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漁夫與金魚(yú)的故事讀后感[五篇材料](完整版)

  

【正文】 演。請(qǐng)注意演出時(shí)的角色分工、對(duì)白和唱段的自然銜接、動(dòng)作表情的創(chuàng)設(shè)等。于是善良的老頭兒把那條金魚(yú)放回了大海,回家后把這件事情告訴了老太婆。今后,我要更努力的學(xué)習(xí),靠自己的勞動(dòng),創(chuàng)造屬于我自己的美好未來(lái)!.《漁夫和金魚(yú)》是俄國(guó)作家普希金寫(xiě)的童話。顯然在這點(diǎn)上,我卻認(rèn)為不“貪心”是不對(duì)的。此刻,再讀,卻另有一種滋味在心頭。下面,我們來(lái)說(shuō)一下漁夫的妻子,她在故事中是一位徹徹底底反面人物,關(guān)于她的形象描寫(xiě),都是千百年來(lái)中國(guó)惡人的臉譜,肥口碩身,兇殘丑陋,沒(méi)有人情味,貪婪無(wú)度,等等。生旦凈末丑,就是你我他。一切又變回了原樣。回到家后,漁夫的妻子聽(tīng)了,就讓小金魚(yú)不斷的滿足自己的要求。而且也要學(xué)金魚(yú)一樣懂得識(shí)破壞人,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。地位,那么難達(dá)到的要求,金魚(yú)會(huì)答應(yīng)嗎?答案是:不會(huì)。故事中的小金魚(yú)知恩圖報(bào),又愛(ài)憎分明、疾惡如仇。漁夫和金魚(yú)讀后感6我平時(shí)很喜歡讀課外書(shū)。人不能貪心,要知道金錢(qián)不是常用的,往往天使變成魔鬼,只有一念之差,當(dāng)你用親情,友情,愛(ài)情去換取金錢(qián)的時(shí)候,就完完全全地成了魔鬼。終于,這個(gè)無(wú)禮的要求讓金魚(yú)非常生氣,就又讓他們過(guò)上了像以前一樣貧窮的生活。這條金魚(yú)苦苦哀求老頭兒將它放回大海,然后給老頭很豐厚的回報(bào)。老頭兒回家一看,家還是那座破房子,那只破木盆。關(guān)于感恩的事跡有許多,我想,我們雖然還很小,但我們有自己的方式來(lái)感恩,對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)育我們的父母感恩。這個(gè)故事告訴我們做人不能太貪心,否則最后將什么也得不到,要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。最后,漁夫的老婆竟然貪心到想當(dāng)海上的霸王,還要讓太陽(yáng)和月亮都聽(tīng)從她的命令,金魚(yú)覺(jué)得她非常貪心,還是沒(méi)能讓她如愿以償,一切又變回了原來(lái)的樣子。最后,他們又恢復(fù)了老樣子。最終,紙包不住火,事實(shí)暴漏了。善良的人,終究會(huì)有好的回報(bào)。這個(gè)故事讓我受益匪淺。面對(duì)老太婆做“統(tǒng)管大陸和海洋的女王”的無(wú)理要求,小金魚(yú)再也不能容忍了,一氣之下收回了以前所給予老太婆的一切。在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常有一些貪得無(wú)厭而事與愿違的事情。孤注一擲,結(jié)果不但沒(méi)有中五百萬(wàn)大獎(jiǎng),而且一貧如洗,還有的賣(mài)掉了房子,甚至家破人亡。讀到這,我便聯(lián)想到平常生活中:有的家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)分愛(ài)孩子、疼孩子,只要孩子提出的想法和要求,父母都想方設(shè)法滿足他。其中,我最喜歡《漁夫和金魚(yú)》這個(gè)故事?!稘O夫和金魚(yú)》。下場(chǎng)真是慘極了。漁夫妻子真是貪得無(wú)厭,如果她早知足,早就享受到好日子了。就像我們的父母就是我們的恩人,我們就要報(bào)恩。而老婆婆太自私太貪心,在金魚(yú)滿足她的`愿望后,只顧著自己享受,當(dāng)愿望達(dá)到的時(shí)候,沒(méi)有讓老爺爺和她一起享受富有的生活。漁夫和金魚(yú)讀后感10我今天一口氣讀完了《漁夫和金魚(yú)的故事》,它是俄國(guó)作家普希金寫(xiě)的。漁夫和金魚(yú)讀后感9大家一定讀過(guò)《金魚(yú)和漁夫》這個(gè)故事吧,故事里的金魚(yú)為了感謝漁夫,答應(yīng)實(shí)現(xiàn)他的愿望,可是,漁夫妻子的要求一次比一次高,最后金魚(yú)不告而別了。老太婆大罵了老頭兒一頓,讓老頭兒去向金魚(yú)要一只新木盆。我現(xiàn)在的幸福是爸爸媽媽給的,隨著爸爸媽媽工作環(huán)境的變化,我們家的條件越來(lái)越好,我們住上了漂亮的房子,我也有更好的學(xué)習(xí)條件,這些都是靠他們自己的勞動(dòng)和努力得來(lái)的??晌医裉熳x的這個(gè)故事,結(jié)局卻和想象中的不一樣,那就是《漁夫和金魚(yú)的故事》。從前在海邊有一座茅草屋,里面住著一對(duì)夫婦,以打魚(yú)為生。恩情而滿足了老太婆的各種要求。所以這個(gè)故事告訴我:不要愛(ài)慕虛榮、對(duì)生活要求的過(guò)多有時(shí)候往往會(huì)得不償失,要以善良和樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活中的人和事。漁夫和金魚(yú)讀后感3今天,我看了《漁夫和金魚(yú)》這本書(shū)。上帝,并讓金魚(yú)侍候她。如果你太貪心的話,別人就是有超能力,也無(wú)法滿足自己日益見(jiàn)長(zhǎng)的39。第五篇:漁夫和金魚(yú)讀后感漁夫和金魚(yú)讀后感漁夫和金魚(yú)讀后感1在大海的岸邊,有一對(duì)夫婦。但,漁夫的妻子想改變現(xiàn)如今的生活狀態(tài),她有錯(cuò)誤嗎?我們救了你的性命,你也承諾了。金魚(yú)是在自己遭遇危險(xiǎn)或困境之時(shí),利用人性的弱點(diǎn)或者說(shuō)是善良,拿自己不想或不必需要的東西或事物,給予他人,用人性的中的貪婪加以利誘,那么,現(xiàn)如今,我們又如何來(lái)認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)金魚(yú)這位故事中的正面形象呢?我們?cè)俜治鲆幌聺O夫,漁夫是怎樣的一個(gè)人物形象和特點(diǎn)呢?漁夫我個(gè)人認(rèn)為,他是中國(guó)千百年來(lái)儒家思想所推崇的所謂仁、義、禮束縛下的大眾國(guó)民??磥?lái)貪心時(shí)好時(shí)壞,還是需要我們區(qū)別對(duì)待,不能“一棍打死”!我經(jīng)常提醒和告誡自己,在學(xué)習(xí)中盡量抓住一切機(jī)會(huì),不要等待和猶豫,一定要“貪心”,而寫(xiě)要“貪”得多多益善!這個(gè)也是我讀了這本書(shū)以后的一種感受,老師和同學(xué)覺(jué)得如何?贊同我的觀點(diǎn)嗎?書(shū)的名字是,讀后感《漁夫和金魚(yú)讀后感》?!边@種“無(wú)底洞”的貪婪,簡(jiǎn)直就是“官逼民反”,逼的金魚(yú)奮起反抗,給予她一個(gè)狠狠的教訓(xùn):不僅沒(méi)有滿足她最后一個(gè)要求反而把以前送給她的一切統(tǒng)一收回,讓他們生活從終點(diǎn)又回到起點(diǎn),重新回到窮苦的生活。于是老頭向金魚(yú)要了一只新木盆。三、展示全?。?)渲染氣氛,準(zhǔn)備演出同學(xué)們,“夢(mèng)想劇場(chǎng)”就要圓你的演員夢(mèng)了,音樂(lè)劇表演馬上就要開(kāi)始了!演員準(zhǔn)備????主持人上臺(tái):請(qǐng)欣賞童話音樂(lè)劇《漁夫與金魚(yú)的故事》。教學(xué)用具課件、道具、電子琴等。在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常有一些貪得無(wú)厭而事與愿違的事情。一會(huì)老頭往后看在他面前的仍舊是那所破房子,老太婆坐在門(mén)檻上,擺在他面前的老師那個(gè)破木盆。“老爹爹,求求你放了我吧,一要什么我都給你。漁夫與金魚(yú)的故事讀后感4漁夫和金魚(yú)的故事是俄羅斯的作家普希金所寫(xiě)的??匆?jiàn)有兩輛車(chē)相撞,很多人來(lái)看熱鬧。有一天,漁夫打魚(yú)去。是啊,幸福是什么呢?也許幸福只是別人投來(lái)的一束善意的目光,也許幸福就是爸爸媽媽的一聲溫暖的關(guān)心,也許幸福還是平凡生活中的一絲感動(dòng)…… 我把目光再一次投在父母忙碌的身影上,我的爸爸媽媽?zhuān)胀üと?,日出而作,日落而息,可是我家依然是幸福的一家子,而我更珍惜這樣的生活:別人的媽媽美麗如花,我媽媽臉上的每一條皺紋都是為我而生;別人家很有錢(qián),我家每一分錢(qián)都是父母的辛勤汗水澆灌出來(lái)的;有的同學(xué)比我優(yōu)秀,可我的成績(jī)也自己很努力的結(jié)果了…… 豐特奈爾有這樣的名言“幸福的最大障礙就是期待過(guò)多的幸福。如果那時(shí)的老漁夫能夠堅(jiān)持正確的原則,并能大膽地勸阻自己的妻子,開(kāi)導(dǎo)她克服貪婪的欲望,那將會(huì)是多么令人欣慰的結(jié)局呢,至少他們可以過(guò)上溫暖安適的日子。漁夫與金魚(yú)的故事讀后感1《普希金童話》故事生動(dòng)有趣,情節(jié)一波三折,內(nèi)容極為精彩,讓我愛(ài)不釋手。她利用著金魚(yú)神奇的魔力,向金魚(yú)索取一個(gè)比一個(gè)貪婪的回報(bào):從一個(gè)新木盆到一棟小木屋,從當(dāng)一個(gè)世襲的貴夫人到自由自在的女皇,直到后來(lái)她甚至要做一個(gè)海上的女霸王,讓金魚(yú)親自服侍她,隨時(shí)聽(tīng)她的使喚。即使知道孰是孰非,但不會(huì)堅(jiān)持自己正確的想法,容易受不正確的行為影響,
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