【正文】 三、設計報告課程設計報告要做到層次清晰，論述清楚，圖表正確，書寫工整；詳見“課程設計報告寫作要求”項目十六 全自動洗衣機PLC控制一、控制要求：（1）按下啟動按扭及水位選擇開關，開始進水直到高（中、低）水位，關水2秒后開始洗滌。這些彩燈可以是用霓虹燈管制成各種形狀和各種顏色的燈管，也可以是用白熾燈或者日光燈做光源，照亮大幅或巨幅的宣傳畫彩燈控制可以達到宣染效果，是通過控制全部或者部分彩燈的亮和滅，閃爍的頻率，燈的亮度及燈光流的方向來實現(xiàn)。三、設計報告課程設計報告要做到層次清晰，論述清楚，圖表正確，書寫工整；詳見“課程設計報告寫作要求”。外桶固定，作盛水用；內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn)，作脫水甩干用。機械手能實現(xiàn)手動、回原位、單步、單周期和連續(xù)等五種工作方式。詳見“課程設計報告寫作要求”。項目五 自動售貨機的控制設計一、控制要求 I3個投幣孔，分別為1元、5元和10元。，只要按下1至3的按鈕，再按下[叫車]按鈕，則所按車位將降至下層，而下排車位將左右移動，讓出車位讓上層車位降下。小組成員既有分工、又要協(xié)作，同一小組的成員之間可以相互探討、協(xié)商，可以互相借鑒或參考別人的設計方法和經(jīng)驗。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。我們做的是機械手臂的plc控制系統(tǒng)。剛開始，我對這個也不了解。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。15 周開始，部分同學已著手計算，而我周一二基本上久久txt 小說網(wǎng)還是在看機械設計手冊。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。15 周開始，部分同學已著手計算，而我周一二基本上久久txt 小說網(wǎng)還是在看機械設計手冊。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环?，緩一緩也許會更好些。plc課程設計心得體會（三）作為一名機械設計制造及自動化大四的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。第一篇：plc課程設計心得體會4篇學習一門課程之后總會想給自己一個總結(jié)，下面是小編為大家?guī)淼膒lc課程設計心得體會，希望對你有所幫助。plc課程設計心得體會（二）通過合作，我們的合作意識得到加強。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。遇事立即尋求解決，未必是上上策。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設計進度相當緩慢。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設計進度相當緩慢。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。遇事立即尋求解決，未必是上上策。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開發(fā)設計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。但每個學生必須單獨完成設計任務，要有完整的設計資料，獨立撰寫設計報告，設計報告雷同率超過50%的課程設計考核按不及格處理。二、設計任務知識工程應用能力、設計報告課程設計報告要做到層次清晰、論述清楚、圖表正確、書寫工整。23種飲料供選擇，分別為汽水、花茶和咖啡。項目七 臺車呼叫控制一、控制要求一部電動運輸車供8 PLC(下稱呼車)時表的工位呼車無效。手動工作方式時，用各按鈕的點動實現(xiàn)相應的動作；回原位工作方式時，按下“回原位”按鈕，則機械手自動返回原位；單步工作方式時，每按下一次啟動安鈕，機械手向前執(zhí)行一步；單周期工作方式時，每按下一次啟動安鈕，機械手只運行一個周期；連續(xù)工作方式時，機械手在原位，只要按下啟動安鈕，機械手就會連續(xù)循環(huán)工作，直到按下停止安鈕；傳送工件時，機械手必須升到最高點才能左右移動，以防止機械手在較低位置運行時碰到其他工件；出現(xiàn)緊急情況，按下緊急停車按鈕時，機械手停止所有的操作。內(nèi)桶的四周有很多小孔，使內(nèi)、外桶的水流相通，全自動洗衣機實物示意如圖所示。項目十三 包裝生產(chǎn)線的PLC控制一、控制要求某包裝生產(chǎn)線上，包裝物品由傳送帶1隨時運來，運送時間不固定，因此包裝物品的間隔是不確定的，有的包裝距離較遠，有的包裝則靠在了一起。在不太復雜的彩燈控制中，一般可以采用單片機或者各種專用的彩燈控制器來實現(xiàn)，設計是采用PLC來完成課題設計的。（3）洗滌時，正轉(zhuǎn)30秒，停2秒，然后反轉(zhuǎn)30秒，停2秒（4）如此循環(huán)5次，總共320秒后開始排水，排空后脫水30秒（5）開始清洗，重復（1）～（4），清洗兩遍（6）清洗完成，報警3秒并自動停機（7）若按下停車按扭，可手動排水（不脫水）和手動脫水（不計數(shù)）二、設計任務學生根據(jù)控制要求，明確設計任務，擬定設計方案與進度計劃，運用所學的理論知識，進行系統(tǒng)的控制原理設計、硬件系統(tǒng)設計、軟件系統(tǒng)設計、創(chuàng)新設計，提高理論知識工程應用能力、系統(tǒng)調(diào)試能力、分析問題與解決問題的能力。主要內(nèi)容包括：、接線圖、時序圖等；、移位、復位功能按鈕；，并有主程序、子程序和中斷程序；程序結(jié)構(gòu)與控制功能自行創(chuàng)新設計；用組態(tài)王監(jiān)控組態(tài)軟件，設計出上位監(jiān)控系統(tǒng)；進行系統(tǒng)調(diào)試，實現(xiàn)裝瓶流水線的控制要求。項目十四 彩燈廣告屏的PLC控制一、控制要求彩燈在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的，無論是美化，亮化工程，還是企業(yè)的廣告宣傳，都借助與彩燈的形勢，使得各個城市的夜晚光彩奪目，繽彩紛呈。主要內(nèi)容包括：、接線圖、時序圖等；、移位、復位功能按鈕；，并有主程序、子程序和中斷程序；；，設計出上位監(jiān)控系統(tǒng)；，實現(xiàn)裝瓶流水線的控制要求。項目十二 工業(yè)洗衣機的PLC控制設計要求：全自動洗衣機的洗衣桶(外桶)和脫水桶(內(nèi)桶)是以同一中心安放的?？刂埔鬄椋簹鈩訖C械手的升降和左右移行分別由不同的雙線圈電磁閥來實現(xiàn)，電磁閥線圈失電時能保持原來的狀態(tài)，必須驅(qū)動反向的線圈才能反向運動；上升、下降的電磁閥線圈分別為YVYV1；右行、左行的電磁閥線圈為YVYV4；機械手的夾鉗由單線圈電磁閥YV5來實現(xiàn)，線圈通電時夾緊工件，線圈斷電時松開工件；機械手的夾鉗的松開；機械手的下降、上升、右行、左行的限位由行程開關SQSQSQSQ4來實現(xiàn)；機械手的操作面板如圖所示。三、設計報告課程設計報告要做到層次清晰、論述清楚、圖表正確、書寫工整。詳見“課程設計報告寫作要求”。、3車位只能上下移動，不能左右移動，5車位只可左右移動不可上下移動。課程設計的任務相對分散，每13名學生組成一個小組，完成一個課題的設計。通過此次課設，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關于plc設計原理。和學別的學科一樣，在學完plc理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，每組有一個題目。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 ，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因為不小心我計算出錯，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負責，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的 課程，我真的心急了，老師卻對我說，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，明天你們?yōu)槲叶院馈．敃r真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。也是作為大學生最基本的一項任務。但14 周周末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。也是作為大學生最基本的一項任務。但14 周周末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。做事要學思結(jié)合?？傊恢艿恼n設，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。plc課程設計心得體會（一）剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。合作能力得到提高。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學能按老師要求進行設計。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！