【正文】 關愛學生，以學生發(fā)展為重。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。博學多才對一位教師來說是十分重要的。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。要樹立4個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。學生鬧矛盾，我給予合理的處理。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。三、熱愛學生。學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責感。篇五：個人師德師風總結偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。教育大計，教師為本。我新接五(5)班時，通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。但是實驗沒有結束，還要完成學區(qū)做課任務。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。所謂師德說到底就是做人之道，為真為善為美之道。在人格上，對學生給予平等的尊重；在學習上，對學生給予平等的幫助指導；在成長上，對學生的發(fā)展給予平等的全面關心?！边@是人們通常對教師提出的要求。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。”張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：“一定很疼，你們看，血都印出來了。見我走了過來，張然的頭埋得更低了。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。孩子們會關心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學生負責。教師必須有高尚的品德。具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。這不能不令人擔憂?！_曼對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。七、廉潔從教我一向認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等*現(xiàn)象時有發(fā)生。三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。個人師德師風總結簡短篇二我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好 老師的形象。積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。關愛學生，以學生發(fā)展為重。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。個人師德師風總結簡短篇一教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣?！耙I(yè)，先樹人”?！睅退麚Q下內褲，我又到廁所把它的內褲洗干凈，晾在暖氣上。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。”廉潔是為人的根本，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范，被視為“國之大維”、“仕者之德”、“人生大綱”。第一篇：教師師德師風個人總結廉潔從教 鑄就師魂百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。”說著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒關系，就是內褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。前兩天,頑皮的