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正文內(nèi)容

耕耘三尺講臺(tái)(專業(yè)版)

  

【正文】 甜嗎?10年優(yōu)秀班主任,聽到學(xué)生朗朗的笑聲,看到學(xué)生天天的進(jìn)步,這就是老師最香的甜,而來(lái)自全國(guó)zhoulili 此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書信,就是我享之不盡的幸福。她叫**。教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些德育目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。在教學(xué)工作中,我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。一、當(dāng)一名女教師的苦與甜?!边@些話雖然質(zhì)樸,但卻讓我由衷地感動(dòng)。”冰心老師也說(shuō)過(guò):“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。”朋友們,為了中華民族的繁榮振興,為了祖國(guó)更加美好的明天,讓我們?cè)谧约浩椒捕植黄椒驳膷徫簧?,用滿腔的熱情、無(wú)私的奉獻(xiàn)、熾熱的愛一起來(lái)鑄就人民教師的不朽師魂!第三篇:以“愛”耕耘,三尺講臺(tái)以“愛”耕耘,三尺講臺(tái)有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,道德能彌補(bǔ)才能的不足,但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足。是的,我們愛學(xué)生,但我們也要學(xué)會(huì)愛愛自己,鍛煉強(qiáng)健身體,保持樂(lè)觀心態(tài),更好的工作,更好的培育合格的人才。這么多年來(lái),我一邊做好常規(guī)教學(xué)工作,一邊積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),像教師基本功競(jìng)賽,評(píng)優(yōu)課,經(jīng)驗(yàn)介紹等,就拿這學(xué)期來(lái)說(shuō),開學(xué)初需要準(zhǔn)備一萬(wàn)字左右的發(fā)言稿,在4月24日為全市的品德老師作經(jīng)驗(yàn)介紹;同時(shí)要準(zhǔn)備2000字左右的演講稿,以參加今天的演講比賽;接下來(lái)要準(zhǔn)備一節(jié)精品課,以參加6月份學(xué)校組織的八學(xué)科九名師會(huì)課活動(dòng)以及全市品德科評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!作者簡(jiǎn)介:吳麗英,女,35歲,小學(xué)一級(jí)教師。教學(xué)中,我始終遵循三條法則:一是愛,以愛感其心。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問(wèn)題學(xué)生檔案,特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)?;厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天,我信心百倍。像這樣的例子很多,沒有家長(zhǎng)式喋喋不休的“好好學(xué)習(xí)”,沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”;有的只是平等的對(duì)話,真誠(chéng)的交流,收獲的是快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的進(jìn)步,班級(jí)也就成了幸福的大家庭。我們與責(zé)任同行,我們與夢(mèng)想同行,我們與太陽(yáng)同行。第二天上課,我看到她在努力,盡管不太自然,但她在盡力地改變。可以說(shuō)是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路,讓學(xué)生多讀課外書籍,從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn),享受讀書樂(lè)趣,把讀書得到的樂(lè)趣和美感用來(lái)啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地、和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái),等等,一言一行潛移默化的修養(yǎng)著學(xué)生的品行。學(xué)生的信任,領(lǐng)導(dǎo)的期待,職業(yè)道德感促使我一直是這么做的:(一)、教育教學(xué)工作為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師這個(gè)天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,,是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程,是托起希望的過(guò)程。在接下來(lái)只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間里,我忍著病痛連著幾天備課到深夜,白天一遍又一遍的試講,在觀摩會(huì)上,我的課得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),我的眼里流下了艱辛和喜悅的淚水。是的,我身邊這樣的教師太多了:放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生諄諄教誨,帶病堅(jiān)持上班甚至有年輕教師病危時(shí)還想著別耽誤學(xué)生的課,退休前一天仍站在講臺(tái)堅(jiān)守最后的陣地,地震時(shí)期走在學(xué)生最后,危險(xiǎn)面前護(hù)住學(xué)生的人就是他們。教師是愛的播種者,一個(gè)個(gè)素未平生的孩子,沐浴著陽(yáng)光,沐浴著愛,健康快樂(lè)成長(zhǎng)。按時(shí)、認(rèn)真上好每一節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō),早已成為了一種習(xí)慣,就連班主任向我要課都會(huì)被我婉言謝絕,因?yàn)樽龊帽韭毠ぷ魇俏业牧x務(wù)和責(zé)任,為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)能重視這門課程,為了激
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