(kuò)展到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的言行舉止、愛護(hù)公共財物、尊師愛友、禮貌待人等方面，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。將班級管理中出勤、紀(jì)律、活動、成績等歸根于考核評估，涵蓋學(xué)校方方面面，輻射學(xué)校里里外外，這就是班級量化考核制度。健全安全組織，明確安全責(zé)任。質(zhì)量生命線八、始終重視學(xué)生管理。一、2007年學(xué)校工作回顧一年來在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的幫助支持下，學(xué)校全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，狠抓各項工作落實，牢牢把握發(fā)展這個主題，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件，使各方面工作都取得了一定成績。開展了 “強(qiáng)素質(zhì)、練技能、樹形象、鑄師魂”演講會、“師德報告會”、“校師德十佳教師”評選等一系列的活動，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師的工作熱情和積極性，增強(qiáng)了競爭意識，事業(yè)心和責(zé)任感明顯增強(qiáng)。依法依規(guī)辦學(xué)，堅決制止亂收費現(xiàn)象，從不擅自增設(shè)收費項目，擴(kuò)大收費范圍，提高收費標(biāo)準(zhǔn)；繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，規(guī)范校務(wù)公開內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組的工作規(guī)范有序，公開的材料完整、有特色、透明度強(qiáng)，進(jìn)一步提高校務(wù)公開工作實效性，不斷地把校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化的軌道，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。（5）、積極參與學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動，積極開展各種文體活動。不定期地組織廣大教職工學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院和省市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)學(xué)校教育工作，加快培養(yǎng)青少年健康成長的一系列文件精神，把師德師風(fēng)建設(shè)教育活動引向深入常抓不懈。傳統(tǒng)的教法已經(jīng)受到了新教材教法的挑戰(zhàn)。各年級組是組織處理本年級日常事務(wù)的管理部門，年級主任要全面負(fù)責(zé)組織好本年級日常工作，經(jīng)常開展集體辦公、本年級學(xué)生文體活動，處理好班級紀(jì)律管理等事務(wù)，管理好年級辦公室，組織好本年級教師考勤，按時上下班上下課等工作。目前我校骨干教師人數(shù)少，層次底，這與我校的現(xiàn)狀極不相稱，形成鮮明反差。我校有中學(xué)高級教師60多人，目前不少學(xué)科教學(xué)骨干已成氣候，全校的教育、教學(xué)工作均有一大批德才兼?zhèn)涞慕處熤沃?，這將為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。即：校長的行政指揮權(quán)，教代會的民主管理權(quán)和黨總支的監(jiān)督保證權(quán)。目前，我校結(jié)成了57個對子，參與結(jié)對教師占一線教師的70%以上。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，她們上網(wǎng)查資料，還買回了一些有關(guān)新課程評價的圖書，提出了“綠色課堂教學(xué)的評價模式”，其內(nèi)涵是，在堅信每個學(xué)生都能夠成功的理念下，創(chuàng)造適宜評價的課堂文化氛圍，從學(xué)生的身心特點出發(fā)，堅持發(fā)展性原則，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面入手，建立多元智力評價機(jī)制和激勵性教育評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)知識建構(gòu)、能力培養(yǎng)、心理素質(zhì)提高的三元合一。我們要堅持“以人為本，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，統(tǒng)一思想，整合各種教育資源的配置，創(chuàng)造性地去貫徹落實，把學(xué)校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的接班人！第五篇：2011年工作報告校長在教代會上的工作報告2011年工作報告校長在教代會上的工作報告：學(xué)校辦學(xué)理念是一個學(xué)校的辦學(xué)靈魂，它貫穿于學(xué)校各項工作之中，通過學(xué)校各項工作表現(xiàn)出來。更有甚者，我校背面江橋區(qū)的13中又以嶄新的面貌出現(xiàn)，直接制約著我校的發(fā)展?！耙匀藶楸荆|(zhì)量至上”的基本理念由一套完整的運(yùn)行機(jī)制予以保障落實：干部隊伍的培養(yǎng)和民主的決策管理機(jī)制，以增強(qiáng)學(xué)校管理效能感，提高管理工作質(zhì)量，對“不作為”和“亂作為”的現(xiàn)象要嚴(yán)格追究。必須在實踐中加快其思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的步伐，而這一過程又將是長期而艱巨的。積極開發(fā)教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發(fā)校本教材，加強(qiáng)對學(xué)生效能感的培養(yǎng)。新老教師開展行動研究的意識明顯增強(qiáng)。《規(guī)劃及工作辦法》提出老教師要利用這些形式，加強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭做骨干教師和師德雙馨教師；年輕教師要利用這些形式，迅速提高教書育人本領(lǐng)，力爭“一年成熟，三年成才，八年成名”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于聽取群眾意見，讓群眾參與學(xué)校重大事務(wù)的決策。我校是一所有近五十年歷史的老校，地理位置適中，處于橋口區(qū)的中心地段，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，配套結(jié)構(gòu)合理，這就給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于歷史原因，我校辦學(xué)條件受到客觀制約，無論是在場地、設(shè)施等方面，還是在人員、編制等問題上，都存在著不盡人意之處，有的甚至很嚴(yán)重，直接影響著我校向省級示范學(xué)校邁進(jìn)的進(jìn)程。嚴(yán)于律己，勤于帶頭，實事求是，團(tuán)結(jié)同志，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從政。課堂教學(xué)改革是建立在實施新教材、推行新課程基礎(chǔ)上的改革，教材內(nèi)容變了，知識結(jié)構(gòu)新了，標(biāo)準(zhǔn)變了，就需大家認(rèn)真研究，使自己如何在適應(yīng)新教材，探究新教法，研究新問題上做文章。三、今年工作的打算進(jìn)一步貫徹好省、市、縣關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的一系列指示精神和要求，要下大力氣抓好教育教學(xué)管理，不斷加大改革力度，建立健全管理機(jī)制，調(diào)動各方面積極因素，加快學(xué)?；窘ㄔO(shè)步伐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上級學(xué)校輸送更多合格人才。（4）、發(fā)揮青少年教育基地和活動陣地的作用，加強(qiáng)對青少年的教育。重視過程管理，加強(qiáng)工作布置，檢查、落實、反饋，實行行政工作目標(biāo)管理責(zé)任制，誰分管，誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。1抓職業(yè)道德建設(shè)，創(chuàng)一流師德隊伍。這次會議的主要任務(wù)是：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，總結(jié)學(xué)校一年來各項工作取得的成績和存在的差距，分析學(xué)校當(dāng)前改革發(fā)展面臨的形勢，進(jìn)一步明確方向，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，研究制定好新的一年各項工作計劃，加快推進(jìn)我校各項建設(shè)的步伐，全面做好2008年各項工作，以優(yōu)異的成績迎接我校建校30周年。七、規(guī)范財經(jīng)行為，勤儉節(jié)約辦教育，建立“風(fēng)正、氣順、廉潔、節(jié)儉”型校園。2016學(xué)年主要工作思路2016年在我校發(fā)展史上應(yīng)是具有劃時代意義的一年，我們要接“地氣”，連“草根”，播種春天，播種理想，播種智慧，播種力量，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“人本理校，質(zhì)量立校，科教興校，特色強(qiáng)?！睘槔砟睿非蟆叭?