【正文】 常規(guī)類(lèi)比是指所選的類(lèi)比物已經(jīng)得到人們廣泛認(rèn)同的一種類(lèi)比。運(yùn)用這種似乎與本體事物風(fēng)馬牛不相及的類(lèi)比物形成的奇妙類(lèi)比能使聽(tīng)眾有新奇的感覺(jué)，從而留下深刻的印象，能使聽(tīng)眾從中得到不同尋常的啟迪。于是喬你們貢獻(xiàn)的最大價(jià)值是你們樹(shù)立的榜樣。這種類(lèi)比方式是演講中使用頻率較高，運(yùn)用較為廣泛，演講者易于學(xué)習(xí)的類(lèi)比方式。不夸大其辭“盡可能說(shuō)出全部，但不要說(shuō)沒(méi)有的事。查看幻燈片或錄像帶的順序擺放正確嗎？它們擺放的整齊嗎？準(zhǔn)備好需要寫(xiě)的東西，如黑板。你必須評(píng)估自己找到的論證材料，確保這些材料真的能夠論證自己的思想。采用設(shè)問(wèn)的形式引人思考。演講既要以向聽(tīng)眾表情達(dá)意，闡述道理為目的，就要在以情動(dòng)人的同時(shí)，做到以理服人，特別要對(duì)一般性的說(shuō)法加工、錘煉，使之成為帶著理性的格言、警句，從而使你的演講更生動(dòng)、凝練、意趣盎然，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。正是從這一件件典型事例中，使在場(chǎng)聽(tīng)眾為班長(zhǎng)的精細(xì)管理所感動(dòng)、所激勵(lì)，為生產(chǎn)一線兵頭將尾的敬業(yè)精神所折服、所鼓舞。你們貢獻(xiàn)的最大價(jià)值是你們樹(shù)立的榜樣。這種類(lèi)比方式是演講中使用頻率較高，運(yùn)用較為廣泛，演講者易于學(xué)習(xí)的類(lèi)比方式。學(xué)生演講不是一朝一夕練就出來(lái)的，尤其是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和臺(tái)風(fēng)魅力，還需要引入評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。篩選的過(guò)程也就是讓學(xué)生提煉觀點(diǎn)，明確論據(jù)和論證方法的過(guò)程。課前演講的形式內(nèi)容多樣，其中時(shí)事評(píng)論（簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)評(píng)）是一個(gè)重要的方面。甚至也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些采訪，這種采訪專(zhuān)指與周?chē)说慕涣?，采集一些周?chē)巳旱恼鎸?shí)評(píng)論也有助于學(xué)生更客觀地了解新聞的影響力和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的真實(shí)性。課堂演講對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕不僅僅是寫(xiě)好一篇稿子，它還考驗(yàn)學(xué)生演與說(shuō)的能力?，F(xiàn)在在我們生活的這個(gè)地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書(shū)，她們就像這盆花一樣可愛(ài)，但是貧困使她們失學(xué)。我深深體會(huì)到你們和我的這支筆一樣，你們品質(zhì)超群、你們寫(xiě)下了中國(guó)建筑史上充滿艱辛和輝煌的篇章，你們也是世界的著名品牌。演講引用事例貴在精而不在多，只有精心選擇典型事例，才能說(shuō)明觀點(diǎn)、闡發(fā)道理、深化主題。一般情況下，感情不要表現(xiàn)太滿，激情不要過(guò)于張揚(yáng)，否著，有情反被多情誤?！币虼搜葜v的開(kāi)頭一定要吸引人注意，緊緊抓住聽(tīng)眾。靈活利用論證材料，經(jīng)常會(huì)在好的演講與差的演講之間形成差別。了解它怎樣開(kāi)關(guān)，練習(xí)用它說(shuō)話，在走路時(shí)不要讓它牽絆了自己的腳。表現(xiàn)自然“好的演員在群眾中要顯得更隨和。現(xiàn)在在我們生活的這個(gè)地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書(shū)，她們就像這盆花一樣可愛(ài)，但是貧困使她們失學(xué)。我深深體會(huì)到你們和我的這支筆一樣，你們品質(zhì)超群、你們寫(xiě)下了中國(guó)建筑史上充滿艱辛和輝煌的篇章，你們也是世界的著名品牌。喬但鞋子與教師在很大程度上是外在上的不相及，內(nèi)在上的許多道理、原理和活動(dòng)規(guī)律是相及的、相似的。在演講實(shí)踐中，雖然類(lèi)比物的選擇和運(yùn)用有一定的規(guī)律，但作為一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，類(lèi)比的空間是無(wú)比廣闊的，所以類(lèi)比物的選擇與運(yùn)用也是可以不斷豐富和開(kāi)拓的?，F(xiàn)在在我們生活的這個(gè)地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書(shū)，她們就像這盆花一樣可愛(ài)，但是貧困使她們失學(xué)。演講者在演講時(shí)可以使用幾個(gè)類(lèi)比物作系列化的類(lèi)比。買(mǎi)它是一次明智的投資。但這個(gè)類(lèi)比物是演講者十分熟悉的，所以信手拈來(lái)，親切、自然，這個(gè)類(lèi)比物又是演講者深切感懷的，演講者比較成功地挖掘了鋼筆和他的員工內(nèi)在品質(zhì)上的相似點(diǎn)，作出了神似的類(lèi)比。特定而神似的類(lèi)比是演講者用自己長(zhǎng)期使用并對(duì)之產(chǎn)生感情的事物作類(lèi)比物的一種類(lèi)比。每一個(gè)詞都是同等重要的。把自己寫(xiě)好的自我介紹交給主持人。比如美國(guó)國(guó)務(wù)卿克林頓在上海世博會(huì)美國(guó)館招待會(huì)上進(jìn)行演講，講話中她引用了一句詩(shī)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有了這些觸及靈魂的反思，才能重新認(rèn)識(shí)教育子女這樣一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，只有把應(yīng)該給予的東西教給孩子，才能使孩子在鍛煉中健康地發(fā)展成長(zhǎng)，杜絕悲劇的重演。表達(dá)哲理的方法：一是引用雋永的詩(shī)句。如果你想使自己的語(yǔ)言感動(dòng)別人，就應(yīng)該注入自己的真情實(shí)感。時(shí)過(guò)數(shù)日，一個(gè)選手追問(wèn)最多的話題仍縈繞在我的腦際——怎樣演講更精彩？在此我作點(diǎn)粗淺探討，與廣大演講愛(ài)好者共勉。特定而神似的類(lèi)比是演講者用自己長(zhǎng)期使用并對(duì)之產(chǎn)生感情的事物作類(lèi)比物的一種類(lèi)比。而作為課堂的引導(dǎo)者，教師除了把控整個(gè)演講的流程順序，還應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)單的“升華”，對(duì)演講的立意進(jìn)行有意的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深一個(gè)層面的思考，或者開(kāi)拓思路激發(fā)更廣泛的思考。批判性思維在時(shí)評(píng)演講中非常重要。時(shí)評(píng)演講有自己獨(dú)特的題材內(nèi)容和演講形式，應(yīng)在以下幾個(gè)方面注意加強(qiáng)。電視廣播新聞中的消息，一般來(lái)說(shuō)比較可靠準(zhǔn)確，且能還原一個(gè)事件本來(lái)的面貌，但缺點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)節(jié)，不夠全面。因此，在時(shí)評(píng)演講中應(yīng)首先注意把“我”放到問(wèn)題中：面對(duì)新聞事件，“我”的情感是怎樣的？面對(duì)類(lèi)似的事件，“我”是怎么做的？或者“我”會(huì)怎么做？“我”應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？這就是公民意識(shí)中的首要一點(diǎn)――主體意識(shí)。常規(guī)類(lèi)比是指所選的類(lèi)比物已經(jīng)得到人們廣泛認(rèn)同的一種類(lèi)比。它書(shū)寫(xiě)著我人生和事業(yè)的答卷。要使主題得以說(shuō)明，得以表現(xiàn)，必須依靠──典型的事例古人曰：“夫立言要在于有物。但要是“情”產(chǎn)生理想的效果，還必須注意兩點(diǎn)：一要自然，演講所表露的感情應(yīng)與演講內(nèi)容相和諧，應(yīng)是從生活實(shí)際產(chǎn)生并自然流露的生活真情，而不是無(wú)病呻吟的矯揉造作之情。精彩的演講是當(dāng)今社會(huì)中必不可少的一部分，是體現(xiàn)個(gè)人才能的最佳方式。一件難忘的事情的敘述，不但會(huì)深深地吸引聽(tīng)眾，更能長(zhǎng)期地保存在記憶中。在真情流露的同時(shí)要注意演講時(shí)要自然，要從生活中產(chǎn)生并自然流露真情，而不是矯揉