【正文】 這讓我想起爺爺對我說的故事《生金蛋蛋雞》，同樣是一個(gè)老太婆，她養(yǎng)了一只雞，這只雞每天都生一個(gè)雞蛋，開始，老太婆很高興，可后來，她嫌一個(gè)金蛋太少了，愚蠢的認(rèn)為，雞肚子里一定有很多金蛋，于是她把雞給殺了。最終這些人都被關(guān)入大牢。小時(shí)候，我去商店買鹽，售貨員把找回的錢放在柜臺(tái)上，我當(dāng)時(shí)沒在意，就拿起錢揣兜了。那條金魚是一條知恩圖報(bào)的金魚，我別喜歡它?！?.....之類的話。漁夫和金魚讀后感8在寒假中我閱讀了《漁夫和金魚》這篇文章，我深有感觸。我認(rèn)為如果老太婆知道見好就收，也不至于讓之前的榮華富貴都消失殆盡，到頭來一無所有。漁夫什么都不要就把金魚給放了。比如，我們有好吃得東西，吃了飽了還要拼命吃，吃壞了自己的肚子上吐下瀉，上醫(yī)院看醫(yī)生還得吃藥打針，結(jié)果由于我們貪吃，自己受苦受罪，何必自討苦吃?！崩蠣敔敺浅：ε拢筒桓乙獔?bào)酬了。這種人物無論是過去還是現(xiàn)在，都是統(tǒng)治階級(jí)所推崇和宣揚(yáng)的對象，讓人們楷模效仿，使其成為易于統(tǒng)治和管理的順民，在現(xiàn)如今的教育體制中，也是極盡所能的鼓吹此種人物行為，以在思想上達(dá)到控制行為的目的。不過仔細(xì)想想，事情并沒那么簡單。老師真為你們驕傲！希望你們以后創(chuàng)造出更多更好的音樂作品！第七單元 快樂的節(jié)日課時(shí)：二課時(shí) 課型：綜合課第 一 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室二、學(xué)唱新歌《在葡萄架下》，學(xué)生聽錄音談感受 ，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 ，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句 三、處理歌曲 四、創(chuàng)造活動(dòng)，自己編排故事情節(jié) 第 二 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室教師在鋼琴上彈奏歡快活波的歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室二、欣賞樂曲《半個(gè)月亮爬上來》學(xué)生談感受 三、音樂活動(dòng)快樂的隊(duì)日四、欣賞樂曲《看馬戲》 五、音樂活動(dòng) 快樂的節(jié)日第八單元 長白山下的歌謠課時(shí)：二課時(shí) 課型：綜合課第 一 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室二、學(xué)唱新歌《嗯嘿呀》，學(xué)生聽錄音談感受 ，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 ，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句 三、處理歌曲 四、創(chuàng)造活動(dòng)，自己編排故事情節(jié) 第 二 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室教師在鋼琴上彈奏《大長今》歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室二、欣賞樂曲《阿里郎》學(xué)生談感受 三、音樂活動(dòng)模仿朝鮮長鼓舞的動(dòng)作四、欣賞與跟唱歌曲《道拉基》 五、教學(xué)延伸第九單元 可愛的家鄉(xiāng)課時(shí)：二課時(shí) 課型：綜合課第 一 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室二、學(xué)唱新歌《藍(lán)色的雅特朗》，學(xué)生聽錄音談感受 ，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 ，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句 三、處理歌曲 四、創(chuàng)造活動(dòng)，自己編排故事情節(jié) 第 二 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室教師在鋼琴上彈奏《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室二、欣賞樂曲《故鄉(xiāng)的親人》學(xué)生談感受 三、音樂活動(dòng)閉眼猜樂器四、欣賞與跟唱歌曲《家鄉(xiāng)美》 第十單元 音樂家賀綠汀課時(shí)：一課時(shí) 課型：綜合課 教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室二、學(xué)唱新歌《清流》，學(xué)生聽錄音談感受 ，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 ，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句 三、處理歌曲 四、音樂家故事在音樂背景下，師生講述音樂家的故事五、其他歌曲的欣賞《嘉陵江上》 《晚會(huì)》第十一單元 冬天的巡禮課時(shí)：二課時(shí) 課型：綜合課第 一 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室二、學(xué)唱新歌《銀色的馬車從天上來》，學(xué)生聽錄音談感受 ，學(xué)生評(píng)議教師的歌唱 ，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難把握的樂句 三、處理歌曲 四、創(chuàng)造活動(dòng)，自己創(chuàng)編排節(jié)奏 第 二 課 時(shí)教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室教師在鋼琴上彈奏《時(shí)間的歌》的歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室二、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》學(xué)生談感受 三、音樂活動(dòng)創(chuàng)意大雪紛飛的情景四、欣賞樂曲《踏雪尋梅》 五、音樂活動(dòng)在音樂中乘坐雪橇第四篇：漁夫和金魚讀后感《漁夫和金魚》講述的是：從前有一個(gè)老頭和一個(gè)老太婆住在一個(gè)破舊的小木棚里，漁夫和金魚讀后感。這樣的結(jié)果怎能不讓我們深思呢？通過上面的事情，告訴我們一個(gè)道理：不可貪得無厭，只有保持一個(gè)平和的心態(tài)，知足常樂，才能過上好的生活。老頭把金魚的事情告訴了他的老太婆。我心想：“這個(gè)車主真煩，人家已經(jīng)賠不是了，怎么還這樣說，真討厭！”另一個(gè)車主硬拉著他去警察局。確實(shí)，“把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。她利用著金魚神奇的魔力，向金魚索取一個(gè)比一個(gè)貪婪的回報(bào)：從一個(gè)新木盆到一棟小木屋，從當(dāng)一個(gè)世襲的貴夫人到自由自在的女皇，直到后來她甚至要做一個(gè)海上的女霸王，讓金魚親自服侍她，隨時(shí)聽她的使喚。如果那時(shí)的老漁夫能夠堅(jiān)持正確的原則，并能大膽地勸阻自己的妻子，開導(dǎo)她克服貪婪的欲望，那將會(huì)是多么令人欣慰的結(jié)局呢，至少他們可以過上溫暖安適的日子。有一天，漁夫打魚去。漁夫與金魚的故事讀后感4漁夫和金魚的故事是俄羅斯的作家普希金所寫的。一會(huì)老頭往后看在他面前的仍舊是那所破房子，老太婆坐在門檻上，擺在他面前的老師那個(gè)破木盆。教學(xué)用具課件、道具、電子琴等。于是老頭向金魚要了一只新木盆?？磥碡澬臅r(shí)好時(shí)壞，還是需要我們區(qū)別對待，不能“一棍打死”！我經(jīng)常提醒和告誡自己，在學(xué)習(xí)中盡量抓住一切機(jī)會(huì)，不要等待和猶豫，一定要“貪心”，而寫要“貪”得多多益善！這個(gè)也是我讀了這本書以后的一種感受，老師和同學(xué)覺得如何？贊同我的觀點(diǎn)嗎？書的名字是，讀后感《漁夫和金魚讀后感》。但，漁夫的妻子想改變現(xiàn)如今的生活狀態(tài)，她有錯(cuò)誤嗎？我們救了你的性命，你也承諾了。如果你太貪心的話，別人就是有超能力，也無法滿足自己日益見長的39。漁夫和金魚讀后感3今天，我看了《漁夫和金魚》這本書。恩情而滿足了老太婆的各種要求?？晌医裉熳x的這個(gè)故事，結(jié)局卻和想象中的不一樣，那就是《漁夫和金魚的故事》。老太婆大罵了老頭兒一頓，讓老頭兒去向金魚要一只新木盆。漁夫和金魚讀后感10我今天一口氣讀完了《漁夫和金魚的故事》，它是俄國作家普希金寫的。就像我們的父母就是我們的恩人，我們就要報(bào)恩。下場真是慘極了。其中，我最喜歡《漁夫和金魚》這個(gè)故事。孤注一擲，結(jié)果不但沒有中五百萬大獎(jiǎng)，而且一貧如洗，還有的賣掉了房子，甚至家破人亡。面對老太婆做“統(tǒng)管大陸和海洋的女王”的無理要求，小金魚再也不能容忍了，一氣之下收回了以前所給予老太婆的一切。善良的人，終究會(huì)有好的回報(bào)。最