【正文】 每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師工作的積極性，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量。加大課堂檢查的力度。2011年以來(lái)，第三小學(xué)教學(xué)樓開(kāi)始正式投入使用，庫(kù)室齊備，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，為學(xué)校教學(xué)工作提供了充足的硬件、軟件資源。第三階段（6月至考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每學(xué)期舉辦星級(jí)教師評(píng)評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)，全體教師參加，將教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課件制作、說(shuō)課、評(píng)課幾方面綜合考量，促進(jìn)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了一種“我要學(xué)漢語(yǔ)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的熱情，也為我校教師展示自我搭建了平臺(tái)。要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試，一學(xué)期不少六次；一學(xué)年共對(duì)九年級(jí)學(xué)生月考4次，每次月考完教務(wù)處和個(gè)任課教師都寫分析材料，共寫分析材料4次，分析材料由學(xué)生成績(jī)分析、考題分析、整改措施、提高措施等幾方面構(gòu)成；一學(xué)年共安排2次期中、期末考試，每次考完教務(wù)處和個(gè)任課教師都寫分析材料和整改措施。②、加大幫扶力度對(duì)薄弱學(xué)科、班、學(xué)生要格外關(guān)注，分析原因，準(zhǔn)確診查，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)。確保新到圖書的管理。（二）、今年落實(shí)情況與措施。③實(shí)施教學(xué)管理工作月報(bào)制。教務(wù)處參照縣教育局對(duì)學(xué)校的中考成績(jī)分析、升入內(nèi)初班、內(nèi)高班成績(jī)分析對(duì)我校九年級(jí)教師、六年級(jí)教師進(jìn)行分析、考評(píng)。以“青藍(lán)工程”為抓手，促青年教師快速成長(zhǎng)我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。2008年我校6名學(xué)生分獲新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生MHK題型競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，2009年麥麗丹、阿爾祖2 名同學(xué)獲縣級(jí)雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)、2011年迪力熱巴、阿爾祖2 名同學(xué)獲新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生MHK題型競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，每年畢業(yè)班學(xué)生漢語(yǔ)成績(jī)較好。結(jié)合績(jī)效工資發(fā)放，完善教師獎(jiǎng)懲機(jī)制。（3）、加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組三級(jí)管理，成立六個(gè)備課組，一二年級(jí)語(yǔ)文一組，三四年級(jí)語(yǔ)文一組，五六年級(jí)語(yǔ)文一組，一二三年級(jí)數(shù)學(xué)一組，四五六年級(jí)數(shù)學(xué)一組，英語(yǔ)（科任）一組，使集體備課小而精，切實(shí)落到實(shí)處，同時(shí)為特色團(tuán)隊(duì)增添亮色。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接調(diào)研考。而且接入互聯(lián)網(wǎng)，并建立校園局域網(wǎng)，所有班級(jí)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集共享教學(xué)資源。每天隨時(shí)對(duì)課堂情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生三姿三習(xí)養(yǎng)成的管理和課堂教學(xué)安全管理，切實(shí)向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師的工作積極性日漸低下。除此以外，學(xué)校還要求每人每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課、完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得。營(yíng)造教研氛圍，促教師積極參與我校各教研組根據(jù)本組的教研計(jì)劃，開(kāi)展教研組活動(dòng)。教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)充實(shí)。聽(tīng)課與檢查教案同步進(jìn)行?，F(xiàn)有學(xué)生203人，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)和三年級(jí)各1個(gè)班，其他年級(jí)2個(gè)班。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。促使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，并在每周的班子例會(huì)上分別匯報(bào)自己的聽(tīng)課及其他教學(xué)管理工作。在管理中注重把規(guī)范抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程落實(shí)。通過(guò)雙語(yǔ)班牌、板報(bào)、班級(jí)“學(xué)習(xí)園地” 漢語(yǔ)文藝匯演和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等途徑讓學(xué)生隨時(shí)能“看”到漢語(yǔ)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍。在2011年6月全縣組織的“骨干教師、教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中，我校共11名教師參加，其中4名教師榮獲“骨干教師”稱號(hào)。學(xué)校對(duì)學(xué)生考核結(jié)果的匯總、分析、反饋、整改措施及相關(guān)要求學(xué)校教務(wù)處對(duì)于每次大型考試都進(jìn)行維、哈、漢三種語(yǔ)言交叉考試，制定考試制度。（4）、健全管理機(jī)制，精細(xì)過(guò)程管理①、推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系建設(shè)實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科三級(jí)目標(biāo)體系管理，指標(biāo)有合格率、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率、平均分、中考人數(shù)、名次、提高百分點(diǎn)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生人數(shù)等。準(zhǔn)備了專用教室，新老儀器摸底入冊(cè)。學(xué)期初和上周分別傳達(dá)了張局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上的講話和義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工作實(shí)施方案，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)使教師們認(rèn)識(shí)到我局教育工作的重點(diǎn)和義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工作的緊迫感重要性和艱巨性，明確2010年各項(xiàng)工作的具體安排。④加強(qiáng)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量過(guò)程的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，定期召開(kāi)分析總結(jié)表彰大會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采取切實(shí)有效的措施統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，激勵(lì)更多的教師脫穎而出。三、以常規(guī)教研為依托，開(kāi)展校本教研工作加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促教師理論提升我校在每學(xué)期初制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并且按照培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。今年，我校共有14名青年教師參加“青藍(lán)工程”，對(duì)青年教師的課堂教學(xué)、教案編寫、學(xué)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行定期的檢查與指導(dǎo)，使青年教師能夠迅速成長(zhǎng)。2011年我校維文雙語(yǔ)班有5名學(xué)生考上內(nèi)地高中班，雙語(yǔ)班教學(xué)成績(jī)?nèi)〉萌h第一名的的好成績(jī)，通過(guò)以上活動(dòng)提高了我校的雙語(yǔ)教學(xué)水平。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。（4）、組織專題講座活動(dòng)，對(duì)全校教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)并及時(shí)總結(jié)。（8）、為畢業(yè)年級(jí)設(shè)置“星光大道”展板，主題是“想壯志凌云、做腳踏實(shí)地。二、我校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀受各種因