【正文】 我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明教室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學(xué)校專門到制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。拓寬以愛國主義為重點(diǎn)的政治思想教育。新學(xué)年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在學(xué)校表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時制定出切實(shí)有效的幫教措施。大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。其主要工作如下：一、強(qiáng)化德育管理——管理育人加強(qiáng)德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。多年來，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。定期舉行文藝晚會、學(xué)雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。養(yǎng)成教育經(jīng)常化：大處著眼，小處著手，落到實(shí)處。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會、班干部、團(tuán)小組的主動參與作用，學(xué)生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點(diǎn)對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結(jié)果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。舉辦豐富多彩的課外文體活動。我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項(xiàng)主題教育，每項(xiàng)活動認(rèn)真開展并收到實(shí)效。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。如行為偏差生與校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對、父母離異的學(xué)生與黨員結(jié)對、外地生與班主任結(jié)對；每月不少于一次對這些學(xué)生進(jìn)行談心交流，及時給予關(guān)愛和幫助。二是學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，形成教育合力。1．學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科育德教育，如思品與社會課的教師通過教學(xué)活動以高尚的人格感染教育學(xué)生，在備課、上課、聽課和評課等環(huán)節(jié)落實(shí)以小“三不”、“新三好”精神，強(qiáng)化社會主義榮譽(yù)觀教育。一”等重要節(jié)日，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族精神；利用“學(xué)習(xí)雷鋒活動”、毛澤東、鄧小平等偉人的誕辰紀(jì)念日，讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)美德；利用“七2．突出“實(shí)”字，量化考核。（四）重視環(huán)境熏陶，營造和諧溫馨、積極向上的校園文化氛圍我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會主義精神文明的重要途徑；德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“曉理”、“導(dǎo)行”、“動情”。學(xué)校聘請了鎮(zhèn)司法所所長張習(xí)武同志任法制副校長，成立了家長委員會，形成了“學(xué)校－家庭－社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。豐富校園生活、體育活動，組織上網(wǎng)玩健康游戲，組織春游，定期放映電影(新東方影視公司)。雖然中小學(xué)開設(shè)了思想道德課與法制教育課，但被動應(yīng)付的不少。學(xué)校教育工作的具體要求：1教育管理的指導(dǎo)思想：“四嚴(yán)五化”即：嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格訓(xùn)練，行為文明化、行動軍事化、生活集體化、衛(wèi)生規(guī)范化、活動課表化。社會方面，有違法犯罪和嚴(yán)重不良行為的未成年人程度地受到了社會因素的影響，大部分生活在貧困之中，社會消極因素和丑惡現(xiàn)象的影響也較大。具體做法是：提高認(rèn)識：工讀教育是一項(xiàng)艱巨偉大的事業(yè)，盡管我們的學(xué)生身上存在著各種各樣的問題，但他們都是正處于人生觀、世界觀初步形成關(guān)鍵時期的中學(xué)生。堅(jiān)持每周升旗制度，堅(jiān)持每日晨檢制度。教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，實(shí)施全員、全過程、全方位育人。5堅(jiān)持“四育人”原則，要求各學(xué)科在教學(xué)過程中滲透思想教育，愛國主義教育，集體主義教育。（二）重視制度建設(shè)，德育工作規(guī)范發(fā)展我校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。重視班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每期一次教室檢查評比制度。3．堅(jiān)持“恒”字，常抓不懈。5．深入開展紅歌傳唱活動。我校重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)了心理咨詢室，配備了心理輔導(dǎo)教師，多次派心理輔導(dǎo)教師外出培訓(xùn)，回來向全校教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，更加了解心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性，從而在今后的工作中更注重學(xué)生的心理健康教育。3．拓展教育空間，建立學(xué)校、社會資源共享機(jī)制學(xué)校廣泛參與社會各項(xiàng)活動，使學(xué)校教育成為社會發(fā)展的有機(jī)組成部分。第三篇：木蘭中心小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估自查報告木蘭中心小學(xué)德育工作綜合評估自查報告我校根據(jù)《中共石城縣委宣傳部、石城縣教育局關(guān)于做好2012—2013學(xué)全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估德育工作考評的通知》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估德育工作考評辦法》和《全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估細(xì)則》。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。學(xué)生正處在思想懵懂期，思想盲從，部分學(xué)生法律意識淡薄，身上存有多種不良行為習(xí)慣。一是堅(jiān)持經(jīng)常的正面思想教育，曉之以理，導(dǎo)之以行；二是建立與家長的溝通，定期請家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機(jī)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，經(jīng)常與其談心，交流思想，用情感的力量打動他們；四是請派出所的同志來校宣講法律知識，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學(xué)生目前思想狀態(tài)比較穩(wěn)定，遵紀(jì)守法意識明顯增強(qiáng)。其主要工作如下：一、強(qiáng)化德育管理——管理育人加強(qiáng)德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。組織開展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。同時，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛的天地。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》?！盀榱艘磺袑W(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學(xué)生因?yàn)樯罾щy而失學(xué)，堅(jiān)決做到一個都不能少。此次活動的開展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行動。堅(jiān)持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫”活動。全面育人，獲得了全面的豐收。四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、少先隊(duì)、班干部、小隊(duì)的主動參與作用，學(xué)生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點(diǎn)對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結(jié)果，評選文明班級、文明學(xué)生。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。學(xué)校堅(jiān)持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，學(xué)會負(fù)責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責(zé)”，增強(qiáng)全體教職工“全員教育”的育人意識。六是制定了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。我校被評為2012先進(jìn)集體，陳何云主任被評為縣優(yōu)秀德育工作者。通過檢查評比活動，保證德育工作的順利進(jìn)行。三、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，開設(shè)了思想品德教育課、班隊(duì)活動課，積極開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革。二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。4．創(chuàng)設(shè)關(guān)愛特殊學(xué)生的道德氛圍，讓每個未成年人健康成長愛是教育的根本。（1）學(xué)校、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、居委會聯(lián)手整治街道，取締無證設(shè)攤，規(guī)范網(wǎng)吧、游戲廳的經(jīng)營，優(yōu)化了校園周邊環(huán)境。我校利用周會和班隊(duì)活動課，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育，通過講故事、頌經(jīng)典、傳箴言、唱紅歌等豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，凝聚中華民族的精氣神，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新精神，促進(jìn)校園文化健康和諧發(fā)展。2．堅(jiān)持每周一次“國旗下講話”活動，規(guī)范升旗儀式，落實(shí)國旗下講話制度，做到有計(jì)劃、有主講、有內(nèi)容、有記錄。我們制定并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值周考評制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，聽專題講座《一次震驚世界的校長演講》，收看魏書生、李鎮(zhèn)西等報告光盤《如何當(dāng)好班主任》，組織班主任觀看教育名家魏書生、任小艾等的視頻講座，圍繞班主任工作與新課改進(jìn)行討論。總之，工讀教育必須大張旗鼓、轟轟烈烈，要出成績，見成效，如果我們都能夠以主人翁的姿態(tài)，用靈魂工程師的身份全身心地投入工讀教育工作中去，用愛心去溫暖這些看慣了別人冷眼的孩子，真正把“轉(zhuǎn)化成人，培育成才”當(dāng)做考察我們工作的量化指標(biāo)。制定出勤管理規(guī)定、課堂常規(guī)要求、課堂情況登記表、一日生活制度、住宿生的管理規(guī)定、衛(wèi)生要求、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制度。那么，我們的教育轉(zhuǎn)化工作就一定會抓出實(shí)效。定目標(biāo)，分層次做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。第一篇：德育工作督導(dǎo)自查報告德育工作督導(dǎo)自查報告眾所周知，工讀學(xué)校的生源，都是普校中行為偏常的學(xué)生，在他們身上，都存在著程度不同的不良行為或嚴(yán)重不良行為，所以工讀學(xué)校在教育轉(zhuǎn)化這些學(xué)生方面，顯得尤為重要，目前，我校對工讀學(xué)生實(shí)施的寄宿制的管理和“四嚴(yán)五化”的教育措施，是使工讀學(xué)生在集體約束中矯正不良行為，干預(yù)犯罪的有效途徑和方法。制定出勤管理規(guī)定、課堂常規(guī)要求、課堂情況登記表、一日生活制度、住宿生的管理規(guī)定、衛(wèi)生要求、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制度?？傊?，工讀教育必須大張旗鼓、轟轟烈烈，要出成績，見成效，如果我們都能夠以主人翁的姿態(tài)，用靈魂工程師的身份全身心地投入工讀教育工作中去，用愛心去溫暖這些看慣了別人冷眼的孩子，真正把“轉(zhuǎn)化成人，培育成才”當(dāng)做考察我們工作的量化指標(biāo)。任何教師都沒有權(quán)力讓學(xué)生因今天的錯誤，過早的背上沉重的精神負(fù)擔(dān)去面對今后的生活。定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片，要求寫出心得體會，定期進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育，由專職校醫(yī)負(fù)責(zé)。2．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校為確保行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級學(xué)生身心特