【正文】 六、師傅主要職責和要求：師傅制定帶教計劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。四、重視及時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快。因此,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。第2篇：幼兒園師徒結對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下工作計劃:一、提升專業(yè)技能在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。所以,我會去更仔細,更細心的觀察班里的孩子的表現(xiàn),我會用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好班級,我要努力提高自己的教學水平。在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。二、實施措施：教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。努力提高教學技能和教育綜合能力。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設特別而有利的環(huán)境,便于幼兒更有效地操作和學習,每次更換時能更方便快捷。能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。不厭其煩地教導指正、循循善誘。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進?？傊?，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。3．和師傅一起觀看優(yōu)質課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們。五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。師帶徒的活動、師傅的言傳身教,讓我對做好幼教工作有了切身的感悟:學無止境。還應注意以下幾點:帶著教學實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題,有選擇地與師傅進行交流。我將繼續(xù)在袁老師的帶領下,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在師徒結對中，我努力做到：一、主動工作，帶頭引領。在有經(jīng)驗的袁老師的支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。只有教師的言傳身教,才能調動孩子的學習積極性和主觀能動性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務于社會打下基礎。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。五、活動時間：2012年1月—2013年1月六、參加人員：師 ：xxx徒 ：xxx具體工作安排：（第一學期）九 月 份：簽定師徒結對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。五、帶教成果（或達成度