【正文】 她身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚襯得整個(gè)人非常精神。她個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，下面是一雙小眼睛，當(dāng)她笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫。他又低又胖，寫(xiě)字很慢，跑步也很慢，干啥都慢，還是個(gè)話(huà)嘮。有一次，她跟我講她在家和哥哥玩游戲的時(shí)候，被哥哥一拳打破了鼻子，都出血了，我想那一定很疼。你知道他是誰(shuí)嗎，猜猜看？猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)作文7我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，皮膚是黑黑的，還有一頭像刺猬一樣的頭發(fā)，摸上去刺刺的。他很大方。紅撲撲的臉蛋旁長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵。我和他是最好的朋友，我們不僅下課一起走，連上學(xué)、下學(xué)都說(shuō)句話(huà)。兩個(gè)小酒窩笑起來(lái)可甜了，那是因?yàn)槔锩嬗刑鹁啤Ｋ膫€(gè)頭不高不低，他的皮膚黑黑的，最引人注目的是他那奔跑的速度，像一陣風(fēng)一樣，嗖的一下沒(méi)影了，每次體育課跑步，他都是第一，真讓人羨慕。在我的眼中，她每一天都是開(kāi)心的。精致的五官，恰到好處的擺在明星臉上。他很樂(lè)于助人，記得有一次我忘帶鉛筆盒，他就借給了我一支筆寫(xiě)字，因?yàn)樗泿сU筆盒的時(shí)候我也借給他了一支筆寫(xiě)字。）溫馨提示活動(dòng)后可以在個(gè)別化活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展，與幼兒共同制作屬于自己的名片。）記錄猜測(cè)（1）過(guò)渡語(yǔ)：我們一起看看照片，記錄下他的特點(diǎn)，請(qǐng)朋友們來(lái)猜吧?！砍鍪緷h字“我” 關(guān)鍵提問(wèn)：（1）這是什么字？（2）你覺(jué)得自己哪里很棒？預(yù)設(shè)追問(wèn)：除了xx，還有什么是你會(huì)，但別人不會(huì)的本領(lǐng)？出示漢字“他” 關(guān)鍵提問(wèn)：（1）這是什么字？什么意思？（2）我們都有很棒的地方，那么你知道別人哪里很棒嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。第三篇：猜猜他是誰(shuí)主題：我自己【主題站點(diǎn)】 我和別人不一樣【活動(dòng)名稱(chēng)】 猜猜他是誰(shuí)（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎灸挲g段】 大班設(shè)計(jì)思路對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析《我自己》主題站點(diǎn)“我和別人不一樣”中最為關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)別人有深入的了解，知道自己和別人的不同之處。和同桌說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。）②描寫(xiě)行為主要從哪些方面來(lái)寫(xiě)？（描寫(xiě)行為可以結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。）：（1）抓特點(diǎn)，寫(xiě)外貌。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能抓住主要特點(diǎn)描寫(xiě)自己的同學(xué)，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好的寫(xiě)作方法。，利用實(shí)物投影儀顯示。飽滿(mǎn)的額頭總泛著紅光，鼻梁上架著一副方型的黑框大眼鏡，一雙不大的眼睛總帶著親切的笑意，乍看一眼，我們還以為遇到江主席南巡呢！明確：我校校長(zhǎng)。波特、魯迅和本校校長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)片段，讓學(xué)生根據(jù)描寫(xiě)猜人物。因此，外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)。（２）按一定的順序描寫(xiě)。①學(xué)生交流，舉手發(fā)言，猜出人物豬八戒，教師評(píng)議。（4）評(píng)價(jià)：說(shuō)的同學(xué)哪些方面說(shuō)得好。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。）（5）示例二：他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機(jī)去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動(dòng)，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑……交流：這段話(huà)主要通過(guò)什么描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（惡作?。簮?ài)好能突出人（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）物的特點(diǎn)。（2）結(jié)尾總結(jié)全文，通過(guò)反問(wèn)句引出，告訴大家“馬大哈”的名字，揭示了謎底：說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。六、品讀欣賞。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考 本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)我和他。）二、猜猜他是誰(shuí)【本環(huán)節(jié)依托游戲展開(kāi)，通過(guò)多種不同的形式猜測(cè)同伴，在觀察、提問(wèn)、排除判斷、記錄中發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，體會(huì)別人和我不一樣?！?能否用簡(jiǎn)單的圖示記錄。我和他從一年級(jí)就開(kāi)始玩了，他是我最好的朋友，你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果你還猜不出他是誰(shuí)，那就把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄地給你說(shuō)：他的綽號(hào)叫“老劉”！猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文2我有一個(gè)朋友，他的皮膚黑黑的，眼睛大而有神，嘴巴大大的，小臉紅紅的，他的個(gè)頭和我差不多，他的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，他的朋友特別多，早上上學(xué)的時(shí)候我們一起去學(xué)校，放學(xué)的時(shí)候我們就一起回家，他的愛(ài)好是看書(shū)、游泳、做游戲，我很喜歡和他一起玩，你知道他是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文3我們的班里有一個(gè)膽小鬼，今天就讓大家猜猜她是誰(shuí)？她長(zhǎng)著一個(gè)干巴巴的小嘴巴，總是流著血，讓人看了以后，總是不會(huì)忘記她那張可怕的小嘴。她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)有空的時(shí)候，她就會(huì)安安靜靜的`聽(tīng)她喜歡的歌，比如《大風(fēng)吹》《半生雪》等等…她也很講衛(wèi)生，有一次上完美術(shù)課，她覺(jué)得自己的桌子亂七八糟的，就立刻收拾的干干凈凈，煥然一新。教師節(jié)，她給老師送了一張自制的賀卡，是鉛筆狀的，筆桿上有六顆不同顏色的愛(ài)心，寓意“六六大順”。他是一個(gè)比較溫柔的男孩。他很喜歡踢足球。他喜歡踢足球，還代表我們班去參加過(guò)比賽呢，可厲害啦！不用我說(shuō)，你們應(yīng)該猜到這位神秘人是誰(shuí)了吧?！贝蠹也虏滤钦l(shuí)吧！猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)作文3他是我三年級(jí)最好的朋友之一，我覺(jué)得他是個(gè)有趣又可愛(ài)的人。有一次，上美術(shù)課，我的彩筆沒(méi)有帶，特別著急。頭光溜溜的，好像一個(gè)小和尚。難解的數(shù)學(xué)題在他收上就像鐮刀破竹子。他很帥，頭發(fā)短短的，經(jīng)常穿著一件白色的短袖上衣，黑色的短褲，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，看起來(lái)，非常精神。你說(shuō)他話(huà)多不多？有一次特別搞笑。下課時(shí)，勞動(dòng)的人群里，總會(huì)出現(xiàn)她的身影，她干得很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她。我有些羞愧，因?yàn)槲覄倓偛钜稽c(diǎn)搞壞了。她很熱心，每次和她玩兒的時(shí)候，我一不小心摔倒，她都會(huì)來(lái)拉我，即使她也摔倒了，她也搶先一步站起來(lái)，來(lái)拉我，不管她有多疼，她都會(huì)這樣做。你說(shuō)他淘不淘氣？他的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。我很佩服他，但他一點(diǎn)也不驕傲，還樂(lè)于幫助大家學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，他就是我心中的“神”。他人很誠(chéng)實(shí)，有一次周鈺萱送我一朵小花，很小很小的花。一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)正在炙烤著大地。我很想和他說(shuō)一句，要多笑笑哦！他喜歡跑步，而且跑得很快，就像一個(gè)飛毛腿一樣。他愛(ài)幫助班里的每個(gè)同學(xué)，有一次一道數(shù)學(xué)題，我沒(méi)有做，他做對(duì)了，我就去問(wèn)他，他幫我講了這道題，直到我會(huì)為止。還有一次上美術(shù)課，我忘記帶畫(huà)本了。她性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，經(jīng)常逗我開(kāi)心，是我的開(kāi)心果。一拿起手機(jī)，誰(shuí)也叫不動(dòng)他。她還是一個(gè)熱心腸的人。因此，他也時(shí)常說(shuō)著幽默的語(yǔ)言，做著滑稽的動(dòng)作來(lái)博同學(xué)們哈哈大笑。在猜測(cè)環(huán)節(jié)中，教師將提供的34名幼兒照片分散貼于黑板上，當(dāng)幼兒猜出后將記錄紙對(duì)應(yīng)貼于照片下方，便于幼兒進(jìn)一步觀察。關(guān)鍵問(wèn)題：你是根據(jù)他的哪個(gè)特征猜出來(lái)的？小結(jié)：每個(gè)人有很多相似的地方，也有自己最獨(dú)特的地方，只有擁有特別之處，才是獨(dú)一無(wú)二的你。教學(xué)目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，并嘗試根據(jù)特點(diǎn)猜出同伴。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先設(shè)計(jì)了“猜猜他是誰(shuí)”的小游戲，并選擇了孩子們喜歡的動(dòng)漫形象作為教學(xué)的媒介，讓學(xué)生在快樂(lè)游戲中感受到人物外貌、衣著、性格、品質(zhì)等在表現(xiàn)人物特點(diǎn)中的作用。：按一定順序描寫(xiě)人物的外貌特征；抓住人物的主要特點(diǎn)，不必（16）（18）面面俱到；通過(guò)具體事例來(lái)突出人物的特點(diǎn)等。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議，教師小結(jié)：“猜猜他是誰(shuí)”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話(huà)或一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)他。（3）它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長(zhǎng)得帥氣可愛(ài)。八、學(xué)生小結(jié)在這堂課中，你學(xué)到了什么？第二篇：習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)（教案）習(xí)作猜猜他是誰(shuí)【教學(xué)目標(biāo)】，寫(xiě)幾句話(huà)或一段話(huà)介紹自己的同學(xué)。蔡老師：右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。波特。明確：哈利韓麥爾先生：穿