【正文】 “叮鈴鈴—叮鈴鈴—”上課了。老師語重深長的話語，我一字一句都銘記于心。我住的小區(qū)特干凈，就連來小區(qū)的外邊人都會說：“這個小區(qū)真干凈?！白蠲馈卑l(fā)生在一群平凡的普通人身上，美就在你和我之間。認真負責(zé)也是一種內(nèi)在的美。在生活中只要善于觀察、留意生活的點點滴滴，你就會發(fā)現(xiàn)美真的就在身邊。是啊，今天我沒有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護，多么幸運。”清潔工連忙放下掃帚，輕輕地用自己的手把嬰兒的身上拍干凈。（5）寫好感人的細節(jié)。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體?！斞?《吶喊》細節(jié)描寫我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。額角隆起寬廣無比。教學(xué)活動過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示一組大自然風(fēng)景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫面）有些美讓我們心靈震撼。這時，人們紛紛把贊揚的目光投向了他。善良之美 公共汽車上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色。小A一手握筆在紙上劃著道，另一只手放在頭上不停抓著頭發(fā)，額頭上的汗珠慢慢滲出，爬過那漲紅了的臉頰，竄入了他的脖領(lǐng)，本來就不平的頭發(fā)被“整理”成了一團亂麻。”是啊，一只沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊?！蹦乔嗄挈c點頭。坐了幾站，無一人有下車的意思。第一篇：美在我身邊作文文明在我身邊作文文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。大家都輕聲交談著，拉拉家常，那樣子生怕打擾到他人。這是車廂里傳來一陣悅耳的聲音：“車已到站，請下車的乘客做好準備。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒？” 我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。哦！原來，美就在我身邊……美在我身邊美在你身邊,美在我身邊,人間處處都有美蓬勃之美離離原上草,萬物復(fù)蘇,界只是一種很渺小的植物,但如果你仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)小草是平凡而充滿朝氣的植物,好奇的望著美妙的世界,小草挺直了翠綠的身軀,隨風(fēng)搖嘎,交織成綠色的一片海洋,小草用那小小的身軀來美化我們的環(huán)境,！精致之美我有一只精致的小鬧鐘,這只小鬧鐘是一只小豬,小豬十分的可愛,“小豬”的嘴角上還有一粒口水正要向下掉呢!人們都說豬是懶惰的,可是我的這只“小豬”可是勤勞的不得了啊!每天清晨都叫我起床!從不懶惰,因為我有這勤勞的“小豬”,“小豬”雖然十分的平凡,“小豬”！自然之美小麗是我的姑姑的女兒，她生得白凈美麗?？磥碚媸怯龅诫y題了。這時，公共汽車吱的一聲停了下來，一個頭發(fā)斑白的老奶奶顫微微志走了上來，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。這一刻，我看到了勇敢之美。美是什么？這節(jié)課讓我們在身邊尋找答案。烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密好似梳子從未在上面光臨過到處逆立賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。敘事要抓住一定的線索，因為線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。細節(jié)描寫是指對某些細小的舉止行動或細微事件的描寫，在記述主要事件的同時，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個細節(jié)進行描寫。她不但沒生氣，還向婦女道了謙，說：“對不起，我下次一定不會把樹葉掃到人的身上。同一件事，換個說法，那效果可能大不一樣。篇四：美在我身邊我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。內(nèi)在美在生活中，在小事里。在我們的生活中，美，無處不在?！币驗橛幸晃缓诤诘?、瘦瘦的60歲左右的清潔工奶奶承包這個小區(qū)的衛(wèi)生。記得老師曾給我講過一個故事——有一個人，他家財萬貫，卻生性懶惰。同學(xué)們七嘴八舌的發(fā)言聲，老師聲情并茂的講課聲，讓平常的一節(jié)課，變得十分快樂！下課了，同學(xué)們還意猶未盡，仍沉浸在學(xué)習(xí)的氣息中。走到校門口，看見老師正認真的為每一個學(xué)生測體溫，這畫面好美，走進教室，聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，就像一首動聽的歌曲，讓人渾身充滿了力量。課堂上，老師傳授知識給我們，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；犯錯時，老師不會板著臉斥責(zé)，而是耐心地教導(dǎo)。我認為我們身邊有許許多多的美，把摔倒的小朋友扶起來，在公交車上給老年人讓座位是美，愛護花草樹木，不隨便扔果皮垃圾是美……美在生活中無處不在，只要注意觀察，很多美就在我們身邊。高考期間，很多私家車和出租車司機自發(fā)參與“愛心助考”活動，免費接送考生，形成了泉城一道亮麗的風(fēng)景線；濟南交通警察惠淼用雙臂救下了從二樓跳下的老大娘，被譽為“鐵臂哥”；回濟南探親的甘肅老大伯被汽車碰倒，熱心的濟南姑娘不但幫忙送到醫(yī)院救治，還把老大伯安全護送回家，連姓都不肯留下，被贊為“濟南最美女孩”。就在這時，班長肖澤鵬氣沖沖地來到操場，找到何文潔，嚴厲地批評她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)很多垃圾，班級被扣分你負責(zé)呀？”說著，拉著何文潔回教室了。啊，我明白了美就在我身邊！“美”是什么？我認為美不僅指外表美，更要有一顆樂于助人的心?？吹竭@條標語，我的心情竟快樂起來。那人說：“我們這個小區(qū)天天都這么干凈明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地說：“只要大家滿足，我累點沒關(guān)系！”有一次，我看見她在路上掃一片片樹葉，剛有一個婦女推著嬰兒車過來，清潔工不小心把一片樹葉掃到了那個嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來，那個婦女發(fā)現(xiàn)了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個清潔工：“你干嘛把骯臟的樹葉掃到了我家寶貝的身上。要善于從日常平凡細小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。作文指導(dǎo)：（1）敘事要清楚具體。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的尤其是冬天當他關(guān)在室內(nèi)遠離田野的時候。這堂作文課將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。小偷見勢不好，拔腿欲跑，卻被少年倒在地，幾招就將其制服。美就在我們的身邊。睜開眼，是小A在做題。我拿著作品走上講臺，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。又到美術(shù)課了。你這么做我們也理解，怎么會怪你呢？只是以后也要看看場合，畢竟在公共場合這樣大聲喧嘩也是不好的。心里雖