【正文】 伸手抓來(lái)了圍裙套在了身上，推擁著奶奶坐到沙發(fā)上，自己拿起了菜刀，向著翠綠的芹菜而去。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高興的笑容映入我眼。這就是美。學(xué)校是個(gè)忙碌的地方。中午的休息是最珍貴的時(shí)刻。我閉著眼睛養(yǎng)神，耳朵卻收集到了“刷刷“的寫字聲。睜開眼，是小A在做題。小A一手握筆在紙上劃著道，另一只手放在頭上不停抓著頭發(fā)，額頭上的汗珠慢慢滲出，爬過那漲紅了的臉頰，竄入了他的脖領(lǐng)，本來(lái)就不平的頭發(fā)被“整理”成了一團(tuán)亂麻?？磥?lái)真是遇到難題了。這時(shí)，姜同學(xué)走近了他：“別一個(gè)人悶頭想啊，我來(lái)幫你分擔(dān)分擔(dān)。”說(shuō)罷，拿起筆，跟小A算了起來(lái)。不一會(huì)兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會(huì)啦！”姜同學(xué)也在一旁給予贊揚(yáng)。這，也是美。公交車站總是一個(gè)讓人心急的地方，至少這次是，每日準(zhǔn)點(diǎn)的公交車遲遲不來(lái)。我來(lái)回踱步：“車怎么還不來(lái)？怎么還不來(lái)…”私家車在車道上駛過，一輛紅色奧迪開過時(shí)，一個(gè)錫拉罐從車窗扔了出來(lái)，砸到了公交等候臺(tái)上，紅色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。一個(gè)母親拉著小孩來(lái)等車，小孩看到了罐子，興沖沖地跑過來(lái)，一腳踢飛了罐子，罐子在空中翻轉(zhuǎn)著飛向了站臺(tái)另一側(cè)，發(fā)出了輕響落在了地上。罐子落到了一位戴著眼鏡的上班族腳旁。他低下頭，好奇地看了一眼，一看是個(gè)罐子，眉頭就立刻皺在了起。穿著名牌皮鞋的腳一個(gè)側(cè)踢，罐子在地上”咕嘟咕嘟“地滾到了一邊的一個(gè)小學(xué)生腳下，小學(xué)生也好起地看了一眼，向后伸出了腳，可我沒再聽到那踢擊罐子的脆響，而是看見小學(xué)生曲腿，蹾了下來(lái)，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，遞了進(jìn)去。這，還是美。我說(shuō)：家人和睦是美；我說(shuō)：同學(xué)互相幫助也是美；我說(shuō)：為環(huán)境做舉手之勞還是美。我說(shuō)：美，就在我們身邊第三篇：美在我身邊作文美在我身邊作文美在我身邊作文600字 人生如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，當(dāng)你急促地在這條道路上行走時(shí)，你可曾注意到身邊迷人的風(fēng)景？而當(dāng)你靜下心來(lái)，靜靜地欣賞人生中的風(fēng)景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。美就在我們的身邊。善良之美 公共汽車上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色。這時(shí)，公共汽車吱的一聲停了下來(lái)，一個(gè)頭發(fā)斑白的老奶奶顫微微志走了上來(lái)，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳了過來(lái)，老奶奶，你坐我這里吧。我循聲望去，一個(gè)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。這一刻，我看到了善良之美。守信之美 我站在書架旁，靜靜地閱讀著書。突然，大雨就這樣毫無(wú)預(yù)兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這委在的雨，應(yīng)該不會(huì)有人了吧。不經(jīng)意間，眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩，我想她等的人應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？但出乎我意料的是，一個(gè)眼睛亮如黑夜中的星辰的女孩急匆匆地跑了過來(lái)，連聲道歉：對(duì)不起，我遲到了。沒關(guān)系，你來(lái)就好了。兩個(gè)女孩子會(huì)心地笑了，那么燦爛。這一刻，我看到了守信之美。勇敢之美 我在菜市場(chǎng)里買菜。突然，一個(gè)聲音傳了出來(lái)：捉住他，他是小偷！我循聲望去，一個(gè)少年指著一個(gè)正欲將手伸向他人錢包的小偷說(shuō)道。小偷見勢(shì)不好，拔腿欲跑，卻被少年倒在地，幾招就將其制服。這時(shí)，人們紛紛把贊揚(yáng)的目光投向了他。這一刻，我看到了勇敢之美。美無(wú)處不在。美，就在我們的身邊。第四篇：美在我身邊——教案、作文羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭?qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定?！睹涝谖疑磉叀纷魑慕虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解美的內(nèi)涵，對(duì)美的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)愛觀察，勤思考的習(xí)慣。明白美就在我們身邊，要做生活的有心人。訓(xùn)練要求：學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。能通過典型事例展現(xiàn)人物性格，品質(zhì)，敘述做到具體，真切，生動(dòng)感人。能恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫，環(huán)境描寫，細(xì)節(jié)描寫為自己的文章增添魅力。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。這堂作文課將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話、抒真情。教學(xué)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示一組大自然風(fēng)景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫面）有些美讓我們心靈震撼。美是什么？這節(jié)課讓我們?cè)谏磉厡ふ掖鸢?。二、明察秋毫發(fā)現(xiàn)美，最美女教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵成的感人事跡，學(xué)生從中受到美德教育。，并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把最能表現(xiàn)人物美德的地方講具體。提示：先說(shuō)品質(zhì)，再舉例（清潔工，售票員，警察，教師，護(hù)士??.）過渡：每個(gè)人的身上都有美德，我們就一起來(lái)找一找，夸一夸吧。首先來(lái)大膽地夸一夸自己好嗎？ 夸夸同學(xué)那么，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)身上的美德了嗎？ 夸夸親人現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)夸夸身邊的親人吧?？淇渖磉吰渌诵〗Y(jié)：看來(lái)，生活中并不缺少美，只要我們擦亮眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。二、用心體察感悟美美的含義很廣泛。四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復(fù)蘇的美；夏天，知了長(zhǎng)鳴，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥南遷，河流結(jié)冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。人生是美的——孩子的童言無(wú)忌是美，少年的活潑可愛是美，中年的成熟穩(wěn)重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的溫柔是美，父親的睿智是美。心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠(chéng)實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅(jiān)持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹扶植是美。愛是美的——母親節(jié)的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自內(nèi)心純潔無(wú)私的愛。和平安寧是美——孩子們無(wú)憂的笑容是美，天空沒有硝煙的碧藍(lán)是美，人們幸福的生活是美，空氣沒有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝自由的飛過。夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡??生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊，你生活在一個(gè)充滿美的世界里。四、字斟句酌抒寫美 他短小臃腫外表結(jié)實(shí)生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚