幼兒園小班社會(huì)性活動(dòng)：我會(huì)變(專業(yè)版)
【正文】 我邀請(qǐng)雷神和雨神，反復(fù)告訴風(fēng)岳母，所以她沒有我的命令不允許大風(fēng)我讓雷神和雨神使用法力，下一次大雨。）看幻燈片第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：我會(huì)變幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：我會(huì)變?cè)O(shè)計(jì)意圖：《我會(huì)變》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程小班下冊(cè)主題三中的《變大變小》。師：現(xiàn)在我是能干的汽車人，師：今天我要來變魔術(shù)，你們想不想看？出示兩塊大小基本一樣的木耳，教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。“我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。來了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過的小兔子。培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。）（科學(xué)與音樂活動(dòng)融合，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)食品變大，動(dòng)靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。我飛了，很快來到了騰格里沙漠。我用法力，做了一瓶植物益生菌，把它們放在地神的手中，讓他定期到小樹施肥。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動(dòng)，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。師：這兩塊木耳一樣大嗎？幼：一樣。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）二、讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的快樂。隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。活動(dòng)延伸：剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會(huì)做些什么事情呢？一會(huì)兒咱們把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？第三篇：幼兒園小班科學(xué)《我會(huì)變》教案【活動(dòng)目標(biāo)】感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。現(xiàn)
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